部編版語文六年級下冊第二單元測試卷 (6).docx

1、絕密啟用前部編版語文六年級下冊第二單元測試卷題號.:*四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.讀拼音，寫詞語。她獨(dú)自一人在海濱散步，無名的qi liang和ji mo之感xi rao著她，讓她感到有一點(diǎn)兒kong ju,甚至想找一個(gè)人liao tian,她努力kong zhi著自己的情緒，繞過沙灘上的zhalan,迅速地回到了賓館的房間。2. 寫出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(1) 他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷To(2) 怎么回事，孩子！喂，快著！誰去拿杯

2、水來!(3) “這大概是一場夢，一種幻覺吧！ ”他想。(4) 于是他就丟下繩子，摸索著向那個(gè)小點(diǎn)走過去。3 .把下列句子補(bǔ)充完整。1.,近山識鳥音。2.讀書須用意,3.,勝讀十年書。4.,日久見人心。5.莫道君行早,4 .填空。的主人公形象。他的這場苦難經(jīng)歷(1) 魯濱遜漂流記一文緊扣“險(xiǎn)”字，塑造了一個(gè)告訴世人:(2)湯姆索亞歷險(xiǎn)記是國作家的代表作品，小說的主人公湯姆索亞是一個(gè)的孩子。（3）騎鵝旅行記中的主人公尼爾斯是個(gè)的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了評卷人得分二、信息匹配5.給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打o（1）魯濱遜把捕到的活山羊畜（xh cM）養(yǎng)起來。她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心有

3、的牛會掙（zheng zheng）斷韁繩。別犯傻！你們一定會受凍挨（di di）餓的。（4）他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓（mdn wdn）攀緣的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的家。6.下列詞語書寫正確的在括號里打”畫出錯誤的字并改正。烏和之眾（）頭暈?zāi)快牛o寄于事（慌無人煙（）得意揚(yáng)揚(yáng)（天崖海角（）嫣知非福（騰空而起（評卷人得分不可思意（三、選擇題7.站在球場上的隊(duì)員們各個(gè)（），希望可以贏得比賽。A.與世隔絕B.躍躍欲試C.垂頭喪氣D.欣喜若狂8.按照魯賓遜漂流記一文排列下面的故事情節(jié)（）建房定居 解救“星期五”遇險(xiǎn)上島養(yǎng)牧種植 回到英國A.B.C.評卷人得分D.四、語言表達(dá)9.按要求完成句子

4、練習(xí)。（1）魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）如長悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O(2) 為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)(3) 嗓子很干。(改為夸張句)(4) 湯姆說，他覺得他是滿不在乎的。(改為直接引語)評卷人得分五、判斷題判斷正誤。正確的畫“，錯誤的畫“X” 。10. “父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！弊x到這里，我覺得尼爾斯其實(shí)也是一個(gè)好孩子。11. 抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子，從中可以體會到一個(gè)人的性格和精神。12. 湯姆索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀

5、。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖?所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時(shí)間才砍下那些木材，并且在林子 里加工好，但是把它們運(yùn)回家去的時(shí)間更要長得多。所以我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁，把它運(yùn)回家, 在第三天才把它打進(jìn)地里。為了打樁，我先用一根很沉的木棒，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起 樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。13. 用“"畫出選文的中心句。14. 為了說明“沒有工具,干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個(gè)什么例子來說明？15. 選文中有很多詞句表現(xiàn)了 “困難重重”，請找出來寫在下面的橫線上。16.

6、 你覺得魯濱遜是一個(gè)怎樣的人?課外閱讀。過了幾天，湯姆的同學(xué)貝奇過生日，家里決定在山上給她舉行野餐會，讓孩子們都參加。餐后，孩子們 都到山上的一個(gè)山洞里去了，聽說誰也不知道里面有多深，他們想進(jìn)去探險(xiǎn)。湯姆和貝奇走在最前面，他 倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津津有味地欣賞著洞里的景（觀 關(guān)）。當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開始占據(jù)（jti ju）他們的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻，一直往里走去。過了 一會兒，他們來到一個(gè)大洞，上面有好多蝙 蝠，一大團(tuán)一大團(tuán)地聚集在一起。受到亮光的驚（攏 擾），蝙蝠鋪（pti ptl）天蓋地地飛下來，尖叫著向蠟 燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開，拐過好幾個(gè)洞才躲開了蝙蝠的追擊。突然

7、，貝奇說：“咱們這是到哪里了？”湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個(gè)人開始在里面亂走，還大聲呼叫了好久?？墒?，既沒有人答應(yīng), 也沒有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完，蠟燭也快用光了。兩人又累又餓，艱難地在洞中摸索前行，希 望能找到出口。有時(shí)實(shí)在困了，就躺下歇一會兒。不知過了多長時(shí)間，貝奇越來越覺得沒有希望了，可湯 姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說：“你放心，我們馬上就會找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊 了。”17. 在括號里正確的漢字和音節(jié)下面畫o18 .照樣子，寫詞語。（1）黑乎乎：（2）津津有味：: H :19. 當(dāng)小探險(xiǎn)家的念頭開始占據(jù)他們的心靈。縮句:20. 湯姆和貝奇進(jìn)洞探險(xiǎn)，他們遇

8、到了什么情景才迷路的?用畫出相關(guān)的語句。21 .哪些語句的描寫說明湯姆和貝奇真的迷路了？用“f”畫出相關(guān)的語句。如長悉一”堞粗鄙搜濃:蝶:22 .湯姆是一個(gè)怎樣的孩子?你是從哪些語句體會出來的？評卷人得分23.習(xí)作平臺。七、書面表達(dá): O相信你一定是一個(gè)熱愛讀書的孩子，你或許讀過很多古今中外的名著。哪一本給你留下了極為深刻 的印象?選擇你最喜歡的一本書寫故事梗概，注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語言精練，表達(dá)連貫。參考答案1.欄凄涼寂寞襲擾恐懼聊天控制柵【解析】2.外貌描寫語言描寫心理描寫動作描寫【解析】3.近水知魚性一字值千金聽君一席話路遙知馬力更有早行人【解析】本題考查對俗語的掌握，學(xué)生平時(shí)要

9、注意積累。1. 句子摘自增廣賢文上集：近水知魚性，近山識鳥音。意思是：臨近水邊，時(shí)間長了，就會懂 得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。2. 句子摘自增廣賢文上集：讀書須用意，一字值千金。意思是：想文采出眾，一字千金，就得 在讀書時(shí)下一番苦功夫。3. 句子摘自增廣賢文上集：聽君一席話，勝讀十年書。意思是：與對方交談的時(shí)間雖然很短， 但是受益很大。4. 句子摘自增廣賢文上集：路遙知馬力，日久見人心。意思是：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力 氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才可識別人心的善惡好歹。5. 句子摘自增廣賢文上集：莫道君行早，更有早行人。意思是：別說你出發(fā)的早，還有比

10、你更 早的人。4. 不畏艱險(xiǎn)、樂觀在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己美馬克吐溫敢于探險(xiǎn)、追求自由淘氣、頑皮小狐仙【解析】5. xu Vzheng Vdi Vwan V【解析】6. 和合炫眩寄濟(jì)慌荒 V崖涯意議嫣焉 J【解析】7. B【解析】本題考查成語的理解和運(yùn)用，學(xué)生平時(shí)要注意積累。與世隔絕：指與文明社會上的人們隔離，斷絕來往；形容隱居或人跡罕至的極偏僻地方。躍躍欲試：形容心里急切地想試試。垂頭喪氣：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。欣喜若狂：形容高興、興奮到了極點(diǎn)。結(jié)合題干“站在球場上的隊(duì)員們”“希望可以贏得比賽”可知，隊(duì)員們都想上場試試，

11、以期贏得比賽， 故用“躍躍欲試”，選B。8. D【解析】本題考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們 對讀物內(nèi)容非常熟悉。魯濱遜漂流記講述了魯濱遜因船難而漂流到一個(gè)海島上，而后在海島上生活，然后第二十四年救下 野人“星期五”，幫助被水手拋棄的船長奪回船只，然后時(shí)隔三十五年重新回到英國的故事。根據(jù)積累 可知，魯濱遜漂流記這部小說按時(shí)間順序重點(diǎn)寫了五部分內(nèi)容，依次是遇險(xiǎn)上島，建房定居，養(yǎng)牧 種植，救“星期五”，回到英國。如長悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O故選D。9. 魯濱遜看到痕跡和人骨。為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽

12、毛。嗓子干得快要冒煙了。湯姆說：“我覺得我是滿不在乎的?！薄窘馕觥?0. V11. V12. X【解析】(1)本題考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們 對課文內(nèi)容非常熟悉。解答：尼爾斯騎鵝旅行記是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫創(chuàng)作的童話，首次出版于1907年。在該 書中，作者用新穎、靈活的手法，幽默而生動的筆調(diào)為孩子們描繪了瑞典一幅幅氣象萬千的美麗圖畫， 并通過引人入勝的故事情節(jié)，對瑞典的地理和地貌、動物、植物、文化古跡、內(nèi)地居民和偏僻少數(shù)民族 地區(qū)的人民的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)行了真實(shí)的記錄，融文藝性、知識性、科學(xué)性于一體。通過閱讀可知,“父母從教堂回

13、來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！弊x到這里，我覺得尼爾斯其實(shí)也是一個(gè)好孩 子，正確。故本題正確。(2)本題考查了寫作手法之一的人物描寫的方法，常見的描寫方法有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理 描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。解答：人物描寫的運(yùn)用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能 更深刻地表達(dá)文章的中心。根據(jù)積累可知，抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子，從中就可以體會到一個(gè) 人的性格和精神。故本題正確。(3)本題考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理， 歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文

14、學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。解答：湯姆索亞是美國文豪馬克吐溫代表作湯姆索亞歷險(xiǎn)記中的主人公。他是個(gè)聰明愛動又 調(diào)皮搗蛋的孩子。故本題錯誤。13. 沒有工具，干什么都困難至重。14. 布置用柵欄圍起來的小小的住所。15. “花了一年工夫” o “花了好長的時(shí)間”?！斑\(yùn)回家去的時(shí)間更要長得多” o “需要花兩天時(shí)間 砍成一根木樁” O “打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩” O16. 魯濱遜是一個(gè)面對困難毫不氣餒，善于開動腦筋，勇于克服困難，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈的人?！窘馕觥?7. 觀 ju 擾 pu18. (1)綠油油 金燦燦(2)斤斤計(jì)較 頭頭是道19. 念頭占據(jù)心靈。20. 受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來,尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開，拐過好幾個(gè) 洞才躲開了蝙蝠的追擊。21. 兩個(gè)人開始在里面亂走,還大聲呼叫了好久?？墒?，既沒有人答應(yīng)，也沒有找到回去的路。22. 湯姆是一個(gè)有愛心、勇敢頑強(qiáng)、樂于助人的孩子。可以從“可湯姆知道不能泄氣