品讀繪本《一片葉子落下來》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、品讀繪本一片葉子落下來上饒市逸夫小學(xué)顏淑芬【品讀目標(biāo)】1、美文美讀美悟，在美的情境下，滲透生命中美的意識、愛的意識。2、讓生命浸潤在文字的芳香中，從書籍中獲得生命成長的力量。3、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到生命的獨(dú)一無二，能學(xué)會順其自然，懂得奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)生命的價值和意義?！酒纷x重難點(diǎn)】雖是繪本，但文字中所蘊(yùn)含的生命哲理卻是深奧的。 不可能讓學(xué)生深刻地領(lǐng)悟到或真正地懂得。 只希望在賞讀中， 能不同程度地感受到，進(jìn)而能在學(xué)生的生命意識里，形成一種愛的思想！【品讀過程】一、啟思死之別樣1、板書：死。看到這個字，你會有什么感覺？會想到什么？（生答）和他與之相對的是哪個字？（板書：生）絕大多數(shù)人面對死亡都會有恐懼幻滅

2、的感覺，看到死亡會覺得凄涼、哀傷。但，今天我們要品讀的一片葉子落下來里呈現(xiàn)出來的死亡卻給了我們別樣的感覺。2、出示并指名（男、女生）讀：在金燦燦的黃昏日光中，丹尼爾落下去了。他安詳?shù)芈湎氯?。他落下去的時候，好像還在安詳?shù)匚⑿?。天亮?xí)r來了一陣風(fēng)，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。一點(diǎn)也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。3、師：誰死去了？（丹尼爾、弗雷迪）他們是？凋零對于樹葉來說就是生命的終結(jié)， 也就是他們的死亡。 他們是這個故事的主人公，他們不僅沒有凄涼、哀傷、恐懼，面對“死亡”，他們很 （從容、坦然 ）問：怎么會如此坦然呢？我們要從他們的“生”講起了。二、賞讀生之絢爛過渡：就讓我們走進(jìn)這本

3、書， 去感受他們生命的美好時光吧。1、“春”出示：在春天的微風(fēng)中，他們學(xué)會了跳舞。指名讀 ,再指名讀。師：給你的感覺是？(快樂、開心 )2、“夏”過渡：弗雷迪還覺得“夏天特別好?！背鍪荆涸谙娜绽?，他們懶洋洋地曬太陽，讓雨水給他們沖涼。漫長的炎熱白晝讓人覺得舒服，暖和的夏夜是那么寧靜、美妙。師：在音樂里，自己讀一讀。 （生自讀，再指名讀）師：這種感覺實(shí)在是太美妙，太享受了！過渡：“弗雷迪真高興他是一片葉子” 。出示：（師讀）他愛他這根樹枝，愛他這些輕盈的樹葉朋友，愛他這高高在空中的地方，愛輕輕吹動他的風(fēng)，愛溫暖他的陽光，愛在他身上投下潔白、柔和的影子的月亮。師：從這段文字， 我們可以感受到， 弗

4、雷迪的心中充滿了愛。梵高說得好： 愛生活最好的辦法就是愛世間萬物。 看弗雷迪所愛的，他愛， 他愛， 他愛？他愛？他還愛？愛？過渡：也就是對生活的熱愛， 這種愛同時讓他感到？ （快樂）讓他感到？（溫暖）讓他感到？（幸福）你們呢?孩子們，什么讓你們感到快樂溫暖幸福？換言之，你們愛著什么？（生答， 隨機(jī)板書：熱愛生活 ）我們是人類不是葉子， 卻同樣有著一份對生活的熱愛。 享受著生活的同時，丹尼爾又告訴弗雷迪：出示：（全班齊讀）“我們活著，就是要讓別人過得快樂。我們活著，就要給因?yàn)榧依锾珶幔竭@里來避暑的老人遮陰。我們活著，就要給孩子們一個陰涼的地方，好讓他們來玩。人們到樹下來野餐，在格子臺布上吃東西

5、，我們活著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！睅煟涸诘つ釥柨磥?，活著的目的是什么呢？生(交流 )：就是要讓別人過得快樂。師：怎樣讓別人過得快樂呢？（為老人遮陰；給孩子們一個陰涼的地方 ）我們呢？一片葉子都有這么多用處，這么大的價值， 我們活著難道只是為了享受冰淇淋，穿漂亮的衣裙， 心安理得接受父母給予我們的關(guān)愛照顧？生答。隨機(jī)板書：活出意義過渡：弗雷迪和你們一樣，快樂著他給別人帶來的快樂。可是弗雷迪的夏天，很快就過去了。師讀： 十月的一個夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪覺得從來沒有這樣冷過。所有的葉子都冷得索索發(fā)抖。他們給披上了一層薄薄的白色東西，它很快就融化掉，留

6、下的是露水，在早晨的陽光中閃爍。于是丹尼爾又告訴他們，他們這是經(jīng)歷了第一場霜凍，這說明，秋天已經(jīng)來到。3、感受“秋”的美好。師：葉子的秋天就像人到了暮年，生命即將走到盡頭。所以秋給人蕭瑟之感。但暮年也是最有智慧的年紀(jì)，劉禹錫曾寫道：莫道桑榆晚，微霞尚洛天。老年是人生的黃金之期，秋也是四季中最壯美的季節(jié)。（出示：秋天的楓葉圖。 ）我們看到了什么？給你怎樣的感覺？讀出來?。R讀）出示：這時候，整棵樹，其實(shí)應(yīng)該說是整個公園，幾乎一下子變得五彩繽紛。樹上幾乎再沒有一片綠葉子。艾爾弗雷德變成了深黃。本變成了閃亮的橙色。克萊爾變成了火紅色。丹尼爾變成了深紫色。而弗雷迪呢，紅當(dāng)中帶金色又帶藍(lán)色。他們看上去都

7、是多么漂亮啊！弗雷迪和他的那些朋友讓他們這棵樹變成了一片虹彩。師： (在引讀中，渲染意境，感受秋的熱烈、輝煌)深黃的艾爾弗雷迪，橙色的本，火紅色的克萊爾，深紫色的丹尼爾，紅當(dāng)中帶金色又帶藍(lán)色的弗雷迪 每一片葉子都很美，每一片葉子都不同。過渡：當(dāng)弗雷迪問“我們都在同一棵樹上，為什么我們會變成不同的顏色呢？”丹尼爾告訴他：出示：（小組學(xué)生接讀，一人一句）“我們每一片葉子都是不同的。我們的體驗(yàn)各不相同。我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌念伾兀俊睅煟哼@其實(shí)是告訴我們？（每一個生命都是獨(dú)一無二的，每一個生命都是精彩的。人也是一樣，這世上沒有一樣的人。即使是雙胞

8、胎，長相也是有區(qū)別的，性格也會迥異。因?yàn)槲覀兊募彝ゲ煌?，受的熏陶不同，我們的興趣不同，讀的書不同，學(xué)習(xí)方式不同 長大后我們就更不一樣了，從事不同的職業(yè)，擁有不同的社會地位。 但我們都是獨(dú)一無二的，都會有屬于自己的精彩。 ）三、感悟生之意義1、過渡：丹尼爾告訴弗雷迪， 這個了不起的季節(jié)叫做秋天。可是師讀：有一天，（課件：風(fēng)聲起） 一件非常奇怪的事情發(fā)生了。同樣是那些風(fēng)，過去讓他們在樹枝上輕輕地舞動，如今卻把他們在葉莖上狠狠地吹過來，吹過去，好像在大發(fā)脾氣。這一來，有些葉子從樹枝上被吹走，隨風(fēng)打轉(zhuǎn)，最后輕輕落到了下面地上。2、師：面對同伴的突然死亡，所有的葉子會怎么樣呢？生：這一下，所有的葉子都嚇

9、壞了。過渡：弗雷迪也嚇壞了，在文中，他和丹尼爾有一段對話。3、關(guān)于“死亡”的對話（師生分角色對話）“我們?nèi)紩烂矗俊备ダ椎蠁柕??！笆堑摹！钡つ釥柣卮鹫f，“萬物都會死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會跳舞、歡笑。最后我們死去?！薄拔也幌胨?！”弗雷迪斬釘截鐵地說，“你也要死嗎？” “是的，”丹尼爾回答說，“到時候我就得死?！?“到什么時候呢？”弗雷迪問道。“誰也說不準(zhǔn)?！钡つ釥柣卮??！拔遗滤?， ”弗雷迪坦白地告訴丹尼爾說， “我不知道下面是什么樣的。 ” “對于不知道的事，我們?nèi)己ε?，弗雷迪，這很自然?！钡つ釥柣卮鹫f，“不過，春天變成夏天你不害

10、怕；夏天變成秋天，你也不害怕。這些都是自然的變化。那么，你為什么要害怕這個死的季節(jié)呢？”師：丹尼爾告訴我們，生命要順其自然。（師生分角色朗讀）（出示）“那么，這棵樹也要死嗎？”弗雷迪問道?！坝幸惶焖惨馈２贿^有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。這就是生命。它將永存，我們大家全都是生命的一部分?！薄拔覀兯懒说绞裁吹胤饺ツ?？”“誰也說不準(zhǔn)。這是一個大秘密！”“我們會回到春天去嗎？”“可能回不去，可是生命一定會回去?！睅煟哼@怎么理解呢？丹尼爾和你們一樣困惑?！斑@都是怎么回事呢？”弗雷迪追問說，“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長在這里呢？”（出示）丹尼爾繼續(xù)實(shí)事求是地回答：“這是為了享受太陽和月亮。這是為了一起

11、過那么長一段快樂時光。這是為了把影子投給老人和孩子。這是為了讓秋天變得五彩繽紛。這是為了看到四季。難道這些還不夠嗎？”師：“生命和死亡”是一個永恒而沉重的命題。在人類幾千年文明史中無數(shù)先哲窮其一生都在參悟，也留下了無數(shù)閃爍的真知。你們呢？孩子們， 讀完了以后想了些什么？哪句話給了你啟迪？或許已悄然改變了你對死亡的看法？（生答， 板書：坦然面對 ）過渡：是啊，雖然我們都會死去，但我們活著絕不是等待死亡，生命的意義是享受我們生命的過程。 就像弗雷迪和朋友們度過的快樂的春天暖洋洋的舒服的夏天壯美的秋天（回到春、夏、秋的畫面，放音樂請學(xué)生讀）師：正因?yàn)檫@一生活得快樂、幸福、有價值，所以丹尼爾在落下去的

12、時候很安詳。 （出示丹尼爾落下的插圖， 師有配樂朗讀）他一定想到了？他會回憶起什么？生答。（課件再次回到春、夏、秋的畫面）四、升華生之境界1、過渡：丹尼爾落下去了。 出示：于是，就剩下弗雷迪一個，他那根樹枝上就剩下了他這片葉子。第二天早晨下了第一場雪。雪白白的，松松軟軟，可是冷得厲害。那一天沒有什么太陽，白天非常短。弗雷迪發(fā)現(xiàn)他顏色也沒有了，很脆，一碰就會碎掉似的。天越來越冷，雪重重地壓在他身上。天亮?xí)r來了一陣風(fēng)，把弗雷迪從他那根樹枝上吹了下來。一點(diǎn)也不痛。他覺得自己安靜地、輕飄飄地往下掉。 （音樂停止）師：弗雷迪還怕嗎？你能體會弗雷迪此刻的心情嗎？（生答）師：不僅如此，出示下文，老師請全班齊讀。他往下掉的時候，有生以來第一次看到了整棵大樹。它是多么壯實(shí)?。∷麛喽ㄋ軌蚧詈芫?，他知道他曾經(jīng)是它生命的一部分，這讓他感到自豪。2、死亡是生命的終結(jié)嗎？死亡是故事的結(jié)束嗎？（又會是一個新的開始）弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個新位置上他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。他不知道，冬天過