美術(shù)高中新人教版18.雕塑藝術(shù)教案

1、18.雕塑藝術(shù)教學(xué)理念隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,美術(shù)學(xué)科越來(lái)越需要學(xué)生積極參與,主動(dòng)探究,審美藝術(shù)是個(gè)性鮮明,創(chuàng)造性品質(zhì)較高的活動(dòng),因而美術(shù)欣賞也相應(yīng)地要求欣賞者的個(gè)性化創(chuàng)造,在生動(dòng)的直覺(jué)形象中體驗(yàn),感悟,共鳴,進(jìn)而把握人生哲理,歷史真理和宇宙奧秘.雕塑是美術(shù)藝術(shù)內(nèi)容之一,在生活中接觸的也比較多,也是很重要是一門藝術(shù).對(duì)藝術(shù)是了解不能局限在某一個(gè)范圍內(nèi),時(shí)間段里,而是要向各個(gè)層面,各個(gè)時(shí)間去了解.這樣能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也能使學(xué)生更加熱愛(ài)生活.本課采用的是欣賞式教學(xué),通過(guò)對(duì)圖片的講解和分析,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和情趣.讓學(xué)生自己去發(fā)覺(jué)身邊美的事物,去感知它的內(nèi)涵.借用藝術(shù)的表現(xiàn)手法展示自己

2、當(dāng)時(shí)的情感.本課課內(nèi)講解為一課時(shí),結(jié)合學(xué)校研究性課程的學(xué)習(xí),采用書本與現(xiàn)實(shí)生活,身邊的事物相結(jié)合的方法.教學(xué)方案雕塑藝術(shù)教案課型:欣賞課教學(xué)對(duì)象:高中二年級(jí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點(diǎn),提高對(duì)雕塑藝術(shù)的欣賞能力教學(xué)重點(diǎn):雕塑及其藝術(shù)特點(diǎn)難點(diǎn):雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)教具準(zhǔn)備:多媒體課件,有關(guān)兵馬俑的書籍和圖片教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)引:1,兩位同學(xué)上講臺(tái)擺一個(gè)他們自己認(rèn)為很酷的姿勢(shì),在讓下面的同學(xué)討論一下兩位同學(xué)的姿勢(shì)如何 由此引入今天的課題.2,問(wèn)一下同學(xué)們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些雕塑 給他們留下怎么樣的印象 能看出是用什么材料做的嗎 一,導(dǎo)入新課:先出示繪畫,雕塑,工藝美術(shù),建筑藝術(shù)作品的圖片各一張.問(wèn)美

3、術(shù)分為哪幾類 再問(wèn)一下同學(xué)們知道它們之間的區(qū)別嗎 由此引出雕塑念.雕塑:可雕性,可塑性的材料,通過(guò)雕,塑,鑄,焊等手段制作反映社會(huì)生活,表達(dá)審美理想的三維實(shí)體的造型藝術(shù).二,雕塑的分類:1),按材料:石雕,木雕,竹雕,泥雕,金屬雕,冰雕,石膏像等2),按空間形制(形態(tài)):圓雕,浮雕,透雕圓雕:不附著背景的完全立體的可從四面觀賞的一種雕塑.如思想者,菊花仙子浮雕:在平面上雕出凸起的厚度,根據(jù)凸起的高度可分為淺浮雕和高浮雕透雕:在浮雕的基礎(chǔ)上鏤空背景部分,有重視一面藝術(shù)效果的單面雕,也有雙面雕.如室內(nèi)的屏風(fēng)3),按功用和所放的位置:城市雕塑,園林雕塑,紀(jì)念性雕塑,室內(nèi)雕塑等三,雕塑藝術(shù)的特點(diǎn):1,

4、雕塑的形體:雕塑作為三維空間的實(shí)體,給予人的感受,首先來(lái)自它的形體.形體美是雕塑的形式美的靈魂.雕塑的形體,不僅要比例勻稱,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),更要通過(guò)形體展示形象的動(dòng)勢(shì),情緒與生命力.例如,a,羅丹的思想者.羅丹是法國(guó)近代最著名的雕塑家,被稱為"近代雕塑之父".他是舊時(shí)期(古典主義)的最后一位雕塑家,又是新時(shí)期(現(xiàn)代主義)最初一位雕刻家.這尊雕塑是羅丹為地獄之門中央的門楣而作的.雕塑的人物形態(tài)是彎腰屈膝,右手托著下顎,嘴咬著自己的粗手,陷入苦苦的思索之中.眉弓突起,雙眼深陷隱于暗影之中,咬肌凸起,全身肌肉緊張.強(qiáng)化了他的苦悶,深思.B,摩爾的斜臥像.這是19571958年為巴黎的聯(lián)

5、合國(guó)教科文組織大樓創(chuàng)作的雕像.這是一件抽象化的雕塑,描繪的是一位斜臥翹首遠(yuǎn)望的 女性.像這種表現(xiàn)性的雕像,強(qiáng)調(diào)主觀精神,審美理想.這樣的雕塑應(yīng)從內(nèi)在的意境去觀看,不能單看外表.C,雕塑具有體量感,它直接影響著觀賞效果與主題的表達(dá).例如,河南洛陽(yáng)盧舍那大佛的體積之大和秦始皇陵兵馬俑的數(shù)量之多,都是構(gòu)成迫人氣勢(shì)和宏大氣魄的重要因素,也是作品內(nèi)容的重要方面和表達(dá)主題的重要因素.2,雕塑作品的象征性和寓意性雕塑形象單純,難于作復(fù)雜的描繪所以作者利用其形體變化,體量和外輪廓造成雕塑的節(jié)奏韻律感,賦予象征性和寓意性.如法國(guó)馬約爾的地中海.他以豐滿的女人體象征美麗富饒的地中海.馬約爾是一位善于刻畫女性美的藝

6、術(shù)家,他從一個(gè)形象和姿態(tài)中顯露出內(nèi)心的情感,形體表達(dá)內(nèi)在精神.3,注重作品的材質(zhì)和內(nèi)容的關(guān)系材質(zhì)美和材質(zhì)與內(nèi)容的統(tǒng)一,便是雕塑藝術(shù)的重要特點(diǎn).鱉是一件因材施藝,構(gòu)思奇巧,造型成功的小石雕.作者琢磨得精細(xì)逼真,同時(shí)在印體石上留有粗糙的砸痕來(lái)保持石材原有的特點(diǎn).這是利用材質(zhì)肌理對(duì)比和加工留痕,增強(qiáng)表現(xiàn)力和審美情趣. 霍去病墓的各種動(dòng)物雕刻多是利用石材的原形稍加雕鑿,既使其具有生命,又保持了石質(zhì)的美感.4,雕塑作品與環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性雕塑作品大多是為某一特定環(huán)境制作的,使作品作用與環(huán)境,并使環(huán)境成為作品的組成部分共生出新的景觀.愛(ài)得華的美人魚,是置于丹麥哥本哈根海濱公園中的巨石上.她倚坐在水邊礁石上,

7、是礁石,海水,天光,倒影都成為作品內(nèi)涵不可缺少的部分.美國(guó)的紅色立方體是紐約海上保險(xiǎn)公司大廈前的雕塑.在林立的高樓大廈間,斜立的幾何體和幾何形樓群,形成了正與斜的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系,暗示了保險(xiǎn)公司.強(qiáng)烈的紅色使它成為公共環(huán)境中的點(diǎn)睛之作.課 題繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)(1)教學(xué)目地通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生了解繪畫的種類,繪畫藝術(shù)的特點(diǎn),中西方繪畫的區(qū)別,從而提高學(xué)生欣賞繪畫作品的能力.重 點(diǎn)1,繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)2,中西方繪畫作品的區(qū)別難 點(diǎn)中西方繪畫作品的區(qū)別教 法講授教 學(xué) 內(nèi) 容 【組織教學(xué)】組織紀(jì)律,穩(wěn)定情緒.【引入新課】在通常情況下,我們一提到美術(shù),人們往往首先想到的就是畫畫,這也是人們通常對(duì)美術(shù)的理解,雖

8、然這樣的理解太狹隘,太也從一個(gè)側(cè)面反映了繪畫做為一種藝術(shù)形式在整個(gè)美術(shù)領(lǐng)域里所占的比重是很大的.從今天開(kāi)始,大家將一起在繪畫藝術(shù)的海洋里面去感受和體味它給我們帶來(lái)的獨(dú)特的藝術(shù)享受.【講授新課】一,什么是繪畫 繪畫:是運(yùn)用點(diǎn),線,色彩,明暗,透視,構(gòu)圖等藝術(shù)手段,在平面上創(chuàng)造圖象,反映現(xiàn)實(shí)和表達(dá)審美感受,思想情感的藝術(shù).強(qiáng)調(diào):在平面上創(chuàng)造圖象,作品形態(tài)是平面的,是繪畫作品區(qū)別與其它藝術(shù)門類的根本區(qū)別.如:工藝美術(shù),雖然也有平面的作品,但它的根本目的是為了實(shí)用而不同于繪畫的創(chuàng)作目的;攝影藝術(shù)作品雖然也是平面形態(tài)的,但它是運(yùn)用機(jī)械的技術(shù)性和暗室加工完成的記實(shí)性圖象,而與畫家自主表達(dá)審美感受,思想感情

9、的繪畫有著本質(zhì)的區(qū)別.二,繪畫的分類:1,按使用的工具和材料的不同分類:中國(guó)畫,油畫,版畫,水彩畫,水粉畫,素描,丙烯畫,鑲嵌畫,磨漆畫,拼貼畫等.2,按描繪的對(duì)象的不同分類:人物畫(宗教畫,歷史畫,軍事畫,肖像畫,風(fēng)俗畫,人體畫等),風(fēng)景畫,靜物畫,動(dòng)物畫等,中國(guó)畫則習(xí)慣按傳統(tǒng)分為:人物畫,山水畫,花鳥(niǎo)畫三大畫科.3,按照繪畫的形式和功用的不同分類:壁畫,單幅畫,組畫,連環(huán)畫,年畫,漫畫,宣傳畫等.三,繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)1,在二維空間上創(chuàng)造三維空間現(xiàn)實(shí)世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的三維空間,繪畫如何能在二維空間既平面上,將現(xiàn)實(shí)的世界的物象的立體性,物象的空間關(guān)系表現(xiàn)出來(lái),并給人以真實(shí)感受呢 這主要靠人對(duì)

10、物體距離的知覺(jué)線索和知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造圖像和構(gòu)成畫面.物體立體感的創(chuàng)造,主要利用物象形體結(jié)構(gòu)和明暗變化(三大面五大調(diào))表現(xiàn)物體的凹凸,造成有距離的立體幻象.表現(xiàn)物體間的距離和深遠(yuǎn)空間,主要利用以下五個(gè)因素:l 物象的大小l 遮擋關(guān)系 l 透視變化規(guī)律如:P119最后的晚餐 l 色彩變化(空間透視現(xiàn)象)明度近處明度對(duì)比強(qiáng),遠(yuǎn)處明度對(duì)比弱,色相近處色相純,遠(yuǎn)處物體的色相向冷色變化,傾向藍(lán)灰色,色度隨著物體漸遠(yuǎn),色彩的明度,純度逐漸降低,近處色彩純度對(duì)比強(qiáng),遠(yuǎn)處色彩純度對(duì)比弱,色彩逐漸趨同.l 虛實(shí)變化(近實(shí)遠(yuǎn)虛)如:P61洪流風(fēng)雪開(kāi)國(guó)大典請(qǐng)同學(xué)們分析P128拾穗中,運(yùn)用了哪些空間處理方法 2,再現(xiàn)性繪

11、畫描繪的精確性與表現(xiàn)性繪畫展現(xiàn)主觀世界的多方面性繪畫善于描繪,在照相術(shù)發(fā)明之前,繪畫是唯一能在平面上再現(xiàn)形態(tài)的手段,這也就決定了再現(xiàn)性繪畫描繪的精確性,可以達(dá)到亂真的地步.如P54寫生珍禽圖局部中國(guó)傳統(tǒng)工筆畫.P122貝爾坦肖像油畫.隨著歷史的進(jìn)程,在我國(guó)的宋代和歐洲的18世紀(jì),一些畫家就提出了對(duì)繪畫藝術(shù)新的理解.他們主張強(qiáng)調(diào)主觀,個(gè)性,情感等自我再現(xiàn)和個(gè)人的審美理想的表達(dá),開(kāi)始不受傳統(tǒng)約束和帶有較在隨意性地探索著表現(xiàn)主觀世界.這也就出現(xiàn)了中國(guó)畫中的寫意畫(如P56鵪鶉圖"白眼向人"蘭竹圖)和西方繪畫的諸派(印象派,立體派等吶喊格爾尼卡內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感)3,不同畫種的藝術(shù)美不同畫

12、種,由于工具材料,制作方法,藝術(shù)技巧等的獨(dú)特性,各自形成了不同的藝術(shù)趣味和形式美感.如:中國(guó)畫講究詩(shī)書畫印相結(jié)合,講究筆墨氣韻骨法,油畫,版畫,等不同的藝術(shù)美感.4,構(gòu)圖是繪畫的基礎(chǔ)構(gòu)圖斬成功與否,對(duì)作者來(lái)說(shuō),關(guān)系到能否表達(dá)構(gòu)思和構(gòu)成形式美感;對(duì)觀賞者來(lái)說(shuō),能否受到繪畫的感染和打動(dòng),也首先來(lái)看構(gòu)圖的形式和總體形象.把握,分析構(gòu)圖的能力,是體現(xiàn)鑒賞水平的重要方面.從欣賞角度應(yīng)從四個(gè)方面理解和分析構(gòu)圖:l 賓主關(guān)系明確,位置安排得當(dāng).繪畫作品上藝術(shù)形象的主次,誤謂之賓主.畫面應(yīng)圍繞主要形象形成構(gòu)圖中心,以使表現(xiàn)內(nèi)容明確,令人一目了然.如在人物畫中,以人物為主,肖像畫中,以五官為主.如P61開(kāi)國(guó)大典,l 構(gòu)圖結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一.構(gòu)圖結(jié)構(gòu)形式,一是指畫幅形狀,二是指畫中形象組織布局的形式.如P124梅杜薩之筏P125自由引導(dǎo)人民l 色彩與表現(xiàn)內(nèi)容的統(tǒng)一.作為傳遞感情的手段,色彩往往勝于形狀.色彩是最富有表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言.顏料的色彩,具有引起人不同的感覺(jué)的聯(lián)想作用,從而能引起人的不同情感的產(chǎn)生.如:紅色使人感覺(jué)到火熱,興奮,熱情,產(chǎn)生緊張的情感;藍(lán)色使人產(chǎn)生冰冷深遠(yuǎn)感,引起冷靜,沉著的情感;黃色使人產(chǎn)生明快,光亮,活躍的情感;綠色使人感到舒暢,平和,但有時(shí)也使人產(chǎn)生傷感等.l 構(gòu)圖符合形式美法則.繪