(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、 復(fù)習(xí)生字、新詞。會(huì)寫(xiě)“為、光、臉”三個(gè)字。2 2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3 3、 感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿。課前準(zhǔn)備教師制作多媒體課件。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累文中好的詞語(yǔ)，有感情的朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟小作者要表達(dá)的美好的心愿。學(xué)習(xí)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.1. 復(fù)習(xí)生字：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了好多生字朋友，現(xiàn)在看看你們還能 記住他們嗎? ?（抽讀生字卡）2.2. 師：下面我們一起來(lái)讀讀課文，回憶上節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容。二、激發(fā)興趣，引讀課文1.1.師：小畫(huà)家還分別送給每個(gè)季節(jié)一個(gè)太陽(yáng)朋友，誰(shuí)能幫他們找到自己的小伙伴嗎? ?（生說(shuō)，

2、師擺出太陽(yáng)圖，標(biāo)明季節(jié)）2.2. 師：齊讀課文，想想你最喜歡哪個(gè)顏色的太陽(yáng)呢? ?（生齊讀后說(shuō)自己 喜歡的太陽(yáng)）師：噢! !知道了、知道了，你們都有自己喜歡的太陽(yáng)。下面就請(qǐng)讀你喜歡的自然段吧！要讀的正確，流利。讀的時(shí)候找一找哪些句子或詞 語(yǔ)最能說(shuō)明你的理由，可以先和同桌說(shuō)說(shuō)。下面就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧! !（學(xué)生讀書(shū)、自學(xué)、討論）三、匯報(bào)交流，感悟課文（課堂隨機(jī)進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的太陽(yáng)顏色的選擇去學(xué)習(xí)自然段。）1.1. 感悟彩色的太陽(yáng)。生：我喜歡彩色的太陽(yáng)，因?yàn)樗且粋€(gè)多彩的季節(jié)。師：小畫(huà)家畫(huà)了個(gè)多彩的太陽(yáng)送給春天，是他給春天帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅， 就讓我們跟隨音樂(lè)，去感受春天。 （放春天課件，邊放邊說(shuō)，

3、你覺(jué)的 春天怎么樣？你能用以前學(xué)過(guò)的詞來(lái)贊美春天嗎? ?）生：柳綠花紅、鶯歌燕舞、草長(zhǎng)鶯飛、春回大地、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、百花齊放、泉水丁冬師：春天真美??？你快樂(lè)嗎？你高興嗎？就讓我們沐浴著彩色的陽(yáng)光去 感受這迷人的春天吧！自己練習(xí)讀讀。（生讀生背誦）2.2. 感悟金黃色的太陽(yáng) 生：我喜歡秋天金黃色的太陽(yáng)，因?yàn)樗o人們帶來(lái)香甜的水果。師：秋姑娘來(lái)了，果子熟了，果園有許多香甜的水果，你們認(rèn)識(shí)他們嗎? ?（出示秋天的果園課件）師生互演：果子熟了，可樹(shù)上的葉子卻黃了，風(fēng)一吹，就飄呀飄落下 來(lái)。瞧，有一片金黃色的小落葉飄到我們的教室來(lái)了，飄到李夢(mèng)婷同 學(xué)身邊說(shuō)：“小女孩，果園里的果子熟了，我請(qǐng)你嘗嘗吧！ ”生：

4、“好 啊。”師：“你聞聞這果子覺(jué)得怎么樣?。俊?“真香！” “你再來(lái)嘗嘗， 覺(jué)得如何？”“好甜哦。”指導(dǎo)朗讀：你們想不想邀請(qǐng)老師來(lái)嘗一嘗呢 ？請(qǐng)你用你的朗讀來(lái)讓老師嘗到水果的香甜吧。（師板書(shū)：香甜）3.3. 感悟綠色的太陽(yáng)生：我最喜歡夏天綠綠的太陽(yáng)，因?yàn)橄奶旌軣?，有了個(gè)綠綠的太陽(yáng)能 給人們帶來(lái)清涼。師：你能給大家讀讀嗎？生讀 “高山、田野、街道、校園”到處 一片清涼。師：夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)頂在我們的頭上，你有什么感覺(jué)！ 生：熱極了 ! !難受! !師：哎呀! !這夏天可真熱！課文里的小畫(huà)家最懂我們的心意了， 他送個(gè)我們一個(gè)-（師指生說(shuō)）綠太陽(yáng)。（師放有綠太陽(yáng)的課件）師：小朋友有了個(gè)綠綠的太

5、陽(yáng)感覺(jué)怎么樣啊 ？生：涼快、爽師：你想把涼快的感覺(jué)送給大家嗎？自己練習(xí)讀讀。生：（讀）生：（評(píng)）他讀的很通順，但沒(méi)有讀出那種清涼的感覺(jué)。師：我想涼快涼快行嗎? ?（師讀）生：（評(píng)）聽(tīng)了您的朗讀我感到了一絲的涼意。師：誰(shuí)能比老師讀的好呢？（生比讀，生背）4.4. 感悟紅色的太陽(yáng)生：我喜歡冬天的紅紅的太陽(yáng)，因?yàn)樗麥嘏诵∨笥褍鰝氖趾湍?。師：寒冷的冬天到了，你站在操?chǎng)上做廣播體操，這時(shí)嗚 嗚冷冷的寒風(fēng)吹來(lái)，你感覺(jué)怎樣？生：凍死了 生：身上冷生：我覺(jué)的整個(gè)人不能動(dòng)了師：就在這很冷很冷的時(shí)候天空中出現(xiàn)了一輪火紅火紅的太陽(yáng)照在你 的身上你有什么感覺(jué)？生：暖和了生：身上熱起來(lái)了生：很舒服師：紅紅的太陽(yáng)真暖和。（出示紅色的太陽(yáng)課件）你想把溫暖的感覺(jué)送給大家嗎？（生讀生背）四、升華情感，表達(dá)心愿師：小畫(huà)家畫(huà)了四個(gè)太陽(yáng)分別送給了四季， 每種顏色的太陽(yáng)都是一個(gè) 美好的心愿，我們大家都一個(gè)美好的心愿，你想畫(huà)個(gè)太陽(yáng)嗎 ？你想畫(huà) 個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)? ?（生說(shuō)自己的想畫(huà)的太陽(yáng)）回家以后用你的彩