科學師徒結(jié)對子學習心得(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上科學“師徒結(jié)對”學習心得在這個大家庭中，我感受到了滿滿的溫暖。在步入教壇的第一個學期就能借助“師徒結(jié)對”這個平臺使自己盡快成長，真的是十分幸運。在接到任教科學這個任務時，想到和自己所學的專業(yè)并不相關(guān)，心中不由生出些許的迷茫與不安?？吹浇滩臅r覺得圖片占了絕對的比例，不知道該講哪些內(nèi)容，看不出重難點，一時間真是讓我犯了難。幸運的是通過“師徒結(jié)對”這個平臺，在馬老師的教導引導下，我開始一點點找到方向?，F(xiàn)對這半年的“師徒結(jié)對”活動及收獲作如下總結(jié)。一 言傳身教，耳濡目染作為年輕的教師，我有理想有激情有闖勁，但缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提

2、高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我還有很大的差距。馬老師工作態(tài)度認真，專業(yè)知識扎實，教學經(jīng)驗豐富，教學理論深厚，她在日常的教學中都是通過樸實的言語和實際行動來向我這個徒弟傳授她的教學理念和工作態(tài)度。課前認真?zhèn)湔n，做好教學預設(shè)，充分搜集資料，力求在一節(jié)課中讓學生的能力充分得到鍛煉，讓學生獲得盡可能多的知識。在鳥類的特征一課，馬老師準備了羽毛和皮毛供學生觀察，通過查找資料并和其他老師交流對喙和吻的概念進行區(qū)分，從而使整節(jié)課生動流暢，使學生更加準確的了解鳥類的特征。師傅言傳身教，讓我在耳濡目染中得到提高。二 深入教材，了解學生作為一名青年教師，教材是個不小的困難，對教材的處

3、理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個狀況后，主動給我說如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作。此外，師傅經(jīng)常和我聊學生，分析不同年級段學生的特點，分享學生在課堂上會出現(xiàn)哪些狀況或提出哪些問題，使我能夠在課前更好的做出預設(shè)并做出準備。師傅和同組的老師還會隨時跟進我的教學進度，幫助我準備實驗材料，課前同我一起做實驗，和我強調(diào)注意事項，使得我能夠在課堂上更好的完成教學任務。師傅幫助我深入教材、了解學生，讓我在教學活動過程中少走了不少彎路。三 在聽課與評課中成長一開始我懼怕被聽課，

4、怕出丑。后來我發(fā)現(xiàn)聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，因此備課時會更加仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高，講課更有激情，也就更加能夠感染學生。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來看出了許多不足之處，又或是在對某個教具或?qū)嶒炂鞑牡氖褂脝栴}上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果及實驗的設(shè)計和安排，這種

5、感受馬老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。比如在浮與沉一課中，我讓同學們匯報猜想時逐一進行有些浪費時間，在讓學生探究改變沉浮方法時局限于書中橡皮泥和小瓶子兩個實驗上，束縛了學生的思想。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂課該如何真正到達有效。我聽師傅的課也有很大收獲。馬老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高，課堂氣氛也很好，她的課堂用語準確清晰，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。在電磁鐵一課中，師傅沒有照本宣科，她提出問題讓學生思

6、考、實驗、探究，而她自己又緊緊圍繞學生的問題與思路幫助學生答疑并最終完成教學任務，沒有生硬的教和學的痕跡，一切都是自然而然地進行。我們常一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并且發(fā)現(xiàn)每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。在師傅和前輩的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷學習。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。這一學期以來，在同事認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有所提高。因此我要衷心感謝學