【推舉】幼兒園教學工作方案模板匯總八篇

1、【推舉】幼兒園教學工作方案模板匯總八篇幼兒園教學工作方案 篇1 一、 本學期教學目標： 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡樂，并與他人合作演唱 2.學會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調(diào)整自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。 3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達的內(nèi)容、情感;并能用自然、美妙的聲音進行唱歌歌謠表現(xiàn) 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動和音樂嬉戲;體驗韻律活動和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。 2.能夠較自如的運用和掌握自己的

2、身體動作 ;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協(xié)作 3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能依據(jù)音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行制造性活動表現(xiàn)。 【玩奏樂器】 1.喜愛參加打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡樂。 2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的掌握、調(diào)整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法制造性的表現(xiàn)音樂。 3.能夠熟悉，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器學問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂

3、觀賞】 1.喜愛參加音樂觀賞活動，體驗并享受音樂觀賞過程中的歡樂。 2.初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。 二、教學進度 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動

4、畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏) 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵 沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 【注】 十二月份各班空出兩周時間布置教室及預備元旦活動，進入到一月份之后各班老師可依據(jù)本班課時完成狀況來調(diào)整。如沒有完成的課程可放到一月下旬完成。音樂小組教研時間：每個月2 3次教研如有問題可隨時進行溝通。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、指導思想： 主動學習新綱要，進一步領悟新綱

5、要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學習和探究新課程，在活動中查找合適本班幼兒進展的途徑，加強對幼兒進行素養(yǎng)訓練，使幼兒身心健康進展。 二、班況分析： 本學期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。 經(jīng)過大班一年的學習后，通過大班老師的指導，家長的幫助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理力量有了很大的提高，特殊在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的關心同伴。在家能關心爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動的關心老師做好事。如：洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會

6、寫一些簡潔漢字的筆順。三名幼兒還參與自治區(qū)的珠算競賽。在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色勻稱。但由于這個班級不是始終我跟班，在今年x月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的把握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動手力量，操作力量，自制力量方面依靠性強，還需要老師的細心輔導。 三、工作任務： 依據(jù)以上狀況，結合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點，我們老師連續(xù)合理支配好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作力量，加強自理力量的培育，為做好幼小連接打下基礎，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，鼓舞幼兒大膽的參與活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡潔困難的力量。加強對幼兒的常規(guī)培育

7、，統(tǒng)一要求，訂正個別幼兒的不良習慣。在學習活動中培育幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿態(tài)。在活動中以鼓舞為主，讓幼兒在生活、學習中相互關心，多參與集體活動，增加身體素養(yǎng)，使幼兒個方面同步進展。 四、教學內(nèi)容與要求： 依據(jù)本園的保教工作方案，結合我班幼兒的年齡特點，接受力量等方面的狀況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性進展課程設計與實施”為基礎，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學內(nèi)容，在幼兒的參加，家長的支持協(xié)作下完成各項活動。 五、訓練措施： 1、以幼兒園的訓練活動為主，家庭訓練與幼兒園訓練相結合，更好的服務幼兒。 2、老師要求全都，培育良好的常規(guī)。 3、依據(jù)幼兒的個體差

8、異實施訓練，注意因人施教。 4、仔細批改作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤。 5、用表揚，贊許，確定等多種方式激勵幼兒幼兒參與各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。 六、節(jié)目消遣活動： 1、進行去動物園的親子活動 2、幼兒園組織幼兒參與本幼兒園內(nèi)小小藝術家繪畫作品展。 七、家長工作： 1、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作方案，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和看法。 2、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn)。 3、在家長接送幼兒的時間進行溝通，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，準時轉變和調(diào)整訓練方法。 4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活

9、動進程，主動協(xié)作老師把活動順當開展。 5、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。 三月份教學重點： 學習可愛的鄉(xiāng)村的課程單元，引導觀賞鄉(xiāng)村風完，感受鄉(xiāng)村民間嬉戲民俗風情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。 主要活動內(nèi)容： 1、好玩的泥巴7、趕圩 2、石頭和沙子8、對唱臺 3、野花和野草9、夸家鄉(xiāng) 4、樹木和竹子10、慶豐收 5、在農(nóng)場11、鄉(xiāng)村樂 6、家鄉(xiāng)土特產(chǎn)12、將來的鄉(xiāng)村 四月份教學重點： 學習動物王國的課程單元，我們將帶領幼兒走進千姿百態(tài)的動物世界，進而萌發(fā)愛惜動物，親近大自然的情感，培育初步的環(huán)保意識和行為。 主要活動內(nèi)容： 1、我喜愛的動物8、珍稀動物 2、水里的動物9、動

10、物吃什么 3、草原上的動物10、動物的自我愛護 4、森林里的動物11、奇妙的尾巴 5、好玩的昆蟲12、動物的腳 6、漂亮的鳥兒13、動物寶寶 7、動物的家14、冬天了的動物 7月份教學重點： 學習可口的食品的單元課程，我們以食品的種類，養(yǎng)分，食品與健康的關系，食品的包裝與制作為線索，讓幼兒了解食品與人、科技的關系，能用語言、藝術等多種方式表達自己的感受、體會。 主要活動內(nèi)容： 1、甜甜的糖果7、小小美食家 2、水果家族8、奇異的調(diào)味品 3、稻香村9、好吃的糯米食品 4、雜糧店10、科技種植園 5、豆豆家族11、食品的外衣 6、飲料屋12、食品的運輸 五月份教學重點： 學習書的世界的課程單元，我

11、們將帶領幼兒走進書的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書的愛好，培育幼兒良好的閱讀習慣。 主要活動內(nèi)容： 1、書中的世界7、報紙和雜志 2、我會看書8、書的材料 3、書的誕生9、愛惜圖書 4、書店10、我最寵愛的書 5、閱覽室11、書中的字寶寶 6、各種各樣的書12、幻想書城 六月份教學重點： 學習好樣的我的課程單元，我們將引導幼兒發(fā)覺自身的成長改變，感受成長的喜悅，學習觀賞自己和他人，增加幼兒的自信念，堅持性，責任感和自我愛護力量，培育幼兒主動向上的意識。樂觀開朗的性格，良好的行為習慣和學習習慣。 主要活動內(nèi)容： 1、我從那里來9、靈活的手 2、我的模樣10、有禮貌的孩子 4

12、、成長快車12、講衛(wèi)生的孩子 5、自我愛護13、英勇的孩子 6、會動的身體14、我愛學習 7、我寵愛的運動15、我的伴侶 8、自己的事情自己做16、我的抱負 17、夸夸我自己 幼兒園教學工作方案 篇3 一、班級基本狀況分析 本學年我擔當?。?）班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的閱歷，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了肯定熟識和熟悉。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全生疏。 在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但究竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如： 1、有

13、些幼兒不能大膽、清晰的表達自己的意愿。 2、個別幼兒不能自主的上廁所，常常尿濕褲子，需要老師引導和訓練。 3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。 4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。 針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本狀況，遵循小班幼兒年階段身心進展規(guī)律，全面開展各個領域課程訓練，讓幼兒在幼兒園歡樂的學習、生活，關心他們逐步適應新集體的生活，初步培育幼兒的基本生活力量和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、歡樂成長。 二、保教工作 （一）語言領域 1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清晰，我們主要制造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓舞幼兒能用簡短的句子回答問題

14、，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在嬉戲活動中，讓孩子們在嬉戲中提高語言表達力量，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達，快樂的溝通。 2、養(yǎng)成留意傾聽的習慣，進展語言理解力量。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒悄悄聽故事的習慣。 3、在平常說話時，準時訂正幼兒錯誤的發(fā)音。 （二）健康領域 1、針對小班幼兒年齡小，自理力量差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采納音樂的訓練形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中漸漸形成持秩序感。 2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡潔的自我愛護。通

15、過各種嬉戲引導幼兒參與集體活動，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能主動參與各種活動，主要措施是老師通過組織幼兒集體活動或好玩嬉戲，讓幼兒感受集體的歡樂，喜愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。 幼兒園教學工作方案 篇4 新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續(xù)仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷的去更新訓練觀念，轉變了訓練行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注了個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。 一、班況分析 本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男

16、孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎之上，仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務力量，喜愛去關心他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都能夠得到進展。 二、保教工作： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的每一日

17、活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好我們的品德訓練工作，進展幼兒智力，培育正確的美感。能夠促進了幼兒身心和諧進展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級的衛(wèi)生，每一天做好的清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。 細心的呵護幼兒成長。在日常生活中要細心關愛幼兒，特殊是年齡小力量稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)

18、較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們一些關愛，消退了他們的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題了就要去準時的處理。留意一下幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 主動去協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、訓練教學工作 敬重幼兒在學習活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展了豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)

19、學規(guī)律智能、自我熟悉的智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。進行賞識訓練，留心的去發(fā)覺每以個幼兒身上的閃完點，對于他們進行適當?shù)囊恍┍頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)的加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標，準時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作

20、材料。在活動中仔細觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀力量、提高了幼兒的講解并描述力量。關心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒動手操作力量，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培育，幼兒已經(jīng)對這個活動特別感愛好。他們是一有空就會自覺地去拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日有許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，

21、我們將依據(jù)不同的節(jié)日來開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 本學期我們還會將開“秋季家園運動會”。我們將早作好預備，主動開展訓練活動。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 加強日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿柧?、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些

22、自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同爭論自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。 2、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。 3、仔細督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長的工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班的詳細狀況，有針對性地出好家園共

23、育欄目，準時的向家長宣揚有關幼教學問，讓家長們都能夠準時去了解幼兒在園狀況。 2、仔細的填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮了橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準時與家長溝通。 4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準時溝通幼兒的生活學習狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園訓練同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團結全都、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好成果! 各 月 工 作 安 排 九月份：

24、 1、老生入托，開展平安、常規(guī)訓練。 2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 3、班級召開家長會。 4、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。 5、結合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。 6、 落實晨檢發(fā)牌制度。 十月份： 1、 結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。 2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。 3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。 4、訓練幼兒早操，預備幼兒早操檢查評比。 5、訓練幼兒運動會競賽項目。 十一月份： 1、為“秋季家園運動會”做好各項預備工作。 2、連續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動痕跡)。 3、 向本班級的老師開放本班特色活動并相互學習。 4、秋季家園運動會

25、。 十二月份： 1、開展訓練沙龍活動，特色活動之我說。 2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達力量。 3、家長開放日。 4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。 5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學閱歷。 一月份： 1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 2、展現(xiàn)本班特色成果。 3、幼兒身心進展評估。 4、學期末家長會。 學期結束，做好班級財產(chǎn)清理工作 幼兒園教學工作方案 篇5 一、工作思路 本學期我們美術組以新綱要理念指導美術教學實踐活動，深化討論課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。主動參加各級各類教學研討活動，并將

26、新思想、新理念有效地運用到美術訓練教學活動中，使我園美術訓練教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園愛好小組活動并落實到實處，使幼兒、老師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。 二、主要工作 1、貫徹新綱要精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調(diào)學法的傳授、力量的培育、習慣的形成、心理素養(yǎng)的提高以及學習愛好的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松把握學問技能，激發(fā)幼兒學習新學問的動力和力量。 2、為了提高全園老師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術特色小組的主動帶頭作用。組織老師進行簡筆畫的練習，使我園老師的繪畫水平有較大的提高。 3、為了提高幼

27、兒老師硬筆書寫水平，主動組織老師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。 4、依據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在把握基本繪畫的同時，把握一項特色，如下： 小班（繪畫）：熟識用法簡潔的繪畫工具，供應不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的敏捷性和畫畫的愛好。 中班（泥工）:感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，愿意表達表現(xiàn)。 大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現(xiàn)手法。 5、加強學習，堅持每兩周進行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。主動發(fā)覺總結優(yōu)秀案例，在小組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。 6、主動組織幼兒參與展板的布置（繪

28、畫、手工作品） 7、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。 三、詳細支配 2、3月份 1、制定學科組教研方案 2、學習各年齡組幼兒的學期進展目標 3、學習中國畫、剪紙的基本技法 4、學習幼兒美術訓練中想象力的培育 4月份 1、學習中國畫、剪紙的基本技法 2、學習幼兒美術訓練中想象力的培育 5月份 1、學習中國畫、剪紙的基本技法 2、美術學科閱歷溝通座談會。 6月份 1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。 2、學期工作總結，整理上交資料。 3、制定下學期工作。 幼兒園教學工作方案 篇6 一、活動名稱： 幼兒園的春天 二、活動目標： 1要求幼兒把感受到的春天特征用各種形式表現(xiàn)出來，培育幼兒的觀看力、動腦

29、動手力量和喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國、喜愛大自然的感情。 2培育幼兒活潑開心的心境，讓春天永駐孩子的心田，幼兒園永久是春天。 三、活動預備： 種植材料、繪畫和手工材料、采集的植物 四、活動過程： 1開場白：春天向我們走來，它走進草地，小草變綠了；它走進花叢，鮮花開放了；它走進農(nóng)場，麥田發(fā)芽了；它走進樹林，小樹長出了嫩芽；春天像我們走來，帶來了春雨滴嗒滴嗒魚兒樂了，帶來了陽完暖和了大地，帶來了春風使柳樹舞動，感謝春天，春天真好！把春天請進我們的教室，幼兒園里永久是春天！ 2 彈奏主題歌：“幼兒園的春天”，請幼兒邊唱邊做動作。 3 美化教室 繪畫組：布置春天的畫欄 手工組：將采集的樹葉、樹枝、野花等，折折

30、、剪剪、粘粘、貼貼，布置春天的植物 種植組：種植大蒜、蘿卜、白菜等，美化自然角 標本制作組：將日常生活中收集的昆蟲制成標本 （重點：手工組，標本制作組） 4評議：請各組幼兒展現(xiàn)成果，并依據(jù)自己的創(chuàng)作進行講解并描述（可以是作品的內(nèi)容，也可以是制作過程中的一些小事） 5播放主題歌，在主題歌聲中整個活動開心的結束。 五、課后評議： 分組活動始終是幼兒比較喜愛的活動形式，這樣他們可以自由選擇自己喜愛的活動小組，由于是自己選擇的，在活動過程中 幼兒的主動參加性也會比較強，活動結束后大部分幼兒做出了滿足的作品。 此次活動也有一些不足，由于在活動中分了四個組，老師就不行能全都照看到，所以在有的小組出現(xiàn)了幼兒

31、沒事做的狀況。 下次再組織此類活動時，應當削減分組，掌握在23個。 幼兒園教學工作方案 篇7 一、班級狀況分析： 本班工作人員以熱心、耐煩、細心的工作看法，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜愛上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理力量較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小伴侶自我掌握意識較差，喜愛以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關懷。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出

32、班級服務承諾“公平對待每一個孩子，專心關愛每一顆心靈。” 二、存在一些問題： 1、存在個體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特別好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解力量還需要培育 3、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。 5、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象

33、，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力量，建立新型的家園關系。 三、本學期訓練目標： (一)生活 1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按挨次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、寧靜開心的進餐，連續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡潔整理桌面，把握餐后理洗挨次，并養(yǎng)成準時喝水的習慣。 3、進一步培育幼兒良好的午睡習慣，能按挨次穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。 4、喜愛與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。 5、不玩、

34、不觸摸危急品，在日常生活中，能依據(jù)老師的提示留意平安，學習初步的自我愛護方法。 6、學習做老實的孩子，不任憑拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批判和建議。 (二)運動 1、在老師的鼓舞下，喜愛并較主動地參與各類體育嬉戲活動，并能克服肯定的困難，增加自信念。 2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學拍皮球，相互拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。 3、嘗試用幾種簡潔的器械和玩具運動身體。 4、情愿跟著老師學做新的韻律操和器械操。 (三)學習 1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征

35、，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。 2、 情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的力量感到興奮，也能為同伴的進步而興奮。 3、對四周新穎事物感愛好并常常提出各種問題，連續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜愛觀看、探究與生活相關的.、自然現(xiàn)象。 4、能依據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。學習目測，熟悉多種基本圖形。學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開頭接著數(shù)。 5、在老師的關心下，喜愛聽、講熟識的兒歌、故事，并樂于參與表演。 6、喜愛并較主動的參與音樂、美工活動，能初步感受、寵愛生活、環(huán)境中的美。 (四)嬉戲 1、初

36、步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪番玩。 2、愛惜玩具，輕拿輕放，會整理整理，做到物歸原處。 3、能較清晰地表達自己的懇求和愿望，能在集風光前大膽發(fā)言。 4、嬉戲中，充分發(fā)揮想象力和制造力，讓聰慧才智在嬉戲中得以提高。 幼兒園教學工作方案 篇8 我班的孩子們一轉瞬就成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里，我們將依據(jù)綱要的指導思想與幼兒園的工作思路，結合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的訓練教學活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。 一、班況分析： 我們班現(xiàn)有幼兒39名。通過中班一學年的活動與熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不

37、同程度的進展。主要表現(xiàn)在生活獨立力量，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確用法筷子、餐巾、毛巾、便紙。大部分幼兒步養(yǎng)成了仔細的洗手，主動喝水，寧靜開心進餐與物歸原處的好習慣。另外，通過在區(qū)角活動中的探究、操作，幼兒學了進行簡潔的比較、分類、測量等活動。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒進展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有準時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學期實行相宜的措施，是幼兒的力量得以全面的進展。 二、各領域目標： （一）語言領域： 1、能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講

38、話禮貌。 3、喜愛觀賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌與復述故事。學習創(chuàng)編與表演文學作品。 4、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通與爭論。 5、對文學產(chǎn)生愛好。 （二）健康領域： 1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。 3、進一步熟悉身體的主要器官及基本功能與愛護方法，會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。 4、熟悉有關平安的標記，學習交通規(guī)章與用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識與自我愛護意識。 5、寵愛體育活動

39、，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作與競爭意識，具有肯定的英勇精神與堅持性。 （三）.領域： 1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的.意義，敬重他們，疼惜勞動成果。 2、學習參加社區(qū)的活動，體驗并熟悉人與人相互溝通、合作、溝通、關愛的重要與歡樂，樂于與人溝通。 3、學習敬重別人的需要、感受、看法，并作出合適的反應，有憐憫心。 4、在活動中學習評價自己與同伴。 5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。 6、學習選擇活動方案，學習仔細、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信與責任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大改變等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情

40、感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗與文化特點。 8、了解成人的消費內(nèi)容，嘗試相宜的消費活動。 9、初步了解學校生活，產(chǎn)生入學愿望。 （四）科學領域： 1、對四周事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心與求知欲望。 2、能運用多種感官探究四周環(huán)境，樂于動手動腦。 3、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 4、情愿與同伴共同探究，能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程與結果。 5、在日常生活與嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源與愛護環(huán)境。具有初

41、步的環(huán)保意識。 （五）藝術領域： 1、能在音樂、美工活動中，主動與他人合作、交往，體驗到共同參加藝術活動的樂趣。 2、學習用正確的看法對自己與別人的作品進行評價。 3、學習依據(jù)音樂作品所表達的含義，創(chuàng)編簡潔的舞蹈。 4、在現(xiàn)有的基礎上運用線條、幾何圖形，表現(xiàn)事物的基礎特征，按自己的意愿自由地畫出簡潔的有情節(jié)的畫面，培育幼兒大膽想象與制造的力量。 5、學習收集與利用身邊物品與廢舊材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉與感受。 三、工作重點及詳細措施： （一）訓練教學工作： 1、主動為幼兒創(chuàng)設與訓練內(nèi)容相符合的訓練環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應自選、自主活動的條件與機