卡羅納教學片段賞析二教學案例反思_第1頁
卡羅納教學片段賞析二教學案例反思_第2頁
卡羅納教學片段賞析二教學案例反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、卡羅納教學片段賞析二教學案例反思?卡羅納?這篇略讀課文同三年級下冊教材中的?爭吵?一樣，都選自亞米契斯的?愛的教育?一書。本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的宏大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地撫慰她，默默地關愛他。課文抓住卡羅納失去母親后第一天來上學這樣一個特殊的日子，從他承受的宏大悲哀和身邊人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。文章語言生動，描寫細膩，字里行間透露出對卡羅納的愛，容易引起學生情感上的共鳴。教學本文的重點是引導學生理解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和感受。為了打破重點，較好地達成情感目的激發(fā)關愛別人、幫助別人的情感，課前預設學習過程時，我把課文重組

2、成兩個版塊。一：找出描寫卡羅納的悲哀欲絕的語句，體會感悟，指導朗讀，表現(xiàn)出卡羅納的心情。二：再讀課文，找找卡羅納身邊有哪些人在關心他，并劃出有關語句，細細品味，說說他們是怎樣關心卡羅納的。片斷：師：失去母親的卡羅納悲哀萬分，默讀課文，用波浪線劃出描寫卡羅納心情的語句，再認真讀讀，用你的朗讀聲表現(xiàn)出卡羅納的心情。生默讀找劃語句，一會兒幾個同學就認真地練讀起來。師：相信大家已經(jīng)體會到了卡羅納悲哀的心情。誰先來讀一讀。生1：他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好似他自己也大病了一場似的。我從卡羅納的臉色中體會到他失去母親是多么的傷心、難過。師：卡羅納承受著多么宏大的悲哀呀！誰再讀。指名讀師：你體會到

3、了卡羅納的悲哀。讓我們一起讀。學生齊讀你還從哪句話體會到了卡羅納的心情。生2：過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納單獨站在一邊打量著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?？_納失去了母親，他的內(nèi)心充滿了悲哀，他羨慕我還能擁抱媽媽。師：你說得真好，讓我們一起走進卡羅納的內(nèi)心，讀。學生齊讀師：卡羅納失去了母親是那樣的痛苦、傷心。假設卡羅納就在我們身邊，你會怎么做？生1：撫慰他，叫他不要再傷心。生2：幫助他走出傷痛。生3：鼓勵他，讓他重新快樂起來。反思：新大綱指出：閱讀教學要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。通過自讀自悟，集體交流，有感情地朗讀語句，學生體會到了卡羅納失去母愛的悲哀，從而激發(fā)起了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論