VB程序的三種基本結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課教學(xué)案例

1、VB程序的三種基本控制結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)課教案平桂高級中學(xué) 陀君一、案例背景信息模塊：算法與程序設(shè)計年級：高一年級所用教材版本： 粵教版算法與程序設(shè)計學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）二、教學(xué)設(shè)計：1、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：能根據(jù)流程圖正確區(qū)分VB程序的三種基本結(jié)構(gòu)，并記住相關(guān)語句格式，能編寫出簡單明了的程序關(guān)鍵代碼； 過程與方法：充分認(rèn)識VB程序中三種基本結(jié)構(gòu)的實用性，體會生活中算法的存在和精彩。 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、自我探究的能力和學(xué)以致用的意識。2、教學(xué)重點：順序、選擇（分支）和循環(huán)三種基本結(jié)構(gòu)的區(qū)分及其對應(yīng)的VB語句的使用。教學(xué)難點：for循環(huán)結(jié)構(gòu)，各類語句關(guān)鍵代碼的編寫。

2、三、教學(xué)實錄1復(fù)習(xí)引入師：我們之前學(xué)過VB的基本結(jié)構(gòu)，通常程序有三種最基本的結(jié)構(gòu)，是哪三種結(jié)構(gòu)？大部分學(xué)生在底下小聲回答，師讓某生回答，說：順序模式、分支模式、循環(huán)模式。 師：分支模式也可稱為？ 部分學(xué)生：選擇模式。師：非常好，接下來看下這三種結(jié)構(gòu)的流程圖，然后分別指出這三個流程圖是什么結(jié)構(gòu)。（出示三種流程圖結(jié)構(gòu)）2正題（1）順序結(jié)構(gòu)P38：執(zhí)行第一條語句后，必然從第二條語句繼續(xù)，順序執(zhí)行所有的語句，直到執(zhí)行完最后一條語句為止。例1：例1、 a=1 b=2 c=a+b a=c-a b=c-a最后，變量b的值是（ 1 ）（2）選擇結(jié)構(gòu)（分支結(jié)構(gòu)）：P42根據(jù)條件判斷其是否成立，如果成立

3、執(zhí)行成立的分支；否則執(zhí)行另一分支。其一般形式為：If 條件 Then 語句序列1Else 語句序列2End If單行形式為：If 條件 Then 語句組1 Else 語句組2例2、a =10 If a>=10 Then a=a+1 Else a=a-1 End If 該程序段運行后，變量a的值是（ D ） A. 8 B. 9 C. 10 D. 11【師讀題，學(xué)生思考。請同學(xué)回答，讓同學(xué)們思考a=5結(jié)果是多少】（3） 循環(huán)結(jié)構(gòu)：P51 根據(jù)條件判斷其是否成立，如果條件成立則重復(fù)執(zhí)行循環(huán)體（循環(huán)結(jié)構(gòu)中某語句序列），直到條件不成立，退出循環(huán)結(jié)構(gòu)為止。循環(huán)結(jié)構(gòu)的常用形式為：for 循環(huán)變量 =

4、初值 to 終值 step 步長循環(huán)體 next 循環(huán)變量注：當(dāng)“step 步長”項缺省時，表示步長是1 重點講解For循環(huán)語句執(zhí)行過程（P52）例4、s=0for I=1 to 5s=s+Inext 最后，變量s的值是（ 15 ）【這個題目是最簡單的For結(jié)構(gòu)語句，讓學(xué)生更好理解】3課堂鞏固練習(xí)1、有以下程序段： I = 3 . J = 0 J = 5 For I = l To 5 I=IJ JJ十1 Next . j = 0 . J = 0 If J0 Then If J0 Then JJ1 JJl End if Else JJ-1 End if以上四個程序段中，屬于順序結(jié)構(gòu)的是 ，屬于分

5、支結(jié)構(gòu)的是 ，屬于循環(huán)結(jié)構(gòu)的是 。2以下程序，運行后 x的值為 （ ） x =2 y= 3 y=y+1 x=x+y-1A. l B. 3 C. 5 D. 73、以下程序，運行后變量A的值為 ( )X = 20 If x >= 10 then A = 5 * x else A = 4 * x end ifprint“A的值是"；A最后，變量A的值是（ ）A、50 B、40 C、100 D、804. 綜合上機實踐編程計算1到100之間所有奇數(shù)和。算法描述如右圖所示程序段如下：Private sub command1_Click( )Dim sum As IntegerDim i a

6、s IntegerSum = 0For i = 1 to 100If ThenSum = End ifNext iPrint "奇數(shù)的和："； End sub思考：1、如何編寫1到100之間所有偶數(shù)和的程序？2、編寫計算1*2*3*4*.*10的值并輸出？【教師講解每一句代碼的意義，讓學(xué)生思考空格處填什么？上機編寫運行，并思考問題一和二，教師巡視指導(dǎo)】四、教學(xué)反思1、本節(jié)課突出了以學(xué)生為主的教學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和自主學(xué)習(xí)的能力。2、教學(xué)思路清晰，例子簡單易懂，課堂信息反饋及時。3、教學(xué)任務(wù)完成情況：（1）目標(biāo)明確，任務(wù)設(shè)計合理。學(xué)生有所收獲，基本學(xué)生都已理解VB程序設(shè)計的三種基本結(jié)構(gòu)，并能辨別對應(yīng)的VB語句，突出重點。（2）難點