雙語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)管理及監(jiān)督檢查措施

1、雙語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)管理及監(jiān)督檢查措施本校雙語(yǔ)教學(xué)工作水平評(píng)估方案（試行）的要求，為推動(dòng)我校雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)和目標(biāo)管理，保證雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施效果，特制定本辦法。一、雙語(yǔ)教學(xué)的目的及要求開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)其目的在于培養(yǎng)學(xué)生用漢語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)思維、獲取專業(yè)知識(shí)以及提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)知識(shí)交流的能力。雙語(yǔ)教學(xué)是指采用漢文教材或漢文講義（稿） 、漢文課件（板書(shū)）漢文講授課時(shí)達(dá)到該課程課時(shí) 85%以上、學(xué)生作業(yè)和考試均采用漢文完成85%以上、師生采用 85%以上漢語(yǔ)交流。二、課程開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程原則上在二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始開(kāi)設(shè)。在低年級(jí)開(kāi)設(shè)的雙語(yǔ)必修課程應(yīng)面向漢語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生；對(duì)高年級(jí)學(xué)生， 應(yīng)選擇在中等或等以下難度

2、的部分專業(yè)基礎(chǔ)課中開(kāi)設(shè)。數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理、信息技術(shù)等專業(yè)（方向） 重點(diǎn)學(xué)科課程應(yīng)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的課程數(shù)要達(dá)到本專業(yè)開(kāi)設(shè)課程總門數(shù)的10%以上；其他專業(yè)至少開(kāi)設(shè)一三、雙語(yǔ)教師資格申請(qǐng)根據(jù)本單位各專業(yè)課程和師資等實(shí)際情況初步確定雙語(yǔ)教學(xué)課程，由任課教師填寫(xiě)雙語(yǔ)教學(xué)申請(qǐng)表，單位審核后報(bào)教務(wù)處核實(shí)后實(shí)施。學(xué)校鼓勵(lì)并倡漢語(yǔ)運(yùn)用能力強(qiáng)的教師積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。積極尋求與縣內(nèi)高質(zhì)量教學(xué)的學(xué)校開(kāi)展合作學(xué)，引進(jìn)先進(jìn)教材及管理模四、教材選用雙語(yǔ)課程教材由任課教師推薦適宜的原版教材或匯編漢文講義由課程所在學(xué)院（部、中心）審定，原則上選用教育部推薦的優(yōu)秀版教(1) 教學(xué)要求 ：承擔(dān)雙語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的教師根據(jù)課程

3、教學(xué)要求將相關(guān)的教學(xué)大綱、 教案、多媒體課件、 習(xí)題、參考文獻(xiàn)目錄等資料上傳網(wǎng)上并免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)。 雙語(yǔ)課程的課堂教學(xué)重視與學(xué)生的互動(dòng)與交流，避免雙語(yǔ)教學(xué)的“單向灌輸”和“翻譯化”傾向我校適宜運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué)的課程，要積極安排高水平的教師實(shí)施教學(xué)并對(duì)教材、教案、課件等進(jìn)行審核。 對(duì)新開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)的任課教師， 由教務(wù)處組織考評(píng)(2) 考試辦法：雙語(yǔ)教學(xué)課程考試參照我校和縣教育局考試工作規(guī)范（試行） 中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，可以采取靈活多樣的考試形式。 筆試與口試相結(jié)合，逐步增加口試的比例；學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、質(zhì)量和水平，均可六、雙語(yǔ)教學(xué)的檢查和考核每學(xué)期期中和期末，教務(wù)處主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該定期聽(tīng)取學(xué)生和任課教師的意見(jiàn)，并組織雙語(yǔ)教學(xué)課程的期中教學(xué)檢查和期末考核；教務(wù)處定期收集學(xué)生和教師的意見(jiàn)和建議，以便為后期課程考核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，二是教務(wù)處會(huì)同各教研組領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師或班主任對(duì)課程的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議， 三是雙語(yǔ)課程的資料準(zhǔn)備情況。有考核不合格的巴仁鄉(xiāng)中學(xué)要高度重視雙語(yǔ)教