一年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元認識1120各數(shù) 7_西師大版

1、. 認識11-20各數(shù) 教案教學(xué)目的：1經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，體會11-20各數(shù)在生活中的應(yīng)用價值2認識計數(shù)單位“十和“一，知道十位，個位3能認讀11到20各數(shù)，培養(yǎng)動手才能和語言表達能力教學(xué)重難點：認識11-20各數(shù),理解個位十位的意義教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】出示主題圖 孩子們跟著老師到公園去看看，有幾個人在玩健身器材，請你數(shù)一數(shù)？那有多少人在跳舞？能用前面學(xué)的10以內(nèi)數(shù)表示嗎？看來我們需要用比10大的數(shù)來表示跳舞的人數(shù)。今天我們就一起來認識新朋友11-20板書課題認識11-20活動2【講授】新授1120 孩子們，老師手里有一些鉛筆，你能幫幫我數(shù)數(shù)一共有多少支鉛筆嗎？手拿出來，跟著

2、老師一個一個數(shù)，一共有幾支鉛筆？10支鉛筆，我們可以說是10個一板書:10個一你能重復(fù)老師剛剛說的話嗎？生說：10支鉛筆是10個一，同桌互相說說老師把這10支筆捆成1捆。這1捆有幾只筆？10支筆我們也可以說是1個十板書：1個十老師看誰聽得最認真，能重復(fù)我的話抽生：10支鉛筆是1個十誰能學(xué)學(xué)老師，像我這樣把10根小棒捆成1捆，想想10個一表示的是幾？1個十呢？指著板書10個一     1個十說：所以10個一就是1個十，你們讀一讀能明白嗎？全班齊讀在師的引導(dǎo)下倒著讀：1個十  就是   10個一同桌說一說，能不能把這句話記住。例

3、1、認識11   如今我們來評選動手小能手，看誰能最快擺出11根小棒？你是怎么擺的，為什么這么快呀？生：我是這樣擺的，先把10根小棒扎成一捆，再擺1根小棒貼黑板你真愛動腦筋，想到了這樣的方法。這么擺對不對呢，我們來檢查一下，請你把一捆拆開，數(shù)一數(shù)是不是有10根小棒？看來1個十就是10個一。   如今我來看咱們班的孩子是不是最愛觀察，看看這里有幾捆小棒，就是幾個十？還有幾根小棒，是幾個一？在對應(yīng)小棒下寫出 1個十  1個一1個十 和1個一合起來就是？11板書11  對應(yīng)小棒下誰能完好地說說？抽生說，其他孩子聽，xx聽得真認真，眼睛里有X

4、X，老師表揚你們聽明白了嗎？一起來說說2、認識13剛剛我們認識了11，你能用小棒擺出13嗎？比比看，誰拿的最快？說說你是怎么擺的？生：我先擺一捆小棒，再擺3根小棒。你真聰明，是不是這樣擺，你們也是這樣嗎？看來你們都是愛學(xué)習(xí)的好孩子！所以13就是？生：就是1個十，就是3個一誰能完好地說說？1個十和3個一合起來是13你會說了嗎？同桌互相說說，注意一個孩子先說，另一個認真聽，說對了，請你鼓掌表揚；說錯了，你來幫幫他。你能寫出13嗎？請生黑板寫，其他孩子書p57一題例2、出示計數(shù)器孩子們，觀察老師的計數(shù)器，計數(shù)器上有些什么？生：珠子，字你觀察的真仔細，給你們這組加上2顆星。從右邊看，第一位是什么？第二

5、位？誰能跟老師再說一遍？生：從右邊看，第一位是個位，第二位是十位我看誰聽得最認真？再抽生個位撥一顆珠子，表示幾？生：1也就是1個一老師有一個疑問，你愿意幫助我嗎？十位撥一顆珠子，也表示1嗎？生：表示10總結(jié)：看來計數(shù)器上個位撥一個珠子表示1個一，在十位撥一個珠子表示1個十1、認識15如今又來比賽，看誰能最快拿出15根小棒？說說你是怎么拿的？生：先拿一捆小棒，在拿5根小棒你真棒！孩子們我們能用小棒表示15，那計數(shù)器上怎么表示15呢？猜猜看，你想怎么撥？為什么要這么撥？生：十位撥1個珠子，個位撥5個珠子引導(dǎo)：手指十位撥1個珠子，表示？板書：1個十；個位撥5個珠子，表示？板書：5個1。所以1個十和5個1合起來是15,讀作十五板書讀作：十五看看誰最認真，完好的說一遍。抽2生你會撥了嗎？看誰最快撥出17？說說你是怎么撥的？生：十位撥一個珠子，個位撥7個珠子老師這有19根小棒，你能在計數(shù)器上撥出19嗎？你是怎么撥的？生：先十位撥1個，再個位撥9個.你是這樣撥的嗎？孩子們真厲害，老師如今來考考大家，我要請坐的最端正的孩子答復(fù)。4、認識2019根小棒，再添上1根，如今是多少根小棒？2020根小棒應(yīng)該捆幾捆？2在計數(shù)器上怎么撥出20呢？試一試假如生撥錯了，可以請他讀讀他撥的數(shù)，是不是20？該怎么撥呢？十位的2表示什么？個位撥珠子嗎？板書20  讀作：二十收小棒，