小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《年、月、日》

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)年、月、日精品教案教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)年、月、日。第46-48頁(yè)的例1及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位:年、月、日，知道大月、小月的知識(shí)，記住各月的天數(shù)。2、使學(xué)生會(huì)判斷大、小月。3、幫助學(xué)生初步建立年、月、日的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納概括的能力。4、 通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感覺(jué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大月、小月的記憶教學(xué)具準(zhǔn)備：做題卡，各年份的年歷卡教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、播放生日歌師生共同欣賞，會(huì)的同學(xué)可以跟到一起唱。師：聽完這首歌讓你

2、想到了什么？你的生日是哪年，哪月，哪日？（生答）設(shè)計(jì)意圖：欣賞熟悉的歌曲，說(shuō)說(shuō)自己的生日，即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又讓學(xué)生體驗(yàn)到愉悅的情感，更激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、出示主題圖師:生活中也有一些特別值得紀(jì)念的重大日子，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些圖片，說(shuō)說(shuō)圖上所畫的是哪些有意義的日子。3、揭示課題：記錄這些有意義的日子都用到了哪些時(shí)間單位呢?（根據(jù)學(xué)生的回答并板書：年、月、日）二、探索新知1、教學(xué)年、月、日（1）師提問(wèn)：我們要知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分，應(yīng)該看什么？（鐘表）要想知道今天是哪年、哪月、哪日，應(yīng)該查看什么？（年歷）（2）拿出自己帶來(lái)的年歷卡，請(qǐng)仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？并分小組完成想想做

3、做：我們小組觀察的是年份是年。這一年有_月，其中有的月是天，這樣的月有月，共個(gè)月。有的月是天，這樣的月有月，共個(gè)月。有的月是天，這樣的月有月，共個(gè)月。設(shè)計(jì)意圖：提供豐富的學(xué)習(xí)材料，充分的讓學(xué)生自主探索、合作觀察。并在此基礎(chǔ)上，梳理、整理自己的觀察結(jié)果，構(gòu)建自己的認(rèn)知體系，充分的體現(xiàn)出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。”3）匯報(bào)發(fā)現(xiàn)結(jié)果：一年有12個(gè)月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天：4月、6月、9月、11月都是30天。2月28天或29天（并板書）（4）師指出：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。（5）師問(wèn)：哪兩

4、個(gè)月是連續(xù)的大月？（7月和8月）師：2月是大月還是小月？（既不是大月也不是小月，因?yàn)?月份只有28天或29天。所以2月既不是大月也不是小月）2、鞏固：（1）想一想自己的生日是大月還是小月？（2）再次出示主題圖:讓學(xué)生判斷這些紀(jì)念日發(fā)生在大月還是小月?并用彩筆在年歷上全出來(lái)。3、讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算全年天數(shù)師：一年有多少天呢？（365天）師：他說(shuō)的對(duì)嗎？（對(duì)）師：讓我們一起來(lái)通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證一下吧。小組分工計(jì)算并訂正:當(dāng)二月份是28天時(shí)，一年的天數(shù)為：31X7+30X4+28=365（天）當(dāng)二月份是29天時(shí)，一年的天數(shù)為：31X7+30X4+29=366（天）4、識(shí)記大月、小月的方法師：一年中月幾個(gè)大

5、月？幾個(gè)小月？想一想有沒(méi)有記住它的好方法？學(xué)生討論交流，在學(xué)生說(shuō)出自己方法的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)課本的方法。（1）打開書翻到48頁(yè)，看“拳頭記法”.（2）歌謠記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。（3）老師也有一個(gè)記大月的方法：“七前單月大，七后雙月大”，誰(shuí)明白它的意思？師：有這么多方法來(lái)記大月、小月，你喜歡哪種？請(qǐng)選擇你喜歡的方法來(lái)記。比一比誰(shuí)記得又快又牢固。（4）玩游戲，游戲的方法是：老師來(lái)報(bào)月份，若是大月就請(qǐng)男生舉手，小月則請(qǐng)女生舉手。三、鞏固應(yīng)用內(nèi)化提高1、填空：（1）一年有（）個(gè)大月，（?）個(gè)小月（ 2） 5月1日的前一天是（）月（?）日（ 3） 8月30日的后一天是（?）月（?）日（4）四月份有（）個(gè)星期零（）天（5）小明在外婆家連住62天，正好是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月份。是（）月和（）月2、判斷1） 4月、 6 月、 9月、 11 月是小月，每月 30天。 （? ）（2）凡單數(shù)的月都是大月。（?）（ 4） 7月1日是黨的生日，它的前一天是6月31日。（?）四、回顧整理，反思提升1、交流：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2、小結(jié)：時(shí)間對(duì)我們非常重要，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，每日都學(xué)會(huì)新知