雷順麗-寒假實踐報告

1、四 川 師 范 大 學 成 都 學 院寒 假 實 踐 報 告實踐內容：回訪母校學院名稱：通信工程學院專業(yè)：通信工程班級：2013級1班姓名：雷順麗學號: 2013101029實踐單位：羅城中學實踐時間：2015年01月24日一 母校簡介犍為縣羅城中學創(chuàng)建于1943年，距今已有71年歷史。學校占地60多畝，建筑面積2萬平方米，各種教學實驗設施、電教設備齊全。辦學六十多年來，學校以“管理嚴格、校風純正、質量突出”而著稱，被譽為樂山市農村中學的一面旗幟。優(yōu)秀的業(yè)績來自于優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、先進的辦學思想、和諧大氣的教育追求以及不斷建設追求卓越的教師隊伍。學校先后成功探索出“教學六認真”、“學生干部隊伍建

2、設”等教育教學管理經驗，在市、縣內得到廣泛的認可，連續(xù)十多年來各學科多項評估列全市前列。學校一貫致力于素質教育，我校的辦學理念是教師學生得到發(fā)展。育人目標是：為社會培養(yǎng)高素質人才打好素質基礎，為高一級學校輸送優(yōu)秀的高中生。百年的積淀，形成了“啟迪有方、治學嚴謹、愛生育人”的辦學傳統(tǒng)和著眼整體發(fā)展，立足個體成才，充分發(fā)揮學生的主體作用的“三體”教育思想。新時代的羅城中學人繼承傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，進一步提出“三體”教育思想的核心是“以人為本，重在發(fā)展”；人文追求是：主體更加積極，集體更為和諧，個體顯現(xiàn)特長。學校先后獲得“四川省校風示范學?！?、四川省衛(wèi)生先進單位、市政府督導評估“優(yōu)秀級”學校、樂山市綠色

3、學校等光榮稱號，并成為樂山市傳統(tǒng)體育項目(田徑)訓練基地和縣級科技教育示范學校。羅城中學是本科、專科等著名高校在西南地區(qū)的重要生源基地。 二 重返母校2015年01月24日，這天是星期六。按母校的校規(guī)，這天全校都在補課，但是九點三十五分到十點零五分這平時做課間操的半小時時間是自由活動，所以我特地選在這一天拜訪母校。九點就到了學校了，先去拜訪了在高中時給予我很多幫助的班主任老師，和她簡短的寒暄之后，又去拜訪我高三時的語文老師。高三時，語文老師對我很好，半年沒見，老師對我很熱情，問了我很多近況，還給了我很多大學生活的建議?，F(xiàn)在，我最感激的老師就是這位語文老師。作別語文老師，我們去了校長室。校長曾經

4、教過我們，也還記得我，所以我輕易的就取得了進教室進行宣傳的允許。三 宣傳我校這么一番走訪下來，很快便到了課間操的時間。我急忙的和校長道了別，來到高三八班。之所以來高三八班，是因為我當初我也是高三八班的，而且這個班的班主任還是我以前的物理老師，她曾經讓我來這個班演講過。雖然已經畢業(yè)一年多了，卻仿佛還是高三八班的成員一樣，對它有著特殊的感情。進入教室，同學們那堆積如山的書籍首先映入眼簾，給我一種回到高三的錯覺。和我們高中時一樣，才下課就有一半以上的人趴桌子上，利用這難得的時間休息一會。我一進去，教室就開始吵鬧了起來，那些原本在睡覺的同學也抬起頭來了。這個時候，有的同學已經認出了我來，我開始和他們打

5、招呼，開玩笑。因為之前來過一次，所以我沒那么緊張，很快便開始像他們介紹我們學校。我的到來，算是給他們緊張而枯燥的高三生活帶來一點樂趣，讓他們感到一些放松，又因為我們曾經接觸過，所以很多人都在認真聽我講，也有不少同學和我一起互動。我給他們講了一些我在大學的趣事，他們也和我抱怨高三壓力大、感到迷茫之類的。我一一開導他們，并趁機宣傳我們學校。遺憾的是我手上只有一張傳單，不能分發(fā)下去，就讓他們記下了我們學校的代碼、名字及我們學校開設的專業(yè)，還特地介紹了我們的眉山校區(qū)。不少同學表現(xiàn)出對我們學校的興趣，實力與我們學校相當?shù)囊恍┩瑢W還表示一定要去眉山校區(qū)。因為時間有限，我不能再這個班久待，沒多久就出了高三八

6、班。在高三八班旗開得勝，我信心受到鼓舞，接下來的兩個班也進行的非常順利。不就便上課了，我趁上課時間去和我曾經的那些老師們進行了交流，受到了很大的鼓舞。四 總結經驗此次回訪母校，受益良多！我很慶幸學校給了我這么一個機會，讓我在鍛煉的同時，還能夠重新感受曾經的那份緊張，讓我回到終生難忘的高三，還能和曾經的老師們交談，和他們交流。但是，對于此次回學校，我覺得還有幾點不足之處：1.關于本校的宣傳資料太少，宣傳效果不是特別理想，很多學弟學妹問我要本校的宣傳資料，由于資料不多，沒能給他們。2.回校宣傳的人數(shù)太少。據(jù)我不全面的了解，成都學院里面畢業(yè)于我高中所在的學校同學并不少，可是有他們的聯(lián)系方式，所以不能組隊回校宣傳，而是一個人進行。一個人的力量實在太小，加上時間有限，宣傳效果大打折扣。3.母校從領導到學生，對校外宣傳都有一定的排斥性。我很慶幸認識母校的校長，能取得校長的同意進行宣傳，而且大部分學弟學妹都認識我，所以進行起來如魚得水，不過其他同學可能就不太理想了。學校還是當初的學校，那樹、那樓、那黑板、那桌椅都和當初是一樣的。和高三不一樣的是，這次回去是毫無壓力的，沒了高考這個重擔，整個人都是輕松的，覺得學校是那么的宏偉、漂亮。在這種狀態(tài)下回到高三，看著現(xiàn)在認真忙碌的學弟學妹們，我很感謝