10計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

1、課 程 實(shí) 訓(xùn) 報 告課程名稱 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 課題名稱 1.Java實(shí)現(xiàn)基于Socket的Telnet服務(wù)課題名稱 2.交換式和虛擬局域網(wǎng)實(shí)訓(xùn) 專 業(yè) 班 級 學(xué) 號 姓 名 指導(dǎo)教師 劉鐵武 韓寧 2013年 5月 20日湖南工程學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書一 實(shí)訓(xùn)的目的課程實(shí)踐(專題實(shí)踐)是本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容之一，是學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)課所需的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識得到鞏固，并使學(xué)生得到運(yùn)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題的初步訓(xùn)練；課程設(shè)計的設(shè)置應(yīng)使學(xué)生接觸和了解系統(tǒng)設(shè)計從需求分析、方案比較、開發(fā)工具的使用、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的全過程，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、綜合能力，為

2、今后的畢業(yè)設(shè)計做必要的準(zhǔn)備。二 實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)和任務(wù)通過實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合分析與動手的能力；驗(yàn)證理論和加深對概念的理解，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)安裝和調(diào)試技術(shù)，并能綜合運(yùn)用知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，解決實(shí)際問題。三 對學(xué)生要求1學(xué)生需認(rèn)真閱讀課程設(shè)計任務(wù)書，熟悉有關(guān)設(shè)計資料及參考資料，熟悉有關(guān)各種設(shè)計規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計內(nèi)容。2學(xué)生均應(yīng)在教師指導(dǎo)下，按時獨(dú)立完成規(guī)定的內(nèi)容和工作量。3書寫課程設(shè)計說明書。要求說明書準(zhǔn)確、文字通順、書寫工整。四 成績考核及時間安排教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行評定。實(shí)訓(xùn)成績按五級分評定即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。五 實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容及要求 課題1： 交換式和虛擬局

3、域網(wǎng)實(shí)訓(xùn)1實(shí)訓(xùn)目的（1）學(xué)會設(shè)計交換式局域網(wǎng)和劃分VLAN（2）學(xué)會配置VLAN2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 (1) 交換式以太網(wǎng)組網(wǎng) （2）以太網(wǎng)交換機(jī)配置 （3）VLAN劃分與配置3、實(shí)訓(xùn)報告（1）畫出交換式以太網(wǎng)組網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（2）以太網(wǎng)交換機(jī)配置信息（3）VLAN劃分與配置信息及測試結(jié)果課題10：Java實(shí)現(xiàn)基于Socket的Telnet服務(wù)課題內(nèi)容：(1) 了解socket套接口(2) 初始化Socket并在2臺電腦上建立Socket連接(3) 通過Java語言，實(shí)現(xiàn)Telnet服務(wù)(4) 完成測試并寫出詳細(xì)報告六、說明1必選題目要求：每位學(xué)生做2個課題，其中序號（學(xué)號%題數(shù)+1）為必做，另可任選做1個

4、。2考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)驗(yàn)收結(jié)果，結(jié)合學(xué)生的工作態(tài)度、實(shí)際動手能力、創(chuàng)新精神和設(shè)計報告等進(jìn)行綜合考評，并按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級給出每位同學(xué)的課程設(shè)計成績。具體考核標(biāo)準(zhǔn)包含以下幾個部分： 平時出勤 （占20%） 系統(tǒng)分析、功能設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計合理與否（占10%）個人能否獨(dú)立、熟練地完成課題，是否達(dá)到目標(biāo)（占40%） 設(shè)計報告（占30%）不得抄襲他人的報告（或給他人抄襲），一旦發(fā)現(xiàn)，成績?yōu)榱惴帧?進(jìn)度安排時間9：00-12：0013：0016：00星期E208上機(jī)調(diào)試E208上機(jī)調(diào)試星期E208上機(jī)調(diào)試E208上機(jī)調(diào)試附：實(shí)訓(xùn)報告裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、評分、

5、附件（A4大小的圖紙及程序清單）。 正文的格式:一級標(biāo)題用3號黑體,二級標(biāo)題用四號宋體加粗,正文用小四號宋體;行距為22。正文的內(nèi)容:一、課題的主要功能；二、課題的功能模塊的劃分（要求畫出模塊圖）；三、主要功能的實(shí)現(xiàn)（至少要有一個主要模塊的流程圖）；四、程序調(diào)試；五、總結(jié)；六、附件（所有程序的原代碼，要求對程序?qū)懗霰匾淖⑨專?。正文總字?jǐn)?shù)要求在5000字以上（不含程序原代碼）。目 錄課題一- 1 -1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1 -2、項目內(nèi)容- 1 -3、實(shí)驗(yàn)環(huán)境- 1 -4、設(shè)計方案- 1 -5、實(shí)現(xiàn)流程- 2 -5.1實(shí)例化Socket- 2 -5.2監(jiān)聽線程- 2 -5.3運(yùn)行線程- 3 -6、實(shí)

6、驗(yàn)結(jié)果及其分析- 3 -7、心得與體會- 4 -課題二- 5 -1、實(shí)訓(xùn)要求- 5 -1.1實(shí)訓(xùn)目的- 5 -1.2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容- 5 -2、主要功能- 5 -3、模塊功能的劃分- 6 -3.1交換式以太網(wǎng)組網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)- 6 -3.2 VLAN劃分- 7 -4、課題功能實(shí)現(xiàn)- 8 -4.1實(shí)驗(yàn)步驟- 8 -4.2系統(tǒng)流程- 9 -5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析- 10 -6、設(shè)計心得與體會- 11 -附錄- 12 -源程序- 12 -1、課題一- 12 -2、課題二- 14 -參考文獻(xiàn)- 15 - 課題一1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦?shí)驗(yàn)基于Telnet協(xié)議，使用Socket套接口，用java語言，實(shí)現(xiàn)Telnet服務(wù)。目

7、的使學(xué)生了解Telnet協(xié)議、掌握在java編程中對telnet協(xié)議的使用、和使用Socket的編程技術(shù)及其遠(yuǎn)程登錄網(wǎng)絡(luò)訪問服務(wù)的技術(shù)。Telnet協(xié)議是TCP協(xié)議族中的一員，是Internet遠(yuǎn)程登錄服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，遠(yuǎn)程登錄是指用戶使用Telnet命令，使自己的計算機(jī)成為遠(yuǎn)程主機(jī)的一個仿真終端的過程。這個程序是基于Socket編程實(shí)現(xiàn)的Telnet客戶端的原理，可以實(shí)現(xiàn)基本的Telnet遠(yuǎn)程訪問功能。2、項目內(nèi)容本程序通過java語言，基于Socket套接口，實(shí)現(xiàn)Telnet基本服務(wù)。3、實(shí)驗(yàn)環(huán)境局域網(wǎng)中兩臺PC預(yù)裝java運(yùn)行環(huán)境jdk，采用IPV4協(xié)議，開啟Telnet相關(guān)服務(wù)。4、設(shè)計

8、方案程序分為三個模塊，初始化連接模塊，監(jiān)聽網(wǎng)絡(luò)信息收發(fā)數(shù)據(jù)模塊，運(yùn)行模塊。初始化模塊主要是初始化Socket并在兩臺pc機(jī)建立socket連接。監(jiān)聽網(wǎng)絡(luò)信息收發(fā)數(shù)據(jù)模塊通過監(jiān)聽線程實(shí)現(xiàn)對Socket連接的監(jiān)聽，并收發(fā)通信數(shù)據(jù)。運(yùn)行模塊主要有兩個線程實(shí)現(xiàn)，線程中調(diào)用Io流實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。5、實(shí)現(xiàn)流程5.1實(shí)例化SocketTelnet是基于TCP的連接，因而在客戶端使用.Socket類來實(shí)現(xiàn)。Socket通常也稱作“套接字”，用于描述IP地址和端口。應(yīng)用程序通常通過“套接字”向網(wǎng)絡(luò)發(fā)出請求或者應(yīng)答網(wǎng)絡(luò)請求。本程序中使用一個描述主機(jī)地址的字符串和Telnet的端口號，得到一個Socket。 Str

9、ing host="" int port=110; Socket socket = new Socket(host, port);5.2監(jiān)聽線程本程序中，使用線程對通信過程監(jiān)聽。在線程類中，定義了兩個I/O流，輸入流和輸出流。用輸入流實(shí)例化一個BufferedReader類的實(shí)例，將輸入流包裝進(jìn)BufferedReader類，可調(diào)用該類的readLine方法按行讀取數(shù)據(jù)。BufferedReader reader = new BufferedReader(new InputStreamReader(is); PrintStream ps = new PrintStream(

10、os);在線程的運(yùn)行主體run方法將輸入流的數(shù)據(jù)傳輸?shù)捷敵隽髦?。在本例中運(yùn)行有兩個線程，輸入的可能是服務(wù)器信息，也可能是本地機(jī)有控制臺輸入的信息(System.in)，while (line = reader.readLine() != null) ps.print(line); ps.print("rn");ps.flush(); 5.3運(yùn)行線程最后實(shí)例化兩個線程類，并調(diào)用Thread類的start方法開始運(yùn)行線程。new Listener(socket.getInputStream(), System.out).start(); new Listener(System.

11、in, socket.getOutputStream().start(); 實(shí)例化線程的第一個線程的輸入流為服務(wù)器信息，調(diào)用由Socket類的getInputStream方法獲取，輸出流為控制臺，調(diào)用System.out獲??；第二個線程輸入流為控制臺輸入，跳用System.in獲取，輸出流為輸出到服務(wù)器，調(diào)用Socket類的getOutputStream方法獲取。6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析通過本程序連到tom的pop郵件服務(wù)器。Pop3是一個非常簡單的郵件訪問協(xié)議，在登陸時以明文的方式發(fā)送用戶名和密碼。成功連接到tom的pop郵件服務(wù)器，通過用戶身份認(rèn)證，因?yàn)槲沂莿傋缘臏y試帳戶，所以沒有郵件lis

12、t為0.7、心得與體會通過一周的課程設(shè)計，我受益匪淺。從一開始的構(gòu)思再到今天寫下這份設(shè)計報告，期間時間雖短但是也學(xué)到很多有用的的東西，在實(shí)訓(xùn)的剛開始構(gòu)想只有大體的思路，忽略了一些具體實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，因此在我真正做網(wǎng)絡(luò)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)有很多小錯誤，有的時候要解決一個錯誤反反復(fù)復(fù)會花上很多時間，在做的過程中，也會有很多意想不到的錯誤，其中有的錯誤到最后解決的時候卻是發(fā)現(xiàn)犯得很幼稚，不過這樣的錯誤多了，在不知不覺中對一些命令知識分外的熟悉了起來，并且自身的排錯能力也得到很大的提高。在設(shè)計過程中總是會遇到一些很小的問題，雖然不明顯，卻可以影響到整個網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)作，第一次的方案設(shè)計雖然有些困難，卻也使我更加深入的

13、了解各個設(shè)備的如何搭建能使網(wǎng)絡(luò)變得更加安全，更加快捷，并將平時所學(xué)的知識運(yùn)用到課程設(shè)計中去，也明白了設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)是需要花費(fèi)很多時間和精力去構(gòu)思的，在這次課設(shè)過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)的知識與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問的精神在人與人相處過程中我收獲更大，首先要謙虛謹(jǐn)慎，不能自以為是，認(rèn)為自己懂的很多，僅僅埋頭苦干而不向他人請教視線是有很大的局限的，工作不但是實(shí)踐與應(yīng)用的過程，同時也是學(xué)習(xí)的過程，我們必須加強(qiáng)與他人的溝通學(xué)習(xí)

14、，以便獲得他人的經(jīng)驗(yàn)。這次網(wǎng)絡(luò)的課程設(shè)計讓我把屬于這方面的各個知識點(diǎn)從各方面收集過來，根據(jù)要求用Java語言實(shí)現(xiàn)基于Socket的Telnet服務(wù)，Telnet是一個簡單的遠(yuǎn)程終端協(xié)議，它也是因特網(wǎng)的正式標(biāo)準(zhǔn)，這個課設(shè)不但要熟悉網(wǎng)絡(luò)各層的結(jié)構(gòu)，更加要熟悉Java編程，然后要一遍一遍的測試，慢慢排查錯誤。我在這個星期的課設(shè)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的新的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)與應(yīng)用。這次課程設(shè)計的時間很緊迫，再加上各方面的經(jīng)驗(yàn)不足，也遇到很多問題，雖然我通過網(wǎng)上查詢，請教同學(xué)去解決我遇到的問題，但我知道這個網(wǎng)絡(luò)課設(shè)還是有很多地方?jīng)]有完善，希望老師能諒解。通過本次課程設(shè)計，使

15、我對Telnet協(xié)議有了進(jìn)一步的了解，能夠更加熟練的應(yīng)用Socket網(wǎng)絡(luò)編程， 和java語言開發(fā)程序的技巧。在程序設(shè)計方面，在界面設(shè)計以及數(shù)據(jù)加密技巧上有了進(jìn)一步的提高，對java編程也有更為深入的了解。在這里感謝幫助我解決問題的各位同學(xué)，使我順利的完成了這次的課程設(shè)計，也感謝老師對我們的幫助和指導(dǎo)！ 課題二1、實(shí)訓(xùn)要求1.1實(shí)訓(xùn)目的（1）學(xué)會設(shè)計交換式局域網(wǎng)和劃分VLAN（2）學(xué)會配置VLAN1.2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 (1) 交換式以太網(wǎng)組網(wǎng) （2）以太網(wǎng)交換機(jī)配置 （3）VLAN劃分與配置2、主要功能PC機(jī)通過連接交換機(jī)搭建VLAN，即虛擬局域網(wǎng)，采用靜態(tài)配置IP的方法，明確指定各端口屬于哪個VL

16、AN的設(shè)定方法，根據(jù)以太網(wǎng)交換機(jī)的端口來劃分，這種劃分方法的優(yōu)點(diǎn)是定義VLAN成員時非常簡單，只要將所有的端口都指定一下就可以了。利用上述方法實(shí)現(xiàn)不同VLAN間的通信。本實(shí)驗(yàn)基于三層交換技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)模型中的第三層實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)包的高速轉(zhuǎn)發(fā)，即二層交換技術(shù)三層轉(zhuǎn)發(fā)技術(shù)?；谧泳W(wǎng)的VLAN是通過所連計算機(jī)的IP地址，來決定端口所屬VLAN的。它不像基于MAC地址的VLAN，即使計算機(jī)因?yàn)楦鼡Q了網(wǎng)卡或是其它原因?qū)е翸AC 地址改變，只要其IP地址不變，就仍可以加入原告設(shè)定的VLAN。這種劃分VLAN的方法是基于每個主機(jī)的網(wǎng)絡(luò)層地址或協(xié)議類型的，雖然這種劃分方法可能是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)地址，比如IP地址，但VLAN不

17、是路由。雖然VLAN查看每個數(shù)據(jù)包的IP地址，但由于它不是路由，因此沒有RIP、OSPF等路由協(xié)議，而是根據(jù)生成樹算法進(jìn)行橋交換。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是用戶的物理位置改變了，不需要重新配置其所屬的VLAN，而且可以根據(jù)協(xié)議類型來劃分VLAN。3、模塊功能的劃分3.1交換式以太網(wǎng)組網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)3.2 VLAN劃分 以交換機(jī)為單位劃分，每個交換機(jī)屬于一個VLAN，C3屬于VLAN1,C4屬于VLAN2。VLAN間通過與之相連的3三層交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)通信。4、課題功能實(shí)現(xiàn)4.1實(shí)驗(yàn)步驟1.為PC分配IP地址： 2. 創(chuàng)建VLAN： R1(config)#vlan1 R1(vlan-2)#exit R2(conf

18、ig)#vlan2 R2(vlan-2)#exit R3(config)#vlan1 R3(config)#vlan23.為vlan分配端口： R1(vlan-1)#untagged 1 R1(vlan-1)#exit R2(vlan-2)#untagged 2 R2(vlan-2)#exit4.為vlan配上中繼端口： R1(vlan-1)#tagged 28 R1(vlan-1)#exit R2(vlan-2)#tagged 28 R2(vlan-2)#exit R3(vlan-1)#tagged B1-B2 R3(vlan-2)#tagged B1-B25.配置VLAN2和VLAN3的I

19、P地址: 6.啟動Ip路由：R3(config)#ip routing7.4.2系統(tǒng)流程開始配置PC1、PC2的IP地址啟動IP路由在R1、R2中分別創(chuàng)建VLAN1和VLAN2用PC1去ping PC2為VLAN分配端口結(jié)束給VLAN配上中繼端口配置VLAN1和VLAN2的IP地址5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析 圖5.1 PC2 ping PC1的IP地址 圖5.2 PC2 ping PC1后的連通信息1.兩臺交換機(jī)之間的端口應(yīng)該設(shè)置為tag vlan的傳輸。2.Trunk接口在默認(rèn)情況下支持所有vlan6、設(shè)計心得與體會本次課程設(shè)計一共花了一周的時間，在這一周中，我覺得我學(xué)會了很多的東西，特別是自學(xué)的

20、能力，感覺自己又把以前學(xué)的的知識重新復(fù)習(xí)了一遍并且也得到了提高。通過本次課程設(shè)計，我對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理解也又上了一個層次，將書本上的知識轉(zhuǎn)換為自己的東西真正用到實(shí)踐應(yīng)用中去。通過這次課程設(shè)計,首先我覺得老師讓我們做的這次網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計是十分必要的，這不僅可以培養(yǎng)我們對這門課的學(xué)習(xí)興趣，同時激勵我們靠自己的能力去完成任務(wù)，不管是上網(wǎng)搜索還是去圖書館查相關(guān)資料，而且可以用實(shí)際的操作能力來考驗(yàn)我們對這門課以及對網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)的掌握程度。以前我們在課堂上所掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，接下來就是考慮如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力，如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識具體實(shí)現(xiàn)，不過在開始接觸這個課題的時候也感覺無從下手

21、，感覺平時學(xué)的知識一下子用不上。我重新調(diào)整了一下心態(tài)，決定從最基本的入手，首先大概的看一下設(shè)計報告，了解一下課題的內(nèi)容，這樣有一個最基本的認(rèn)識。接下來的工作就是實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備了，除了查資料外，還要對實(shí)驗(yàn)的全部內(nèi)容有所了解，主要是了解實(shí)驗(yàn)的操作，還有實(shí)驗(yàn)的一些主要代碼。最后就是上機(jī)實(shí)驗(yàn)了，早上到實(shí)驗(yàn)室后，大家依照自己畫的拓?fù)鋱D連接好了線路，輸好了各種代碼后，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)還是有一些問題，不過在老師和同學(xué)的幫助下，我們明白了問題所在，之后自己再次實(shí)驗(yàn)了一次，果然結(jié)果跟設(shè)計的一樣。 經(jīng)過一個星期的努力,網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計總算是順利完成了，總的來說，通過本次設(shè)計，我感覺到了以前學(xué)的很多知識根本不夠用，特別是自己也根

22、本不會把那些知識帶進(jìn)實(shí)踐中。這個課題只是交換式和VLAN的基本入門，也是為以后完成更加復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞慕Y(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)?？傊?，要想真正的檢驗(yàn)自己，提高自己，就只有在實(shí)踐中多學(xué)習(xí)，多多動手操作。在這里感謝幫助過我解決問題的各位同學(xué)，也感謝老師對我的幫助和指導(dǎo)！附錄源程序1、課題一import .*;import java.io.*;public class TelnetClient String host="" /Telnet服務(wù)器地址int port=110; /端口號public TelnetClient() System.out.println("Host &qu

23、ot; + host + " port " + port);try Socket socket = new Socket(host, port); /實(shí)例化套接字new Listener(socket.getInputStream(), System.out).start(); /輸出服務(wù)器信息到控制臺new Listener(System.in, socket.getOutputStream().start(); /輸出控制臺信息到服務(wù)器 catch(IOException ex) ex.printStackTrace(); /輸出錯誤信息return;System.ou

24、t.println("Connected Success");class Listener extends Thread BufferedReader reader; /輸入流PrintStream ps; /輸出流Listener(InputStream is, OutputStream os) reader = new BufferedReader(new InputStreamReader(is); /實(shí)例化輸入流ps = new PrintStream(os); /實(shí)例化輸出流public void run() String line;try while (line = reader.readLine() != null) /讀取數(shù)據(jù)ps.print(