3.3《平拋運動》教案4（魯科版必修2）

1、3.3平拋運動教案f 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動、目標導(dǎo)學(xué)（一）、反饋課前的實驗觀察內(nèi)容:1、A球和B球落地的先后？2、彈片形變量不同時，A球飛行的水平距離有什么不同？小結(jié)：1、無論A球的水平速度大小如何，它總是與B球同時落地，2、A球的水平初速度越大，水平距離越大3、A球水平初速度的大小并不影響平拋物體在豎直方向上的運動。結(jié)論：平拋運動豎直方向的運動效果為自由落體運動；那么水平方向的運動情況呢？（二）平拋運動演示器演示：在平拋豎落器的兩斜槽上的電磁鐵各吸住一個小鋼球A、B，斷開電源，A離開水平末端后做平拋運動，B進入水平軌道后勻速運動（不計空氣阻力與槽對B球的阻力）說明：AB從釋放到水平軌道的

2、高度差相同，故A平拋的水平初速度與B球的水平運動的速度相同?，F(xiàn)象：結(jié)論：平拋水平分運動是勻速直線運動，不受豎直方向運動的影響。演示2：在平拋豎落器的三個電磁鐵上分別吸住ABC三小鋼球。切斷電源當(dāng)A開始平拋時撞擊彈片開關(guān)，使C開始做自由落體運動。析：A沿水平拋出的同時，B以相同速度開始沿水平軌道勻速運動，A做自由落體運動，它們運動時間相同。說明平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動。(三)錄像:三球運動的演示慢鏡頭頻閃照片：水平方向：相等時間內(nèi)位移相等豎直方向：連續(xù)相等時間內(nèi)的位移差是一個恒量。（與自由落體運動在相等時間內(nèi)的位移相等。）提示、補充：操作水平；不計空氣阻力

3、；研究從離開支持面到地面的過程中小結(jié)平拋豎直方向的分運動問題過渡演示補充說明引導(dǎo)分析學(xué)生回答觀察的結(jié)果。歸納小結(jié)思考、討論觀察現(xiàn)象：A落地時與B相碰。學(xué)生歸納實驗結(jié)論。觀察現(xiàn)象思考回答總結(jié)：水平方向不受力，合外力為零，則物體在水平方向做勻速直線運動；豎直方向只受重力，則物體在豎直方向做自由落體運動。 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程板書二：平拋運動的規(guī)律1、平拋運動的分解：（1） 水平方向：勻速直線運動；（2） 豎直方向：自由落體運動。2、平拋運動的規(guī)律：明確：以拋出點為坐標原點，沿初速度方向為x軸正方向，豎直向下為y軸正方向。（1）速度分析（2）位移分析（3）運動軌跡方程：拋物線1、 問題：

4、l 末速度、位移與水平方向夾角相同嗎？l 平拋運動物體空中飛行時間與什么因素有關(guān)？l 物體飛行水平距離與什么因素有關(guān)？2、 例題計算題題目分析四、小結(jié)：1、具有水平速度的物體，只受重力作用時，形成平拋運動。2、平拋運動可分解為水平勻速直線運動和自由落體運動。平拋位移等于水平位移和豎直位移的矢量和；平拋瞬時速度等于水平速度與豎直速度的矢量和。3、平拋運動是一種勻變速曲線運動。4、它的運動軌跡是一條拋物線。五、設(shè)計小實驗（呼應(yīng)引入實驗）教師展示桌上的鐵球，輕推使其掉到地上。只提出來供一把直尺，如何測量鐵球平拋運動的初速度？思考題：飛機投彈：如果從高空中水平飛行的飛機上，每隔1min投一包貨物，則空中的貨物和飛機的連線有什么特點？落地點之間又有何特點？歸納補充質(zhì)疑信息反饋矯正回授學(xué)以致用備用學(xué)生思考寫出規(guī)律學(xué)生分析回答利用所學(xué)知識解決實際問題學(xué)以致用學(xué)生鞏固思考討論，設(shè)計實驗，并寫出表達