關于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報1

1、關于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告 調(diào)查人 :學 院 :專 業(yè) :學 號 :前言大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當今社會所關心的熱點問題。尤其是 08年金融危機發(fā)生以來, 大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)與市場供過于求的矛盾日益 突出 . 從中央到地方紛紛出臺一些政策和方針,以促進大學生就業(yè) , 甚 至將大學生就業(yè)率和地方領導的業(yè)績掛鉤。 各大金融機構也紛紛推出 一些利于大學生創(chuàng)業(yè)的貸款優(yōu)惠。2011年,全國普通高校畢業(yè)生 660萬人,比 2010年增加 30萬人。 畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻 . 。日益激烈的就業(yè)競爭、龐大的待就業(yè)人 數(shù)使大學生們面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢, 但隨著經(jīng)濟的逐漸回暖, 就 業(yè)形勢也將得到一定好轉(zhuǎn)。因此

2、,研究 2011年大學生就業(yè)的形勢, 幫助畢業(yè)生們認清客觀狀況, 形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài), 具有十分 重要的意義 。時下又是畢業(yè)生的高峰期, 作為大二學生, 更好的了解大學生的就業(yè) 心態(tài)以及對目前就業(yè)形勢的認識, 有利于在大學學習期間進行以提高 就業(yè)競爭力為目標的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)準備調(diào)查方案設計一 調(diào)查目的:在暑假放假期間對新鄉(xiāng)市幾所高校的部分學生 做抽樣調(diào)查, 以便畢業(yè)生的就業(yè)期望, 自身素 質(zhì)的評價, 調(diào)查對象學校就業(yè)指導情況, 對就 業(yè)形勢的看法。 同時積極上網(wǎng)搜索, 查找關于 河南省高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況的報告。 又 結(jié)合自己實際興趣及專業(yè)特長到浙江義烏市 國際小商品城探訪。 旨在了解當

3、前的就業(yè)形勢 對大學生的影響 ; 以及為自己以后的就業(yè)作參 考。二 調(diào)查對象:新鄉(xiāng)市幾所高校的暑期留校生三 調(diào)查時間:2011年 08月 16號至 2011年 08月 18號四 調(diào)查內(nèi)容:1. 學生的就業(yè)去向2. 學生的就業(yè)態(tài)度3. 關于就業(yè)指導方面五 調(diào)查形式:調(diào)查問卷共 200份,回收有效問卷 196份, 回收率高達 98.0%, 調(diào)查文件采用單項選擇, 不定項選擇和限選題三種方式來設計問卷。 調(diào)查問卷設計1. 你的性別:A :男 B :女2. 請問您所學專業(yè)屬哪一類A 文法類B 經(jīng)濟類C 理工類D 藝術類E 醫(yī)學類F 其它_3. 你現(xiàn)在所處的年級或狀況A 大一B 大二C 大三D 大四E

4、研究生F 畢業(yè)正待業(yè)G 工作中4. 擇業(yè)前你考慮較多的是經(jīng)濟收入個人發(fā)展機會知識或信息生活環(huán)境其他_5. 你在擇業(yè)前有充分的準備嗎(包括心理、技能和材料等有充分準備有些準備準備很不充分沒有這種概念無所謂6. 就業(yè)后你最關注什么個人職業(yè)上的發(fā)展未來的家庭深造機會單位前景與經(jīng)濟收入7. 你認為當前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么 對社會的了解不夠工資太低無法滿足生活需要業(yè)對口的工作難找面臨的競爭太強8您認為用人單位最看重下列哪些因素 (可多選 學習成績學校、教師的推薦所學專業(yè)是否對口學歷層次是否當?shù)厣词欠駬芜^學生干部有無相關工作實踐經(jīng)歷性別相貌與身高政治條件9求職過程中,您最希望了解用人單位的哪些

5、信息 (可多選 單位性質(zhì)和規(guī)模主要業(yè)務和發(fā)展前景薪酬福利水平具體工作部門與職位信息企業(yè)文化單位內(nèi)部管理水平企業(yè)用人標準員工培訓制度其他10. 你從什么時候開始關注就業(yè)信息大一大二大三大四其他11你對就業(yè)信息的關注程度(單選A 一直關注就業(yè)信息 B 只是偶爾關注 C 在看到時會留意一下 D 不關注12. 你在上大學期間是否規(guī)劃過你的就業(yè)目標是否想過,但不明確12. 您認為當前就業(yè)難的最主要的原因是缺乏實際技能與經(jīng)驗就業(yè)期望過高就業(yè)人數(shù)過多溝通能力弱其他13. 你希望本科畢業(yè)后的去向是繼續(xù)深造,考研究生或者司法考試之類考公務員,進入政府部門工作到企業(yè)就業(yè)自主創(chuàng)業(yè),發(fā)展自己的事業(yè)畢業(yè)去向不明朗14.

6、 何看待專業(yè)是否對口問題專業(yè)不對口則不予考慮先找份工作以后待機向?qū)I(yè)方面發(fā)展現(xiàn)學專業(yè)非已所愛,將會尋求新的專業(yè)其它15. 對于高校就業(yè)指導,您最希望獲取哪方面的信息 (可多選 應聘技巧用人單位信息求職心理輔導職業(yè)規(guī)劃輔導專業(yè)出路其他16. 對自己的前途 , 你有什么看法和打算有理想、有抱負、積極為自己的目標努力著,抱著樂觀的態(tài)度不小心把日子混過去了,失去的追不回來,就干脆混到底(鴕鳥型 知道未來形式很嚴峻,但現(xiàn)在很茫然,沒有找到想干的事對自己的前途很悲觀,不知道什么才是有意義的17您期望的月薪是多少 ?1000以下1000-20002000-30003000以上18你認為最有效的求職途徑是 (

7、可多選通過家庭和個人社會關系、托熟人通過學校提供信息和推薦人才招聘會和人才市場人才招聘網(wǎng)絡其他19. 面對畢業(yè)你最急切獲得什么支持?獲得招聘、培訓、公務員考試等信息獲得家長、老師等社會關系網(wǎng)的支持獲得國家創(chuàng)業(yè),就業(yè)政策咨詢機會獲得研究生考試,報考學校,導師的信息20. 對于大學生創(chuàng)業(yè),您有什么看法認同,是實現(xiàn)理想的一個途徑應該會是一個不錯的選擇反對,大學生還是應該以學習為主根據(jù)不同條件,選擇有所不同21您認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么? 資金不夠經(jīng)驗不夠,缺乏社會關系親人的反對面對風險心理承受能力不足要考慮繼續(xù)深造調(diào)查分析一 . 大學生對就業(yè)前景的關注的比較少。在調(diào)查中了解到,大學生

8、對就業(yè)信息的關注還是比較少的,只有 24%的同學表示一直在關注 就業(yè)信息,而 71%的同學只是偶爾關注。同時,超過 85%的同學在 大三大四才開始關注就業(yè)信息,只有不到 5%的同學從大一開始就開 始一直關注就業(yè)信息。 因此對就業(yè)情景的關注時間及程度, 直接影響 了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。 同學 們大都表示對未來的工作有擔心, 但在實際生活中卻缺少了這種基本 的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。二.在談到對專業(yè)對口問題的看法時,我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)畢業(yè)生不以 為意, 74.86%的受訪者表示, 只要有機會找到工作, 即使專業(yè)不對口 也會接受, 關鍵在于積累工作經(jīng)驗。 在探討到畢

9、業(yè)后去向時優(yōu)先考慮 的前三項是“直接就業(yè)”、 “考研或考公務員”、 “自主創(chuàng)業(yè)”, 比 重分別為 59.67%、 17.17%、 6.17%。不少大學生認為,眼下大多數(shù)企 事業(yè)單位都要求畢業(yè)生有兩年的工作經(jīng)驗, 不如盡早就業(yè), 工作穩(wěn)定 后再選擇是否繼續(xù)考研深造。三.論及當前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題,調(diào)查顯示:有 60%的大學 生認為當前畢業(yè)生面臨的主要問題對社會的了解不夠, 自身的工作經(jīng) 驗的缺乏,缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素 。 目前大學生的個人綜合素質(zhì) 和能力缺失,突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗 , 缺乏解決現(xiàn)實 問題的能力, 缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神, 在與人合作與溝通方面存在著障礙。同時， 在

10、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有 57%的同學認為溝通能力是自己在求職過程 中遇到的最大的難題。 四 畢業(yè)生對試用期工資要求： 大學生畢業(yè)參加工作的初期月薪， 12% 選擇 1000 元以下； 20%選擇 1000 元2000 元； 選擇 2000 元3000 元的占 48%；22%選擇 3000 元以上?？傮w來說，大學生對于試用期 的工資集中在 2000 到 3000 元的范圍。 五、就業(yè)指導對于學生來說很重要。在接受調(diào)查的大學生人群中，有 超過 50%學生在選擇希望獲得的指導信息時：選擇應聘技巧和職業(yè) 規(guī)劃輔導。與此同時，在統(tǒng)計到你在上大學期間是否規(guī)劃過你的就業(yè) 目標這一項時，90.2%的學生會選擇：想過，但不明確?；蛘呒词棺?過職業(yè)規(guī)劃也是應付了事。因此，給就業(yè)指導工作重新定位，成為學 生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于 就業(yè)的需求，應貫穿于大學教育的始終，這樣既彌補以前就業(yè)指導的 不足，又加強了就業(yè)指導的理論研究和實踐操作。 總結(jié)照成這方面的原因： 1.因為學生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠