財務會計模擬實驗報告

1、會計管理模擬實驗報告班級 電子局凌云 學號 1161001210317 姓名 張曉寧 成績 一、實驗目的：會計綜合模擬實驗，屬于專業(yè)模板課，它是我們會計專業(yè)教學體系中的實踐教學的重要組成部分，是我們培養(yǎng)應用能力和增加職業(yè)經(jīng)驗的主要途徑和手段，它是我們學生運用已掌握的專業(yè)理論知識，在老師的指導下，能夠獨立的完成原始憑證和記賬憑證的編制、賬簿的設計與記錄、成本計算、納稅申報與繳納、財務報表的編制等會計模擬操作以及財務報表的分析，以求進一步鞏固所學會計基本理論和基本知識，熟練掌握會計核算的基本操作方法和技能，不斷縮短與會計實際工作的距離，為使自己成為高級應用型會計人才奠定基礎。開展會計基本技能訓練的

2、主要目的有：1、鞏固專業(yè)理論知識，掌握會計實際核算操作的基本技能，自己動手，親歷全過程，從而培養(yǎng)和提升我們應用理論知識解決實際問題的能力。2、通過本次會計基本技能訓練培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力，對實驗過程中難點問題的研究、重點環(huán)節(jié)的關注、薄弱方面的加強，有助于培養(yǎng)我們成為高素質的會計專門人才。3、通過本次會計基本技能訓練充分發(fā)揮我們的積極性，調動大家的學習熱情，使大家的主觀能動性、創(chuàng)造性在實驗過程中得以充分發(fā)揮，同時提升我們的會計學習樂趣。4、通過本次會計基本技能訓練為我們畢業(yè)走上工作崗位后，縮短“適應期”并勝任工作，打下扎實的基礎，以滿足社會對人才的需求。二、實驗內容本次會計綜合模擬實

3、驗以海塘市廣海股份有限公司為模擬企業(yè)，給出了該公司的基本概況、會計核算制度和說明、會計準則指南等，以下是本次試訓的主要內容：1、準備階段：詳細了解模擬企業(yè)的概況，包括企業(yè)名稱和性質、生產工藝概況、會計政策及核算要求等，并對企業(yè)12月初有關賬戶余額、11月資產負債表利潤表等進行閱讀；熟悉模擬企業(yè)會計工作組織包括機構設置、財務人員分工、會計規(guī)范要求等；溫習相關的專業(yè)理論知識，包括財務會計、成本會計、稅務會計等相關知識點，熟悉新企業(yè)會計準則應用指南、新所得稅法及實施條例。為我們今后的會計模擬打好基礎。2、操作階段：解讀原始憑證，對反映每一筆經(jīng)濟業(yè)務的各種原始憑證，能夠依據(jù)已學的會計專業(yè)知識和其他相關

4、知識進行解讀，能夠知道發(fā)生了什么經(jīng)濟業(yè)務，要進行怎樣的處理，為了方便編制記賬憑證，可以先在筆記本上做會計分錄；編制記賬憑證，能夠依據(jù)審核無誤的原始憑證編制收、付、轉記賬憑證，附上原始憑證，并編制科目匯總表；設置和登記賬簿，按照企業(yè)會計制度要求，設置總賬、現(xiàn)金和銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬，能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及其所附的原始憑證登記現(xiàn)金銀行存款日記賬和各種明細賬，依據(jù)審核無誤的科目匯總表，登記總分類賬；成本計算，能夠運用自己學習的成本管理會計的知識進行輔助生產費用分配、基本生產車間制造費用分配、生產成本計算等；納稅申報與繳稅，能夠利用自己所掌握的稅務會計、財

5、稅法規(guī)等專業(yè)知識完成“企業(yè)所得稅納稅申報表”，并進行相應的會計賬務處理，熟練掌握稅法中的相關規(guī)定，并對遞延所得稅資產負責、所得稅費用以及應交所得稅等概念有個實踐性的了解；期末結賬與對賬，掌握對賬、賬項調整賬項調整結賬或更正錯賬的方法，詳細的檢查經(jīng)濟業(yè)務是否全部入賬、有無錯記賬戶及金額，及時的進行相應的補正結出日記賬、明細賬、總賬的余額；編制財務報表，運用所掌握的編制財務報表的相關知識編制資產負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表以及所有者權益變動表掌握記賬憑證、賬簿、財務報表編制等會計資料的整理和歸檔方法；分析財務報表，能夠利用財務管理學的相關知識對本年度的財務報表進行相關的分析，如進行比率分析、趨勢比較

6、等相關的分析程序。3、驗收階段：撰寫實驗報告，包括實驗目的、實驗內容、實驗收獲和實驗建議等。三、實驗收獲接觸會計模擬實訓課程，讓我像得到再一次提升和檢驗自己的寶貴機會一樣開心，我為能再一次親臨做賬的全過程興奮了很久，因為這堂課能夠溫習和鞏固了我在第一次基礎會計模擬實訓過程學到的賬務知識，因為這堂課提升了模擬實訓的難度，因為這堂課讓我再一次如此近距離的觸碰會計工作，我似乎看到了我大學畢業(yè)后邁入社會的工作情景。隨著期末結賬和編制財務報表業(yè)務的開始處理，為期一學期的會計基本技能實訓也已接近尾聲，回顧過去的一學期，我感觸頗為深刻。從做原始憑證審閱到編制記賬憑證和科目匯總表，到登記賬簿和對賬、結賬，再到

7、編制各種財務報表、資料整理等，這特殊的一個學期匆匆而過，留給我的，全是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。剛開始拿到會計模擬實驗教材的時候，我發(fā)現(xiàn)這本教材和初級會計事務的教材有很大的不同之處，最大的不同之處就是對大部分經(jīng)濟業(yè)務只提供原始憑證，這個鮮明的特點，讓我對這次會計模擬實驗有了更大的熱情，因為它不單單是對我第一次會計實驗的簡單重復檢驗，而是一次更加接近實際會計工作的更高難度的學習過程。我們在老師的知道下對公司的概況和公司的會計處理制度有了充分的了解，經(jīng)歷了第一次會計模擬實訓后，我進入實訓的狀態(tài)也很快，我明白要做好一個公司的賬務必須對該公司的狀況有一個深刻的了解，因為不同的制度在做賬時會有不同的處理方

8、法。我根據(jù)教材中給出的12月初科目余額表開設了日記賬、明細賬和總分類賬，事實證明，我們的賬務知識還是很差，實話說，我的確在開設賬本的時候不太確定自己做的對不對，大家都很生疏，最后也是在尋求老師幫助以及觀看相關視頻和資料下完成了開設賬本任務，所以開設這樣的一門課程顯得尤為重要呀。接下來就是一個經(jīng)濟業(yè)務幾個經(jīng)濟業(yè)務的會計憑證編制過程，我們在老師的指引下對原始憑證進行了解讀，我還是像第一次做賬一樣小心翼翼，對每一筆經(jīng)濟業(yè)務做好會計分錄，確定計算數(shù)據(jù)正確后，再記到相關的記賬憑證上面去，這樣做雖然速度慢，但是我覺得我們的做賬水平還會很低的，只有熟練且正確的做好基礎工作，才能提升我們的水平。接下來科目匯總

9、表的編制、明細賬的登記以及總賬的登記工作等比第一次基礎會計模擬顯得順手了很多，我也在實驗的過程中放大了膽子，不再像第一次一樣先用鉛筆寫上去，待自己確認后，再用相應的筆寫上去，我想這也是我對賬務處理的一個提升過程吧，讓我能夠在賬務處理上從原來的不確定不敢下筆，到現(xiàn)在的確定認真下筆，這個過程，我覺得應該叫做賬務處理的自信過程，第二次會計模擬實訓，讓我，讓我們大家，都找到了會計工作的自信，這個成長的速度，與我們平時的理論教學過程相比，顯得很快很有效果，所以，我覺得這門課對我的意義很大，實訓過程中不懂的知識點的學習、錯誤問題的解決，讓我漸漸的熟悉會計工作，減少我以后在會計工作中的問題，真的很有意義。這

10、一學期的會計模擬實驗訓練，有很多第一次會計基礎模擬實訓沒有的知識點的運用，內容涉及財務會計、成本會計、稅務會計、財稅法規(guī)等相關專業(yè)的知識，特別是上學期所學的所得稅會計和成本管理會計的知識點都在我們的模擬實訓過程中得到的運用，使我的專業(yè)知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的了解，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握會計技能知識。這也是這次實習的目的。 同時，我對會計工作的開展過程也有了更加進一步的實戰(zhàn)體會：能夠準確的解讀一個原始憑證發(fā)生了什么經(jīng)濟業(yè)務，應該做怎樣的賬務處理，能夠清楚的明白每個階段應該做什么，下個階段還有什么任務，應該如何分配自

11、己的時間，統(tǒng)籌規(guī)劃，能夠初步的理解為何這個業(yè)務需要這樣處理，這樣處理有什么優(yōu)點等等，這些實驗的體會，讓我能夠更加深刻的感受到我們整個會計知識體系的強大之處，引發(fā)了我對會計專業(yè)學習更加濃厚的興趣，正所謂興趣是為好的老師，那么既然我找到了我最好的老師，我想我應該會在會計這條路上，走出我的春天，鋪滿鮮花的路吧。當然，在實訓的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多專業(yè)方面的薄弱環(huán)節(jié)，也是實訓，讓我知道了自己的長處和短處，是我能鞭笞自己利用課余時間來提升自己的專業(yè)技能。會計工作是一份比較繁瑣的工作，有時，面對各種枯燥無味復雜的數(shù)據(jù)，各種報表，各種憑證，自己難免會煩躁起來，但是煩躁這東西，在會計工作中是萬萬不能有的，

12、我發(fā)現(xiàn)越是煩躁，我的效率就越低，所以，我現(xiàn)在覺得，有恒心，有細心，有毅力，是達到會計成功的彼岸的關鍵。四、實驗建議 在會計基本技能實訓的過程中，我遇到了許多問題：首先、對自己的專業(yè)理論知識體系過于自信，認為自己的專業(yè)知識掌握的很不錯，但是把這些理論性的東西搬上實際應用時，發(fā)現(xiàn)這些似乎只是紙上談兵，自己有時也無從下手。其次、對待事物的態(tài)度是決定成敗的關鍵，會計工作是一項繁瑣復雜的工作，每一步驟都有嚴格的制度要求，由于我的粗心，我曾對著那些枯燥無味的賬目和數(shù)字等的錯漏百出，然后就是越錯越煩，越煩越錯，而且一出錯并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮，所以有時覺得很無奈，在實驗的過程中沒有完全的保持快

13、樂的體驗心情。最后、所得稅會計這一部分很薄弱，對于遞延所得稅資產、遞延所得稅負債以及暫時性差異和永久性差異的知識點掌握不好，而且實際運用起來感覺很抽象，對于納稅申報調整這一塊知識點需要加強。當然，我在過程中還有很多問題，需要自己用耐心去克服。一學期的實訓，我結合自己的學習狀況，提出一些建議，希望對以后的會計模擬實訓教學過程有所幫助。在實訓的過程中，時間的合理分配顯得尤為重要，由于開始的一些經(jīng)濟業(yè)務入賬顯得比較簡單，而后對的一些所得稅計算、期末結賬以及報表的編制顯得較為復雜，所以應該加快前面工作的進度，留更多的時間來研究后面復雜的工作；結合相關賬務處理的視頻來進行我們的教學環(huán)節(jié)，由于視頻具有形象

14、生動的效果，使得我們能夠清晰的明白賬務處理的過程，老師可以在上課過程中放映一些視頻，也可以向我們學生推薦一些相關的網(wǎng)絡資源； 獨立的解讀原始憑證的能力的培養(yǎng)，在以后的實際工作中，我們接觸的都是原始憑證，讓學生能夠獨立的解讀原始憑證顯得較為重要，所以在實訓中，可以讓學生自己做好預習工作，對下次工作任務預先解讀原始憑證并做好會計分錄；對學生的整體薄弱環(huán)節(jié)，比如所得稅環(huán)節(jié)等進行更為詳細的知識點教育，可以讓學生私下對該部分知識進行溫習，在結合實訓進行解讀等，而且學生之間個體差異大，學生已有的專業(yè)知識水平不同，要進行相應的差異化教育；將會計模擬實訓的手工賬務處理和計算機賬務處理相結合，能夠更好的培養(yǎng)我們的專業(yè)水平；劃分學習小組，采取