程序設(shè)計語言JAVA教案

1、Oxbridge College KMUSTTeaching Records昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院教案課程名稱（代碼）： 16001326 所在系（部）： 計電系 學(xué)年學(xué)期： 學(xué)年 第 一 學(xué)期總學(xué)時周學(xué)時： 64/4 授課專業(yè)班級： 班級人數(shù)： 授課教師： * 教材名稱： JAVA 2 實用教程（第4版） 課程總學(xué)時： 64 ；總學(xué)分： 理論學(xué)時: 32 ； 實驗（或?qū)嵺`）學(xué)時: 32 上機(jī)學(xué)時: ； 輔導(dǎo)（或答疑）學(xué)時: 教研室主任簽章： 系主任簽章： 編寫時間 ： 2016-9-20 1 / 19 津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（課程）課程名稱JAVA程序設(shè)計總學(xué)時總學(xué)分 理論學(xué)時實驗、上機(jī)64

2、43232課程教學(xué)目的本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握J(rèn)ava程序設(shè)計語言，理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思路和方法，掌握J(rèn)ava編程的基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的編程能力，養(yǎng)成良好編碼的習(xí)慣，為將來參與實際項目的開發(fā)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時為以后使用JSP進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)打下基礎(chǔ)。主要內(nèi)容順序、選擇、循環(huán)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計，數(shù)組，函數(shù)，自定義數(shù)據(jù)類型，指針，文件重、難點結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計、數(shù)組、函數(shù)、指針教學(xué)方法本課程是一門實踐性很強的課程，采用多元化的教學(xué)模式，即集課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為一體。 課堂講授：在多媒體教室中采用電子教案授課，授課時以基本知識點為主結(jié)合計算機(jī)的特點，邊講、邊演示，尤其是隨著計算機(jī)的發(fā)展，注意引入

3、學(xué)科新知識、新動態(tài)，提高授課質(zhì)量，加大課堂信息量。 實驗：實驗教學(xué)應(yīng)穿插于理論教學(xué)的全過程，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以Windows XP為平臺，各章節(jié)配備相應(yīng)的實驗案例進(jìn)行實驗，并要求寫出實驗報告，突出實踐能力的培養(yǎng)。 網(wǎng)絡(luò)：充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在輔助教學(xué)中的作用，編制網(wǎng)絡(luò)教程、列舉典型例題、設(shè)計交互式上機(jī)練習(xí)，方便學(xué)生在課外時間自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)獲取新知識的能力。教學(xué)組織及要求 教師引例示范；相關(guān)知識點跟進(jìn)；在教師引導(dǎo)下，課堂實例演練； 小結(jié)涵括本部分的知識點、容易混淆的概念及容易出錯的問題；習(xí)題要求學(xué)生通過練習(xí)實現(xiàn)自主操作；從第3章開始，增加綜合程序設(shè)計，進(jìn)一步提升學(xué)生的分析設(shè)計能力?？己朔绞?總評

4、成績 =平時成績（30%）+期末考試成績（70% ）使用教材JAVA 2 實用教程（第4版），耿祥義，清華大學(xué)出版社，第4版，2015年6月 教學(xué)及學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)1 劉志宏 向東等JAVA程序設(shè)計教程航空工業(yè)出版社 2017年7月2 辛運幃主編Java語言程序設(shè)計人民郵電出版社 2009年10月對教案的分析總結(jié)等信息詳細(xì)給出了每個章節(jié)內(nèi)容的重點和難點、教學(xué)的組織方式和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，有很強的可操作性。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第一章JAVA入門理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：JAVA語言的背景；JAVA程序設(shè)計的風(fēng)格，JAVA語句的概念及

5、種類。掌握：JAVA語言程序的結(jié)構(gòu)，JAVA語言常用的輸入/輸出方式。章（單元）主要內(nèi)容 1、了解JAVA語言的特點；2、掌握J(rèn)AVA簡單程序的結(jié)構(gòu)和源文件的建立方法；3、熟練掌握J(rèn)AVA程序的幾種編輯、編譯、鏈接和運行的過程。4、熟練掌握用eclipse軟件創(chuàng)建和運行JAVA程序的過程和方法；5、掌握輸入/輸出語句的使用。重、難點JAVA語言的特點，J2EE/J2SE/J2ME三種不同的平臺介紹，幾種不同的編程環(huán)境的使用，基本輸入/輸出語句的用法。學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點1. JAVA語言的組成框架；2. eclipse軟件創(chuàng)建和運行JAVA程序的過程和方法2.輸入輸出語句的基本應(yīng)用。教學(xué)方法采

6、用提問式，引導(dǎo)式，展開學(xué)習(xí)，通過實例使學(xué)生了解JAVA語言的組成框架，編寫、運行JAVA程序的步驟。通過多個實例的練習(xí)來掌握基本輸入輸出語句的正確使用。教學(xué)中結(jié)合多個小示例，通過實例操作，體會語法點。教學(xué)組織方式及要求通過例子介紹JAVA程序類、包、主函數(shù)的基本概念，編寫程序的一般過程。通過例子介紹JAVA語言的組成框架，輸入輸出語句的基本應(yīng)用。使學(xué)生能很快編寫簡單順序結(jié)構(gòu)的程序章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 上機(jī)運行Hello,world；建立基本的JavaApple小程序；第一章例題四； 備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程

7、教案（章或單元）章或單元名稱第二章 基本數(shù)據(jù)類型與數(shù)組理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：標(biāo)識符的定義規(guī)則；基本數(shù)據(jù)類型及其常量的表示法；JAVA語言的自動類型轉(zhuǎn)換、強制類型轉(zhuǎn)換；數(shù)組的聲明和使用。掌握：變量的定義及初始化方法。章（單元）主要內(nèi)容標(biāo)識符與關(guān)鍵字的定義和使用，基本數(shù)據(jù)類型的種類與C語言的異同，類型轉(zhuǎn)換運算，輸出語句及其格式，輸入語句的使用及其對應(yīng)類的引用，數(shù)組的聲明、分配空間及使用。重、難點輸入語句和輸出語句的使用方法數(shù)組的定義和使用學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點1.輸入語句的引入類、格式2.輸出語句的格式3.類型轉(zhuǎn)換4.數(shù)組聲明、分配及使用 教學(xué)方法采用提問式，引導(dǎo)式，展開學(xué)習(xí)

8、，通過實例使學(xué)生了解JAVA語言的組成框架，編寫、運行JAVA程序的步驟。掌握基本數(shù)據(jù)類型、輸入輸出語句的正確使用。教學(xué)中結(jié)合多個小示例，通過實例操作，體會語法點。教學(xué)組織方式及要求主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 計算圓面積；計算輸入5個成績的最高、最低、平均分和及格率；輸入三個數(shù)進(jìn)行排序； 備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第三章 運算符、表達(dá)式和語句理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：運算符的類型、

9、優(yōu)先級，運算符的分類。掌握：條件語句和循環(huán)語句。章（單元）主要內(nèi)容運算符與表達(dá)式的類型，條件語句，switch語句，循環(huán)語句重、難點算術(shù)、賦值、自增/減運算符及它們構(gòu)成的表達(dá)式，位運算學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點1.賦值運算；2.運算符與表達(dá)式的基本應(yīng)用。教學(xué)方法采用提問式，引導(dǎo)式，展開學(xué)習(xí)，通過實例使學(xué)生了解JAVA語言的組成框架，編寫、運行JAVA程序的步驟。掌握基本數(shù)據(jù)類型、輸入輸出語句的正確使用。教學(xué)中結(jié)合多個小示例，通過實例操作，體會語法點。教學(xué)組織方式及要求主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 輸入兩個數(shù)輸出四則運算

10、的結(jié)果；基本位運算；用異或?qū)崿F(xiàn)加密解密等備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第四章 類與對象理論學(xué)時實驗、上機(jī)44章（單元）教學(xué)目的了解：類的概念、類的聲明、成員變量、方法、構(gòu)造方法與對象的創(chuàng)建、類的基本結(jié)構(gòu)、對象的組合、實例成員與類成員、方法重載、this關(guān)鍵字、import語句、訪問權(quán)限、基本類型封裝、對象數(shù)組掌握：如何聲明類、類成員、類方法，如何對類進(jìn)行實例化及使用類。章（單元）主要內(nèi)容類的概念、類的聲明、成員變量、方法、構(gòu)造方法與對象的創(chuàng)建、類的基本結(jié)構(gòu)、對象的組合、實例成員與類成員、

11、方法重載、this關(guān)鍵字、import語句、訪問權(quán)限、基本類型封裝、對象數(shù)組重、難點1、類的聲明和結(jié)構(gòu)。2、類的實例化、實例成員的值3、類的訪問權(quán)限4、方法的重載5、對象數(shù)組學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點1. 如何聲明類2. 類成員和類方法的定義3. 如何對類進(jìn)行實例化及使用類教學(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過對提出類的定義和概念，分析解決該問題的過程（算法），給出類的UML圖，根據(jù)UML圖寫出類的定義，并對類進(jìn)行實例化，這樣一個完整的程序設(shè)計過程，使學(xué)生對程序設(shè)計的過程有更實際的認(rèn)識章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) Studen

12、t類的內(nèi)部定義、外部定義及引用、類的實例化及成員賦值、類的輸出方法定義、重載和傳值的練習(xí)等。備注 所需教學(xué)器材設(shè)備等說明此表格任課教師可按教學(xué)內(nèi)容的章或單元填寫，每個章或單元填寫一頁津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第五章 子類與繼承理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：子類與父類的關(guān)系，子類的繼承性，子類與對象的關(guān)系，成員變量的隱藏和方法重寫，super和final關(guān)鍵字對象的上轉(zhuǎn)型對象、抽象類與抽象方法、面向?qū)ο蟮木幊谭椒āＵ莆眨豪^承與多態(tài)章（單元）主要內(nèi)容子類與父類的關(guān)系，子類的繼承性，子類與對象的關(guān)系，成員變量的隱藏和方法重寫，super和final關(guān)鍵字對象的上

13、轉(zhuǎn)型對象、繼承與多態(tài)、抽象類與抽象方法、面向?qū)ο蟮木幊谭椒ㄖ亍㈦y點1、子類與父類2、繼承與多態(tài)3、用final聲明常量學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點1. 學(xué)會用繼承的方法繼承和改寫父類的成員和方法2. 學(xué)會使用上傳的方法定義和使用父子類，包括抽象類3. 掌握面向?qū)ο蟮木幊趟悸方虒W(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1.通過“大學(xué)生與學(xué)生類”問題的提出，分析，程序的產(chǎn)生、測試，引入繼承的概念 2.通過相關(guān)程序的設(shè)計，進(jìn)一步提高學(xué)生對繼承的了解和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的理解，之后，用實例的方法學(xué)習(xí)繼承和多態(tài)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法 章或單元

14、作業(yè)及綜合練習(xí) 書上例題，以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計初步。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第六章 接口與實現(xiàn)理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：接口的基本概念，如何實現(xiàn)接口，接口回調(diào)，接口與多態(tài)，接口參數(shù)，面向接口編程。章（單元）主要內(nèi)容接口的基本概念，如何實現(xiàn)接口，接口回調(diào)，接口與多態(tài)，接口參數(shù)，面向接口編程重、難點1、接口含義的理解2、接口的實現(xiàn)3、面向接口的編程學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點接口的基本概念，如何實現(xiàn)接口，接口回調(diào)，接口與多態(tài)，接口參數(shù)，面向接口編程教學(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1

15、.通過“China和Japan”例子的的提出、分析、程序的產(chǎn)生，引入接口的使用2.進(jìn)一步剖析典型例子，鞏固所學(xué)知識。在此基礎(chǔ)上介紹接口的回調(diào)章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 書上例題。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第七章 內(nèi)部類與異常類理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：什么是內(nèi)部類，匿名類、異常類掌握：內(nèi)部類的聲明和使用章（單元）主要內(nèi)容1、 內(nèi)部類2、 匿名類3、 異常類4、 斷言重、難點內(nèi)部類的聲明和使用學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點1. 內(nèi)部類的聲明和使用教學(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1通過“內(nèi)

16、部類的定義”提出、分析、程序的產(chǎn)生，引入內(nèi)部類的定義方法和作用章或單元作業(yè)及綜合練習(xí) 書上例題津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第八章 常用實用類理論學(xué)時實驗、上機(jī)44章（單元）教學(xué)目的了解：常用的實用類有哪些，BigInteger類，StringBuffer類，Pattern與Match類，Class類的作用。掌握：String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類的內(nèi)容與使用方法。 章（單元）主要內(nèi)容常用的實用類有哪些，String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類BigInteger類，StringBuffer類，Pa

17、ttern與Match類，Class類的作用與使用方法重、難點1.字符串類2.正則表達(dá)式類3.模式匹配類4.數(shù)學(xué)類5.用Scanner類解析字符串學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點String類、Date類、Calendar類、Math類、Scanner類的內(nèi)容與使用方法教學(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求對各種不同的類和不同的用法進(jìn)行綜述，并舉例說明，然后讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)書上例題。得到當(dāng)前日期時間、繪制隨機(jī)形狀、sin函數(shù)圖像等津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第九章 組件及事件處理理論

18、學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的1、 掌握：Java Swing、窗口、JFrame、菜單、對話框、樹、表格等常用組件及布局。2、 了解：ActionEvent、 ItemEvent、DocumentEvent、MouseEvent、焦點、鍵盤、窗口等事件的處理。章（單元）主要內(nèi)容3、 介紹了組件的有關(guān)知識，把對事件處理的講解分散到具體的組件，只要真正理解掌握了一種組件事件的處理過程，就會掌握其他組件的事件處理。輸入、輸出流是Java語言中的經(jīng)典內(nèi)容，盡管Java提供了二十多種流，但它們的用法、原理卻很類似重、難點組件與布局，事件的處理學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點Java Swing、窗口、JFr

19、ame、菜單、對話框、樹、表格等常用組件及布局ActionEvent、 ItemEvent、DocumentEvent、MouseEvent、焦點、鍵盤、窗口等事件的處理。教學(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求1 演示不同組件，說明其用途和用法2 演示不同事件，介紹其使用環(huán)境章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)書上例題。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第十章 輸入輸出流理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：利用輸入、輸出流對文件進(jìn)行操作的原理。掌握：利用輸入流對順序文件讀取和寫入的方法。章（單元）主要內(nèi)容輸入

20、、輸出流的原理，利用輸入、輸出流對文件進(jìn)行打開、創(chuàng)建、刪除、列目錄、執(zhí)行可執(zhí)行文件等操作。重、難點輸入、輸出流的原理，利用輸入輸出流對順序文件進(jìn)行讀寫操作，利用對象流克隆對象的原理學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點通過文件這章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解把數(shù)據(jù)保存到磁盤并打開讀取里面內(nèi)容的基本方法和途徑。教學(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過介紹保存若干個字符到磁盤中，把若干個字符串保存到文本文件的例子，展開文件的概念、定義及使用規(guī)則，及相關(guān)函數(shù)。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)第十章的例題，創(chuàng)建文件并寫入，然后讀出并顯示出來。 津橋?qū)W院理論教學(xué)課

21、程教案（章或單元）章或單元名稱第十一章 JDBC數(shù)據(jù)庫操作理論學(xué)時實驗、上機(jī)44章（單元）教學(xué)目的了解：用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作的原理。掌握：用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫連接、插入、查詢、修改、刪除數(shù)據(jù)的方法章（單元）主要內(nèi)容1.用JDBC進(jìn)行數(shù)據(jù)庫連接的方法2.數(shù)據(jù)庫的連接和關(guān)閉3.數(shù)據(jù)庫的插入、查詢、修改、刪除重、難點JDBC數(shù)據(jù)庫連接的方法、數(shù)據(jù)庫的基本操作。學(xué)生應(yīng)該掌握的知識點通過文件這章的學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解把用JDBC對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作方法和途徑。教學(xué)方法主要運用講授法。（1舉例引導(dǎo)2提問3類比）利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息量。教學(xué)組織方式及要求通過介紹JDBC的使用，引入數(shù)據(jù)庫的

22、連接、關(guān)閉和操作的基本方法，然后通過對數(shù)據(jù)庫的一些基本操作，掌握基本的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的編寫方法。章或單元作業(yè)及綜合練習(xí)書上例題及學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫的建立、插入、修改、刪除和查詢。津橋?qū)W院理論教學(xué)課程教案（章或單元）章或單元名稱第十二章 Java多線程機(jī)制理論學(xué)時實驗、上機(jī)22章（單元）教學(xué)目的了解：多線程處理的原理以及Java中如何使用多線程機(jī)制進(jìn)行實際問題的處理。章（單元）主要內(nèi)容進(jìn)程與線程，操作系統(tǒng)與進(jìn)程，進(jìn)程與線程，Java中的線程，Java的多線程機(jī)制，主線程（main線程），線程的狀態(tài)與生命周期，線程調(diào)度與優(yōu)先級，Thread類與線程的創(chuàng)建，使用Thread的子類，使用Thread類，目標(biāo)對象與線程的關(guān)系，關(guān)于run方法啟動的次數(shù)，線程的常用方法，線程同步，協(xié)調(diào)同