教師工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、 我是1998年畢業(yè)于綏化師專(zhuān)的，參加工作已經(jīng)16年了，我始終工作在教育教學(xué)第一線，這些年來(lái)我學(xué)到了很多，特別是在教育教學(xué)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。我班的雙胞胎金龍銀龍剛上初一時(shí)的第一次周考數(shù)學(xué)都打了零分，兩個(gè)孩子趴在桌子上哭啊，我耐心地開(kāi)導(dǎo)、細(xì)心的講解，班級(jí)的優(yōu)等生主動(dòng)幫助他們，第

2、一次月考就能打到近40分。我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他們，你當(dāng)時(shí)從他們的表情真的能感覺(jué)出來(lái)孩子有了自信。晚上家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)孩子小學(xué)就不會(huì)啥，頭一次打到40分，孩子回家這個(gè)美呀，40分不是很高但對(duì)于這兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是那魔重要，最起碼可以提高他們的自信。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育?！叭松霟o(wú)過(guò)，改之為圣賢”。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，記得上一屆畢業(yè)班的一名同學(xué)，父母離婚之后思想上有了很大改變，有點(diǎn)破罐子破摔的感覺(jué)，在班級(jí)和同學(xué)經(jīng)常鬧矛盾，和老師也頂嘴。

3、有一次因?yàn)槔蠋熍u(píng)竟然一飲料瓶子把黑板打壞了，晚上經(jīng)常上網(wǎng)吧，他姥姥也管不了，經(jīng)常在家里胡作亂鬧，搞得家里不安寧，我及時(shí)地找他溝通，一面和孩子進(jìn)行情感上的交流，一面給他的父母打電話，費(fèi)了很大的力氣才把他在外地打工的父母找來(lái)，她的母親因和他的父親較勁，所以不管孩子，我苦苦的勸她，最后留在家里看孩子，從那以后孩子思想有了很大改變，學(xué)習(xí)也提高了。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀

4、的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛(ài)就是了解。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌?，F(xiàn)在我的班級(jí)有六名留守兒童，四名同學(xué)父母離異，由爺爺奶奶姥姥姥爺看管，因此我都會(huì)給他們特殊的照顧。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的教育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷我班原來(lái)有一個(gè)叫王琦鳳的同學(xué)，母親精神有點(diǎn)問(wèn)題，她也照正常的孩子差一些，家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，我組織學(xué)生們捐衣物、學(xué)習(xí)用品給她，從家里拿她所需要的東西或她家里所需要的東西，我告訴班級(jí)里的孩子凡是讓著她，多照顧她，善良的同學(xué)們把他當(dāng)成班級(jí)第一照顧的對(duì)象，誰(shuí)也不和他計(jì)

5、較任何事，誰(shuí)對(duì)她好她心里也有數(shù)，非常知道感恩，記得有一年秋天的雨天她媽媽在校門(mén)口給我拎了一個(gè)大窩瓜，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，這是我接到的一份非常特殊的禮物。3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。大教育家陶行知說(shuō)：“在學(xué)校學(xué)做人比學(xué)知識(shí)更重要”。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。就這樣，漸漸地?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，班級(jí)里清新干凈，讓人感覺(jué)非常舒服。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，