初中一年級數(shù)學(xué)期末試題

1、初中一年級數(shù)學(xué)期末試題七年級是一個至關(guān)重要的學(xué)年 ,大家一定認真復(fù)習(xí) ,接下來看看查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的初中一年級數(shù)學(xué)期末試題 ,會有很大的收獲哦!一、細心填一填(本大題共12小題 ,每題3分 ,共36分 ,直接把答案填在題中的橫線上)1.如圖 ,在直線a、b、c中 ,ab ,假設(shè)1=700 ,那么2=_.2.如圖 ,直線AB與CD相交于點O ,OECD ,BOD=1200 ,那么AOE=_.3.如圖 ,在ABC中,C的平分線交于點O,假設(shè)A=60,那么BOC=_度.4.如圖 ,是根據(jù)某鎮(zhèn)2019年至2019年工業(yè)生產(chǎn)總值繪制的折線統(tǒng)計圖 ,觀察統(tǒng)計圖可得：增長幅度最大的年份比它的前一年增加

2、 億元.5.把點P(2 ,-1)向右平移3個單位長度后得到點P 的坐標是_.6.點A(3 ,-4) ,那么點A到y(tǒng)軸的距離是_.7. 等腰三角形兩條邊的長分別為7、3 ,那么它的第三邊的長是_.8.關(guān)于 的方程 的解是非負數(shù) ,那么 的取值范圍是 .9. 的一半與2的差不大于 所對應(yīng)的不等式是 .10.在一個樣本中 ,50個數(shù)據(jù)分別落在5個小組內(nèi) ,第1、3、4、5小組的頻數(shù)分別是3 ,19 ,15 ,5 ,那么第2小組的頻數(shù)是_.11. 寫出一個以 為解的二元一次方程組是_.12. 如圖 ,以下用黑白兩種正方形進行鑲嵌的圖案中 ,第n個圖案白色正方形有_個.二、精心選一選(本大題共6小題 ,

3、每題4分 ,共24分.每題給出的四個選項中 ,有且只有一個選項是正確的 ,請把正確選項的字母填入該題的括號內(nèi))13.在平面直角坐標系中 ,點(-1,1)在( )A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限D(zhuǎn).第四象限14.以下適合全面調(diào)查的是( )A.了解全國七年級學(xué)生的視力情況 B.了解一批燈泡的使用壽命C.了解一個班級的數(shù)學(xué)考試成績 D.了解涵江區(qū)的家庭人均收入15.ab ,那么以下不等式正確的選項是( )A. 2a2b B .-2a -2b C.2-a 2-b D.16.關(guān)于x、y的方程組 的解為 ,那么 的值是( )A.-2 B .-1 C.0 D.117. 如圖 點E在AC的延長線上 ,

4、以下條件中能判斷ABCD的是( )A. 4 B. 2 C. DCE D.ACD=1800第17題 第18題18.如圖 ,在ABC中 ,A=50 ,D、E分別是AB、AC邊上的點 ,沿著DE剪下三角形的一角 ,得到四邊形BCED ,那么2等于( )A. 120 0 B. 150 0 C. 220 0 D. 230 0三.耐心做一做(本大題共11小題 ,共90分 ,解容許寫出必要的文字說明 ,證明過程或演算步驟)19.(6分)解方程組： 20.(6分)解不等式組：并把解集在數(shù)軸上表示出來。21.(6分)如圖 ,用4個相同的小長方形與1個小正方形鑲嵌成正方形圖案 ,該圖案的周長為28 ,小正方形的周

5、長為12 ,假設(shè)用x、y表示長方形的兩邊的長(xy) ,求x、y的值。22.(8分)如圖 ,BC與DE相交于O點 ,給出以下三個論斷：E ,ABDE ,BCEF.請以其中的兩個論斷為條件 ,一個論斷為結(jié)論 ,編一道證明題 ,并加以證明。： (填序號)求證： (填序號)證明：23. (8分)(1)如圖1 ,將一副三角板疊放在一起 ,使兩條直角邊分別重合 ,AB與CD相交于E.求：AEC的度數(shù);(2)如圖2 ,COD保持不動 ,把AOB繞著點O旋轉(zhuǎn) ,使得AOCD ,求AOC的度數(shù)。24.(8分)學(xué)習(xí)了統(tǒng)計知識后,小剛就本班同學(xué)的上學(xué)方式進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.圖1和圖2是他通過采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅

6、不完整的統(tǒng)計圖。請你根據(jù)圖中提供的信息,解答以下問題:(1)求該班的學(xué)生人數(shù);(2)在圖1中,將表示步行的部分補充完整;(3)在圖圖2中 ,計算出步行、騎車局部所對應(yīng)的百分比;(4)如果全年級共500名同學(xué),請你估算全年級步行上學(xué)的學(xué)生人數(shù)。25.(8分)一次數(shù)學(xué)測驗 ,共25道選擇題 ,評分標準為：答對一道題得4分 ,答錯一道題得-1分 ,沒答得0分。某個同學(xué)有1道題沒答 ,假設(shè)想要分數(shù)不低于80分 ,那么他至少要答對多少道題?26. (8分) 如圖 ,在ABC中 ,D、E分別是AB、AC邊上的點 ,沿著DE折疊三角形 ,頂點A恰好落在點C(點A )處 ,且BCD.(1)判斷ABC的形狀 ,

7、并說明理由;(2)求證：DEBC。27.(10分)以下圖形是用釘子把橡皮筋緊釘在墻壁上而成的 ,其中ABCD. 如圖1 ,假設(shè)A=30 、C=50 ,那么AEC=_; 如圖2 ,假設(shè)A=x 、C=y ,那么AEC= (用含x 、y 的式子表示); 如圖3 ,假設(shè)A=m 、C=n ,那么AEC與m 、n 之間有什么數(shù)量關(guān)系?請加以證明。28.(10分)如圖 ,長方形OABC中 ,O為平面直角坐標系的原點 ,點A、C的坐標分別為A(3 ,0)、C(0 ,2) ,點B在第一象限。(1) 寫出點B的坐標;(2) 假設(shè)過點C的直線交長方形的0A邊于點D ,且把長方形OABC的周長分成2 ：3兩局部 ,求

8、點D的坐標;(3) 如果將(2)中的線段CD向下平移3個單位長度 ,得到對應(yīng)線段C D ,在平面直角坐標系中畫出三角形CD C ,并求出它的面積。29.(12分)某商場第1次用39萬元購進A、B兩種商品 ,銷售完后獲得利潤6萬元 ,它們的進價和售價如下表：(總利潤=單件利潤銷售量)(1)該商場第1次購進A、B兩種商品各多少件?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978

9、年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)

10、生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。(2)商場第2次以原價購進A、B兩種商品 ,購進B商品的件數(shù)不變 ,而購進A商品的件數(shù)是第1次的2倍 ,A商品按原價銷售 ,而B商品打折銷售 ,假設(shè)兩種商品銷售完畢 ,要使得第2次經(jīng)營活動獲得利潤不少于75000元 ,那么B種商品最低售價為每件多少元?這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、

11、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?大家都仔細閱讀查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)推薦的初中一年級數(shù)學(xué)期末試題了嗎?感覺怎么樣呢?是不是有很大收獲呢?要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心