四年級(jí)下冊(cè)語文課件－作文指導(dǎo)－第五課｜全國通用版

1、鹽和胡椒粉的分離第 五 課鹽和胡椒粉的分離實(shí)驗(yàn)材料一包鹽、一包胡椒粉、一個(gè)塑料小勺、一雙筷子和一個(gè)盤子。首先將鹽和胡椒粉倒進(jìn)盤子里，接著用筷子不停地?cái)嚢?，再用塑料小勺將它們分開。實(shí)驗(yàn)步驟1剛剛老師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，你心里是怎么想的？你親自做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你覺得最難的是什么？有什么成功的秘訣嗎？在實(shí)驗(yàn)過程中，你注意觀察了誰？誰給你留下了深刻的印象？為什么？思 考23 劉謙的魔術(shù)千奇百怪，比如把一張鈔票變?yōu)閮蓮?、把人劉謙的魔術(shù)千奇百怪，比如把一張鈔票變?yōu)閮蓮?、把人“切切”成兩半兒、現(xiàn)場(chǎng)變出雪花成兩半兒、現(xiàn)場(chǎng)變出雪花但最神奇的還是他用手但最神奇的還是他用手把混合在一起的胡椒粉和鹽分開。你可千萬別把劉謙給神化

2、把混合在一起的胡椒粉和鹽分開。你可千萬別把劉謙給神化了哦！其實(shí)，只要開動(dòng)腦筋，你也能把鹽和胡椒粉分離開來，了哦！其實(shí)，只要開動(dòng)腦筋，你也能把鹽和胡椒粉分離開來，剛才我們就實(shí)踐過了?，F(xiàn)在讓我們把實(shí)驗(yàn)過程寫下來，與大剛才我們就實(shí)踐過了?，F(xiàn)在讓我們把實(shí)驗(yàn)過程寫下來，與大家一起分享這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。家一起分享這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。 我的方法：1. 鹽可溶于水，胡椒粉不溶，所以可以把它們加到水中過濾分離。2. 溶解，過濾。將濾液倒在蒸發(fā)皿中蒸干，得到鹽。胡椒粉就放在濾紙上，烘干即可。你還想到什么可以將鹽和胡椒粉分離的方法呢？ 我的寫作思路：開頭：直奔主題，以設(shè)問的形式引出實(shí)驗(yàn)名稱。（提示：（提示：有問有答的開篇方式，讀

3、者更能明白文章要描寫的實(shí)驗(yàn)有問有答的開篇方式，讀者更能明白文章要描寫的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。）對(duì)象。）中間：抓住細(xì)節(jié)具體描寫實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。（提示：在描述實(shí)（提示：在描述實(shí)驗(yàn)經(jīng)過的時(shí)候，要按照實(shí)驗(yàn)步驟，運(yùn)用邏輯順序說清楚，驗(yàn)經(jīng)過的時(shí)候，要按照實(shí)驗(yàn)步驟，運(yùn)用邏輯順序說清楚，這樣才能讓讀者讀懂文章。）這樣才能讓讀者讀懂文章。）結(jié)尾：抒發(fā)實(shí)驗(yàn)感悟。（提示：在結(jié)尾抒發(fā)感受，可以（提示：在結(jié)尾抒發(fā)感受，可以把抒情性文字和說明性文字完美結(jié)合在一起。）把抒情性文字和說明性文字完美結(jié)合在一起。）你是怎樣構(gòu)思這篇文章的呢？把你的寫作思路寫出來吧。 我來擬個(gè)好題目：1. 一次有趣的實(shí)驗(yàn)（吸引讀者的好奇心，究竟有趣在（吸引讀者的好奇

4、心，究竟有趣在哪里呢？讓人產(chǎn)生閱讀興趣。）哪里呢？讓人產(chǎn)生閱讀興趣。）2. 鹽和胡椒粉分離（直接說出實(shí)驗(yàn)名稱，讓人一目了（直接說出實(shí)驗(yàn)名稱，讓人一目了然，便于文章的展開。）然，便于文章的展開。）3. 有趣的實(shí)驗(yàn)課（點(diǎn)明實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，奠定文章基調(diào)。）（點(diǎn)明實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，奠定文章基調(diào)。）試著給你的文章擬個(gè)好題目吧，并說說好在哪里。寫好實(shí)驗(yàn)的絕招 同學(xué)們，這次我們要寫什么作文呢？對(duì)了，今天我們都擁有了劉謙的魔力，能夠很快分離鹽和胡椒粉，可不容易哦！我們的觀察可得細(xì)致，那細(xì)枝末節(jié)的變化可不能錯(cuò)過了。想要寫好這篇作文，當(dāng)然更得關(guān)注實(shí)驗(yàn)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。 什么是細(xì)節(jié)？在這次實(shí)驗(yàn)中，人物的細(xì)小動(dòng)作、神態(tài)變化以及微妙的心

5、理活動(dòng)、對(duì)話，實(shí)驗(yàn)過程中鹽和胡椒粉最細(xì)小的變化，都是細(xì)節(jié)。當(dāng)細(xì)節(jié)描寫在文章中得到很好的運(yùn)用時(shí)，就仿佛一個(gè)骨瘦如柴的人，長了血肉，變得豐滿、好看起來。細(xì)節(jié)描寫的重要作用就是可以使讀者如臨其境，切實(shí)地與作者一起感受整個(gè)探究過程。 要寫好這次實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，該注意些什么呢？寫好此次實(shí)驗(yàn)，一定要按照一定的順序?qū)?，做到層次分明。一般的順序是：第一，?shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備。這次實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備什么材料，這需要在介紹實(shí)驗(yàn)過程前交代清楚。 第二，實(shí)驗(yàn)的方法，也就是怎樣做實(shí)驗(yàn)。先干什么，再干什么，然后怎樣，都必須一一交代，可不能錯(cuò)過每一個(gè)重要的細(xì)節(jié)哦！同時(shí)，寫作時(shí)也要注意做到條理清楚，讓人讀著清晰易懂?！咎崾荆涸趯?duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行

6、介紹時(shí)，應(yīng)該把握住實(shí)驗(yàn)每一階段的變化，并用“首先”“稍等片刻”“這時(shí)”等這些表示時(shí)間順序的詞富有邏輯地介紹，使讀者對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)了然于胸?！康谌瑢?shí)驗(yàn)中的變化。寫這個(gè)部分時(shí)，當(dāng)然離不了仔細(xì)的觀察，別忘了同時(shí)可以輔以適當(dāng)?shù)南胂?。第四，更深層的探究。如?dāng)事人的一系列表現(xiàn)，包括動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面的細(xì)節(jié)，可以通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，在作文中進(jìn)行適當(dāng)描寫。第五，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?？蓪憣?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)啟發(fā)或者實(shí)驗(yàn)感想。舉例：通過親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘。分析：敘述完實(shí)驗(yàn)以后，通過發(fā)表自己的看法來揭示文章的主題思想，

7、有一定的深度。同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評(píng)委，讓我們一起來評(píng)評(píng)下面的文段： 我把鹽和胡椒粉一起放入盤子里，用筷子攪拌均勻，然后把塑料勺放在鹽和胡椒粉的上面。我仔細(xì)觀察，我看到，胡椒粉跳到了勺子底上。我問媽媽原因，媽媽說這是摩擦起電的原理。我問媽媽鹽為什么沒有被吸起來，媽媽讓我把勺子向下移動(dòng)一下，我照著做，發(fā)現(xiàn)鹽也像胡椒粉一樣跳到了勺底上。媽媽告訴我原因，我終于明白了。 我們一起看看修改后的片段： 我把鹽和胡椒粉一起放入盤子里，用筷子攪拌均勻，然后把塑料勺在衣服上用力地摩擦了幾下，小心地把它放在鹽和胡椒粉的上面。我瞪大了眼睛仔細(xì)地觀察，神奇的事發(fā)生了，胡椒粉就像會(huì)跳舞一樣紛紛地跳到了勺子底上。我興奮

8、地問媽媽：“這是為什么？”媽媽告訴我：“這是摩擦起電的原理，塑料勺和衣服摩擦后，塑料勺就帶了電，能吸附一些微小的顆粒，如紙片、胡椒粉等。”我略有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，又問媽媽：“那鹽為什么沒有被吸起來？”媽媽讓我把勺子向下移動(dòng)一下，看看會(huì)發(fā)生什么。我按照媽媽所說的去做。奇跡出現(xiàn)了，你猜我看到了什么？我看到鹽也像胡椒粉一樣跳到了勺底上了，還發(fā)出“啪啪”的聲音呢。我更好奇了，趕忙問媽媽原因。媽媽告訴我，因?yàn)辂}粒比胡椒粉重，所以帶電的勺子先吸起了輕的胡椒粉。噢！我終于明白了。 修改后的片段注意捕捉到了“我”和媽媽實(shí)驗(yàn)時(shí)的表現(xiàn)，人物動(dòng)作、語言等描寫準(zhǔn)確具體，展示出了一個(gè)富有探究精神的“我”。除此之外，小作者觀

9、察還很認(rèn)真細(xì)致，把實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象運(yùn)用準(zhǔn)確形象的語言描寫了出來，讓人產(chǎn)生身臨其境之感。小結(jié) 今天我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)分離混在一起的鹽和胡椒粉。（分離實(shí)驗(yàn)） 開門見山，直接點(diǎn)出要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，總領(lǐng)下文。開門見山，直接點(diǎn)出要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，總領(lǐng)下文。 邁著輕快的腳步，聽著小鳥的歌聲，我們又去了好朋友史明狄的家。今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，喜歡做實(shí)驗(yàn)的我已經(jīng)有些迫不及待地想做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。（有趣的實(shí)驗(yàn)） 自然引出寫作內(nèi)容，表達(dá)做實(shí)驗(yàn)的迫切心情，同時(shí)引自然引出寫作內(nèi)容，表達(dá)做實(shí)驗(yàn)的迫切心情，同時(shí)引起讀者的好奇心。起讀者的好奇心。 鹽和胡椒粉混到一起能不能分開呢？犯難了吧！哈哈哈，其實(shí)很簡單哦，跟著

10、我一起做實(shí)驗(yàn)，和我一起見識(shí)見識(shí)科學(xué)的魅力吧?。ɑ鹧劢鹁Γ?以提問或設(shè)置懸疑的方式開啟下文，激發(fā)讀者心中的以提問或設(shè)置懸疑的方式開啟下文，激發(fā)讀者心中的疑問，從而吸引讀者急切地讀下去。疑問，從而吸引讀者急切地讀下去。 這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了摩擦起電的道理，也了解到棉質(zhì)衣服不易產(chǎn)生靜電，難怪媽媽老給我買棉質(zhì)衣服。（有趣的實(shí)驗(yàn)） 結(jié)尾緊扣文章中心，突出此次實(shí)驗(yàn)給結(jié)尾緊扣文章中心，突出此次實(shí)驗(yàn)給“我我”的啟的啟示以及收獲，從而給讀者留下深刻的印象。示以及收獲，從而給讀者留下深刻的印象。 今天真高興，我又學(xué)到了新知識(shí)。由于做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候吸入了胡椒粉，寫作文的時(shí)候，我還打了四五個(gè)噴嚏呢，大家如果要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，

11、一定要注意點(diǎn)哦。（有趣的實(shí)驗(yàn)） 抒發(fā)實(shí)驗(yàn)后的感受，語言自然真切。抒發(fā)實(shí)驗(yàn)后的感受，語言自然真切。細(xì)節(jié)描寫的好詞動(dòng)作描寫：屏住呼吸快速攪拌輕拿輕放 紋絲不動(dòng)神態(tài)描寫：一臉茫然小心翼翼瞠目結(jié)舌 神情自若心理描寫：不可思議直犯嘀咕恍然大悟 迫不及待動(dòng)作描寫： 我將腦袋湊近細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有些小的食鹽竟然也飛了起來，撲向塑料湯匙，好像去湊什么熱鬧似的，真神奇。（“飛了起來飛了起來”“”“撲向撲向”等詞語把等詞語把本來靜止的食鹽寫得動(dòng)感十足，真不錯(cuò)。）本來靜止的食鹽寫得動(dòng)感十足，真不錯(cuò)。）細(xì)節(jié)描寫的好句現(xiàn)象描寫： 聽完媽媽的解釋，我又把塑料勺在頭發(fā)上使勁摩擦了幾下，然后靠近鹽和胡椒粉，“噼噼啪啪”一陣響，

12、勺子上果然吸了更多的鹽和胡椒粉。（這（這里寫的是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，但是小作者并沒有直接用平里寫的是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，但是小作者并沒有直接用平淡的語言說出來，而是運(yùn)用一個(gè)擬聲詞來形容，增淡的語言說出來，而是運(yùn)用一個(gè)擬聲詞來形容，增加了文章的生動(dòng)性。）加了文章的生動(dòng)性。）細(xì)節(jié)描寫的好句心理描寫： 把鹽和胡椒粉進(jìn)行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這么大的本事能做到，除非有神力相助。（實(shí)驗(yàn)心理真實(shí)再現(xiàn)，小作者用一個(gè)疑問句來引起（實(shí)驗(yàn)心理真實(shí)再現(xiàn)，小作者用一個(gè)疑問句來引起讀者的注意。）讀者的注意。）細(xì)節(jié)描寫的好句鹽和胡椒粉的分離點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：文章的最大特點(diǎn)就是不是單純地描繪實(shí)驗(yàn)過程，而是在開篇就先簡單地交代了做實(shí)驗(yàn)的起因，然后在與媽媽的言語互動(dòng)中交代了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行情況。對(duì)于文章的主體部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪，小作者更是結(jié)合了生動(dòng)的語言描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫，清楚呈現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)全過程。 文章通過人物的語言直接將實(shí)驗(yàn)的原理傳遞給讀者，簡單自然?？谡Z化的語言，簡單易懂的解釋，更讓人印象深刻。文末的句子升華了文章主題。神奇的靜電點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：這篇實(shí)驗(yàn)文對(duì)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過描寫得十分具體。文章開頭簡單交代所做的實(shí)驗(yàn)名稱后便直接進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)經(jīng)