15、《這片土地是神圣》

1、萬福中心小萬福中心小學學 曾玉亭曾玉亭第一課時第一課時自主檢測自主檢測讀一讀讀一讀圣圣潔潔駿駿馬馬雄雄鷹鷹潺潺潺潺回回蕩蕩滋滋潤潤善善待待松松脂脂寶寶貴貴滋滋養(yǎng)養(yǎng)嬰嬰兒兒眷眷戀戀閃閃閃閃發(fā)光發(fā)光shngshngjnjnyngyngchnchndngdngrnrnshnshnzzzhzhguguyngyngjunjunshnshn麋麋鹿鹿 m l 19世紀世紀50年代，年代，“華盛頓特區(qū)華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。印第安部落酋長同意第安人領地。印第安部落酋長同意了這一要求，但是在他決定遷移族了這一要求，但是在他決定遷移族群到印第安保護區(qū)的時

2、候，在離開群到印第安保護區(qū)的時候，在離開這塊與他共生共存土地的時候，發(fā)這塊與他共生共存土地的時候，發(fā)表了這篇聲明，本文是根據(jù)當時印表了這篇聲明，本文是根據(jù)當時印第安人酋長西雅圖的回信編譯的。第安人酋長西雅圖的回信編譯的。寫作背景寫作背景印第安人印第安人印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，印第安人相信萬物有靈論，他們崇敬自然，對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。對自然界的一草一木、一山一石都報以敬畏態(tài)度。他們認為大山是有生命的，并把這些山稱作他們認為大山是有生命的，并把這些山稱作“父父親親”。印第安人相對比較封閉，他們不希望陌生。印第安人相對比較封閉，他們不希望陌生人打擾他們的生活，直

3、到今天，印第安人的許多人打擾他們的生活，直到今天，印第安人的許多村落還沒有電、自來水和電視等現(xiàn)代生活設施。村落還沒有電、自來水和電視等現(xiàn)代生活設施。目前美國有印第安人目前美國有印第安人253253萬，分屬萬，分屬560560多個部落，居多個部落，居住在住在200200多塊印第安保留區(qū)內(nèi)。印第安人中，中低多塊印第安保留區(qū)內(nèi)。印第安人中，中低收入的人口占了絕大多數(shù)。收入的人口占了絕大多數(shù)。常青城常青城西雅圖西雅圖西雅圖被稱為常青城，這是一個不可思西雅圖被稱為常青城，這是一個不可思議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，議的城市。它海拔最低，卻有古老的冰川，活躍的火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是活躍的

4、火山和終年積雪的山峰。西雅圖又是一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，一個得天獨厚的城市，它擁有青山、湖泊，擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的擁有港灣、河道，擁有溫潤的氣候，如春的四季。無論是在美國本土，還是在世界其他四季。無論是在美國本土，還是在世界其他地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那地方，幾乎找不到第二個城市能像西雅圖那樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森樣，山巒、平地都被密密的、幾近原始的森林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又林所覆蓋。而在環(huán)繞著城市的青山之中，又錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。錯落地隱藏著幾十個大小不等的湖泊。邊聽邊思考邊聽邊思考：把課文中最能直接表達把

5、課文中最能直接表達印第安人對土地的熱愛、印第安人對土地的熱愛、眷戀之情的一個句子畫眷戀之情的一個句子畫下來？下來？我們熱愛大地，就像我們熱愛大地，就像初生嬰兒眷戀母親溫初生嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。暖的懷抱一樣。 每一處每一處沙灘，沙灘，每一片每一片耕地，耕地，每一座每一座山脈，山脈，每一條每一條河流，河流，每一根每一根閃閃發(fā)光的松針，閃閃發(fā)光的松針，每每一只一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的記憶和體驗中，都是圣潔的。的。 每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每

6、一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。的記憶和體驗中，都是圣潔的。 我們是大地的一部分，大地也是我們的一我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。部分。青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。我們

7、和大地上的山巒河流、動物植物共同我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。屬于一個家園。 我們是大地的一部我們是大地的一部分，大地也是我們的分，大地也是我們的一部分。一部分。 大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物大地滋養(yǎng)著世上萬物，人類只是萬物中的一個群體；同樣，人類的生命成長中的一個群體；同樣，人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予。這離不開大地上各種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與大地不可分割句話充分地表明了人類與大地不可分割的關系，也預示著這片神圣的土地對于的關系，也預示著這片神圣的土地對于我們有多么重要。我們有多么重要。我們和大地上的山巒河流、我們和大地上的山巒河流、

8、動物植物共同屬于一個家園。動物植物共同屬于一個家園。 起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，起伏的群山蘊藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著生命；動物與植物流淌的河水養(yǎng)育著生命；動物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話存，是人類不可或缺的朋友。這句話告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)，告訴我們：不應該以旁觀者的姿態(tài)，而應該用主人的身份去保護自己的家而應該用主人的身份去保護自己的家園。園。仿寫句子，小組內(nèi)交流 課文的第二自然段用課文的第二自然段用“每一每一”的句的句式更加突出了土地的每一部分都是神圣式更加突出了土地的每一部分都是神圣的。照樣子仿寫，

9、請你說說家鄉(xiāng)的每一的。照樣子仿寫，請你說說家鄉(xiāng)的每一處景物在你眼中是怎樣的？處景物在你眼中是怎樣的？ 對于我來說，家鄉(xiāng)的每一處角落都是美麗的。對于我來說，家鄉(xiāng)的每一處角落都是美麗的。 每一朵嬌艷的小花，每一簇嫩綠的小草，每一條每一朵嬌艷的小花，每一簇嫩綠的小草，每一條活蹦亂跳的小魚，每一棵蔥郁的大樹，每一只翩活蹦亂跳的小魚，每一棵蔥郁的大樹，每一只翩翩起舞的蝴蝶，每一頭勤勞的小牛，每一粒好吃翩起舞的蝴蝶，每一頭勤勞的小牛，每一粒好吃的米飯，還有那奔馳的駿馬，飛舞的落葉的米飯，還有那奔馳的駿馬，飛舞的落葉在在我成長的記憶中，他們是最美麗。我成長的記憶中，他們是最美麗。我們要熱愛這我們要熱愛這片神

10、圣的土地片神圣的土地萬福中心小萬福中心小學學 曾玉亭曾玉亭第二課時第二課時一、聽寫大會一、聽寫大會 二、回顧課文，說說課文大意二、回顧課文，說說課文大意 三、有感情地朗讀課文第三、有感情地朗讀課文第1-31-3自自然段然段2、面對這片神圣的土地，面對這片神圣的土地，西雅圖認為西雅圖認為我們應該怎么做？我們應該怎么做？小組合作討論1 1、在文中找出體現(xiàn)、在文中找出體現(xiàn)“神圣神圣”的相關的相關語句，并做好旁批，寫上自己的感語句，并做好旁批，寫上自己的感受和體會受和體會照管好空氣照管好空氣照顧好動物照顧好動物善待河水善待河水溪流河川中閃閃發(fā)光的溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖不僅僅是水，也

11、是我們祖先的血液。先的血液。水是生命的源泉。正是祖輩的水是生命的源泉。正是祖輩的辛勤呵護，水源才不至于被破壞、辛勤呵護，水源才不至于被破壞、被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔被污染。他們保護家園、捍衛(wèi)純潔的精神，不斷提醒人們應該愛護水的精神，不斷提醒人們應該愛護水源，就像尊重人類的祖先一樣。源，就像尊重人類的祖先一樣。任何降臨在大地上的任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地事，終究會降臨在大地的孩子身上的孩子身上。 地球是人類的家園，人類在大地母親的地球是人類的家園，人類在大地母親的懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不懷抱里成長。如果家園受到破壞，而我們不能及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任能

12、及時醒悟，不懂得及時補救挽回，那么任何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成何對大地的影響，對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。這句話直接將人類的生對人類自身的傷害。這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則存與大地的保護聯(lián)系起來，指出了兩者興則共興、滅則同滅的密切關系。共興、滅則同滅的密切關系。大地不屬于人類，而大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。人類是屬于大地的。 誰也沒有權(quán)利擁有對大地的控制權(quán)，誰也沒有權(quán)利擁有對大地的控制權(quán)，誰也沒有權(quán)利破壞、損傷大地的完整誰也沒有權(quán)利破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬于大地，因為和莊嚴；相反，人類屬于大地，因為大地使人類的生命不

13、斷得以繁衍、延大地使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此，只有愛護大地上的一草一續(xù)。因此，只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能維持生命的延續(xù)。木、一山一石，才能維持生命的延續(xù)。這也正是文章的中心所在。這也正是文章的中心所在。重點講評重點講評拓展延伸拓展延伸 這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話是體現(xiàn)課文主旨的語句。這句話反復出現(xiàn)，增強了表達效果，這句話反復出現(xiàn)，增強了表達效果，不僅使主題深化，而且強化了作者不僅使主題深化，而且強化了作者想要表達的情感。想要表達的情感。為什么為什么“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的的”這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？這句話在課文中反復出現(xiàn)了三次呢？我愛這土地我愛這土地 艾青艾青 假如我是一只鳥，假如我是一只鳥， 我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風雨所打擊著的土地，這被暴風雨所打擊著的土地， 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流