2014屆高一第二學期期中考試復習資料答案miao

1、2014屆高一第二學期期中考試復習資料答案1C（A.監(jiān)jin；B.拓t 頰ji；D.更gng）2D(A. 契q；B. 旋xun；C. 馴xn)3.C（A.勾 gu 眩：xun；B.誕：dn 葸x；D.夙：s 嚇h）4.D(A. 捺 n ；B. 鯖qng 褥r ；C. 踝hui）5.B( A.謔xu ；C.嬤m ；D.绔k)6A 美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。莫衷一是：不能得出一致的結論。為所欲為：想干什么就干什么；任意行事（含貶義）。鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一個地排列著，多用來形容房屋等密集。7B 怨天尤人：埋怨上天，怪罪別人。不經之談：形容荒唐無根據(jù)

2、的話。五彩斑斕：表示顏色非常好看，色彩相當豐富，多種顏色錯雜、繁多、耀眼。好大喜功：不管條件是否許可，一心想做大事，立大功（多含貶義）8A 人才濟濟：形容有才能的人很多。氣勢磅礴：形容氣勢雄偉盛大的樣子。微不足道：非常藐小，不值得一提。父親把所有的愛都給了他的學生和民辦教育事業(yè),與家人相處的時間微乎其微。9D 自鳴得意：自己表示很得意（多含貶義）茫無邊際：遼闊浩渺而無邊際。俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。也說“俯拾即是”?！?居心叵測：存心險惡，不可推測。10C 川流不息：（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷?！按鞑幌ⅰ钡摹按?/p>

3、”，河流，與下文“奔騰之河”系同類事物，不能構成比喻。各抒己見：各自發(fā)表自己的意見或見解。為非作歹：做各種壞事。自得其樂：自己能從中得到樂趣。11項有歧義，“本月15日前去”可以理解為“15日這一天去”或“在15日之前去”； 項有歧義，作者想表達的應是，大家對護林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運木料的問題感到氣憤，現(xiàn)在由于少了一個“的”，將應是偏正式的短語，變成了一個動賓式的短語，于是，意思變成了大家對“護林員揭發(fā)問題”感到氣憤，造成了歧義；A只要你單位同意，秘書組就負責解決報銷食宿費、路費，安排住處，領取大會出席證的問題。B只要你單位同意報銷食宿費和路費，秘書組就負責解決安排住處、領取大會出席證的問題

4、。只要你單位同意報銷食宿費和路費、安排住處，秘書組就負責解決領取大會出席證的問題。 “屆時校長和其他學校領導”有歧義。“自己 ”有歧義項有歧義，是訴訟費三千余元，還是經濟損失和訴訟費總共三千余元。項表意不明，“中旬”本身就是一個表示一段時間的詞，應刪去“中旬前后”中的“前后”。有歧義，“各種”修飾“民族”還是“體育比賽”，表意不明?！熬汀陛p讀，表明效率高；如果重讀，則表明效率低?！芭u的人”概念不明確，既可以指“文章所批評的人”，也可以指“批評他這篇文章的人”12D 解析：語段中有“除了親情，愛情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知橫線處“親情”、“愛情”、“友情”的排列順序，且能把

5、握住在語意上，作者要突出“友情”這一基本傾向。13 B 解析：“隔岸”緊承上文“小河”，“靠左”與前文的“靠”相照應，結合注意描寫的角度和語段的情境選擇B。14D解析：本題考查語言連貫。是時間狀語，應接在主語之后，應該連在一起，和中的“并”相連的只能是，在前，應位于最后。放在之后，之前最為妥當。15. （1）“上有愁攀援”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥坐長嘆”四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況，運用了點面結合的寫法?！傲埢厝铡薄ⅰ皰袇v井”是詩人豐富、奇特的想像和新奇大膽的夸張?！包S鶴攀援”運用了襯托的手法：善于飛翔和攀援的鳥獸尚且不可逾越，人就更沒法子了。（答出其中兩點即可）（2

6、）運用了借景抒情和夸張的寫法，“但見愁空山”渲染了凄清的氣氛；“連峰萬壑雷”四句渲染了驚險的氣氛。16（1）詩歌通過玉露、楓樹林、波浪、風云等一系列意象，描繪了一幅蕭森悲涼、雄渾壯麗的秋景圖。江間波浪“兼天涌”，波浪好像要涌上天一樣，夔州的山陰云匝地，這里暗喻了國家局勢的不安穩(wěn)；“孤舟一系故園心”，這里的“系”，“故園心”可以看出詩人對家鄉(xiāng)的思念。因此，詩歌抒發(fā)了詩人的家國之憂、思鄉(xiāng)之情。（2） “群山萬壑赴荊門” 描繪了一幅雄偉壯闊的圖景：山是群山起伏，連綿不絕；水是萬壑爭流，奔騰不息，直赴荊門山。/描繪這樣的畫面襯托了昭君的出場：正是在這樣山靈水秀的地方出了一位這樣的美人，而這也反襯了昭君

7、后來的悲劇。中間兩聯(lián)主要運用了對比的表現(xiàn)手法：頷聯(lián)寫當年王昭君孤獨地離開漢宮，遠嫁到北方大漠之地，就再沒回來；最后身死異域，只留下青色的墳墓，籠罩在昏黃風沙中。頷聯(lián)營造出悲涼蕭瑟的氛圍，與前兩句形成生地和死地的鮮明對照：生地何其美，死地何其荒，概括了昭君一生的遭遇。頸聯(lián)從昭君命運的轉折點說起，寫她生前不遇的原因，并將生前的青春美貌和死后的月下幽魂相對照：生前已經錯過知遇的機會，死后魂魄歸來也是枉然！詩人在對昭君埋沒宮中，葬身塞外，一生孤苦獨幽的際遇深表同情之時，也借以抒發(fā)自己懷才不遇的感慨。 （3）前兩聯(lián)勾勒了一幅恢弘闊大、高亢明麗的圖景：詩人登上高處，感受獵獵之風，聆聽空谷猿哀鳴。江水洲渚，

8、水清沙白，一群鳥在急風中飛舞盤旋，蕭蕭而下的木葉漫無邊際，滾滾而來的江水奔流不息。這四句表現(xiàn)了詩人既熱愛自然生命，又傷悲生命短暫的悲傷之情。17（1）“別時茫茫江浸月”：營造了一種清冷凄涼的氛圍，表達了詩人此時悲傷的心情，奠定了全詩的感情基調。“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”：寫出周邊環(huán)境的寂靜，表現(xiàn)音樂的強大魅力?！叭斫谑乜沾@船月明江水寒”：營造了一種清冷凄涼的氛圍，表達了琵琶女寂寞悲傷的心境。（2）通過比喻的手法，使用疊音詞，從正面生動形象地描摹了音樂的粗重、低沉、圓潤清晰、婉轉流利、中斷艱澀、激越高昂。 （3）這兩句寫出了琵琶女出場時的矜持、靦腆；同時寫出了詩人的急切心情，為下

9、文彈奏琵琶作鋪墊。（4）這一段運用了對比的手法敘述琵琶女的身世：當年，艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑；而今，年老色衰，門前冷落，委身商人，獨守空船。抒發(fā)了一種寂寞傷感的情懷。18（1）還用了用典的手法，分別用了莊生夢蝶、杜鵑哀啼、鮫人泣珠、暖玉生煙四個典故，用來說明詩人對美好過去的懷念，但美好的東西虛無縹緲、可望而不可即。（2）詩歌在藝術上主要運用了對比的手法。頷聯(lián)中, 詩人用“虎旅傳宵柝”就烘托出逃難途中的典型環(huán)境；同時，詩人還用宮廷中的“雞人報曉籌”反襯馬鬼驛的“虎旅傳宵柝”，使昔樂今苦、昔安今危的不同處境和心境躍然紙上。頸聯(lián)中“六軍同駐馬”和“七夕笑牽?！背蓪Ρ?，意義豐富，耐人尋

10、味。玄宗當年七夕和楊貴妃“密相誓心”，要“世世為夫婦”，而譏笑牛郎與織女只能一年一會，可是現(xiàn)在當遇上六軍不發(fā)的時候，楊貴妃卻落得被賜死的結局。尾聯(lián)也包含強烈的對比, 一方面是當了皇帝的唐玄宗卻保不住自己的寵妃，另一方面是作為普通百姓的盧家能夠保住自己的妻子莫愁。詩歌對唐玄宗迷戀女色,荒廢朝政作了批評，并啟發(fā)后人要以此為鑒，勿重蹈覆轍。19.(1) 人物出場之前，作者是從兩個方面對賈寶玉作側面描寫的。一是王夫人在囑咐林黛玉時，說賈寶玉是“孽根禍胎”“混世魔王”，意思是說賈寶玉是給全家人帶來災害的禍根。還說“他嘴里一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”，意思是說賈寶玉喜怒無常。二是林黛玉原先

11、在自己家時曾聽母親說，賈寶玉“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混”。賈府內外這些人貶斥賈寶玉的話，充分表現(xiàn)了他反封建的叛逆性格。人們把他說得這樣壞，是因為他的所作所為不符合封建正統(tǒng)人物的要求，違背了封建正統(tǒng)的世俗常情。由此可見，賈寶玉被視為封建階級的叛逆。(2)林黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛她，她卻總有寄人籬下之感，所以，進賈府后始終是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，唯恐被人恥笑了他去”，細心、多慮、自尊。比如：在邢夫人處。邢夫人“苦留吃過晚飯去”，黛玉婉言拒絕了，她說：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不

12、可。望舅母容諒?！边@一番十分得體的話，既表達了對邢夫人的感激和尊敬，又表現(xiàn)了自己懂禮節(jié)、識大體，不至于拂了邢夫人的面子，可以看出林黛玉做事處處留心在意。在王夫人房里。王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓。“黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子上，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了”。連坐在什么地方都不肯輕易從事，可見黛玉行事的謹慎小心。在賈母房中吃晚飯時，“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由，“黛玉方告了座，坐了”。飯后喝茶、漱口之類的事不合家中之事，便“一一改了過來”。 賈母問黛玉讀什么書時，黛玉回答

13、是“念了四書”，但當寶玉問她念什么書時，她卻說“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字”。先說讀過書，后說不曾讀，是因為她聽賈母說“讀的什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了”之后，揣摩賈母的意思：女子無才便是德，所以改口了，可見她多思多慮，做事小心謹慎。（3）本文的中心事件是林黛玉來到賈府，與眾人見面。透過她的眼睛，我們看到，賈府是一個社會地位和氣派非比尋常的豪門旺族，是皇帝信任和賞識的貴族世家，禮節(jié)繁復，等級森嚴，仆從如云，吃穿用度豪奢。（4）“才”字突出黛玉標致的少見；“況且”表示語氣的遞進，強調黛玉的氣質。兩個“竟”都含有沒想到之意，強調黛玉氣派是賈母衣缽；“偏”字含有“本不該卻”

14、的意味。幾個虛詞運用得體，既贊揚了黛玉的美貌、氣質，又討好迎合了賈母的心意。聰明能干；口齒伶俐；善于奉迎賈母；喜歡弄權。20（1）初到魯鎮(zhèn)：順著眼安分耐勞 再到魯鎮(zhèn)：順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有閑錢那樣精神了人生路上遭受慘重打擊，內心痛苦而又難以表達的外在表現(xiàn)。 臨死之前：只有眼珠間或一輪在長期嚴重的打擊與折磨下，已陷入極度悲哀，內心的痛苦以無法表露，精神已經完全麻木。眼睛與其他肖像描寫相配合，鮮明地表現(xiàn)了人物不同時期的遭遇和內心世界的變化，反映祥林嫂悲劇的幾個過程，形象地反映了祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教和封建思想逼到絕境的。（2）封建思想、封建禮教造成了祥林嫂的悲劇。 祝福通過祥林嫂

15、一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性和緊迫性。（3）與開頭的景物描寫前后呼應，也從回憶到現(xiàn)實，結構上做到了首尾呼應。渲染了熱鬧氣氛，同時反襯出祥林嫂慘死的悲涼。最后一句拿祥林嫂的慘死和天地圣眾給予無限幸福作鮮明的比照，深化了舊社會封建禮教吃人的主題。21. (1) AE 解析：A項珍妮古多爾的“演習說”認為，動物的“游戲行為是未來生活的排演或演習，游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種技能”“熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系”。從一些關鍵詞如“未來”“從小”可以判斷，珍妮古多爾的“演習說”更多的是針對幼小動物而

16、言的，而A項表述中對“未來”“從小”等關鍵詞的省略導致了語意的改變。E項應該是賴特發(fā)現(xiàn)哈得遜灣的北極熊冬季生活艱難，而不是阿特曼。(2)D 解析：這段文字語意可分為二層：前5句是第一層，主要是反駁“演習說”的觀點；后6句是對“自娛說”的具體闡述，屬于第二層語意。雖然四個選項都是語段原話，但D項這句話出自第二層語意，是對“自娛說”的論述，所以不能作為“自娛說”否定“演習說”的論據(jù)。(3) 解析：“廝打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動物行為的特點，體現(xiàn)了科普文章語言的準確性（科學性）。(4) 解析：動物的游戲行為是很復雜的，不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠，各種假說有合理性，

17、也有局限性，所以仍是一個謎。科學就應該注重實事求是，假說永遠是假說，不能貿然下結論。包容性是科學精神的重要內涵?？茖W就應該提出各種各樣的看法，來引起爭鳴，最終求得真理。22. (1)BE 解析：B項將未然說成已然。原文是“也可能有生物、智能生命和宇宙文明”。E項錯誤在于文中沒有直接說，文中說的是“難道只有一個普通的恒星太陽是被有人居住的行星伴隨著嗎？” “我認為，宇宙里很可能到處都充滿著生命，只是我們人類尚未發(fā)現(xiàn)而已。”(2)C 解析：概念模糊。(時間段出現(xiàn)錯誤，不是“到了中年以后”，而是發(fā)黃光就標志著恒星“已經到了中年” )(3) 解析：本身能發(fā)光的天體。(4) 解析：列數(shù)字宇宙間有若干千億

18、(10)個星系。每個星系平均由1000億個恒星組成。在所有星系里，行星的數(shù)量跟恒星的總數(shù)大概一樣多，即10*10=10。下定義星系是由氣體、塵埃和恒星群(上千億個恒星)組成的，每個恒星對某人來說都可能是一個太陽。打比方作比較恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周氣勢磅礴的自身發(fā)光的星球，有些雖然象肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。23.(1)BE(2)B(4) 答：對鯉魚世界的避想，使作者感悟到人類觀察角度的局限，激發(fā)探究未知世界的熱情；對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往，使作者產生對統(tǒng)一場理論的興趣，好像“偵探”一樣

19、急于找到“故事”的線索和結局。由此，作者開始閱讀相關書籍，建立自己的實驗室，走上了科學探索的道路。24.參考答案：移開地宮口的巨石/露出蓋板，清理蓋板/并繪圖，撬開地板/打開地宮。或：先打開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。25. 一句話新聞即運用一句話，采用標題新聞的語言表達形式，完成一篇新聞稿件的報道任務。要能夠揭示新聞事件核心內容，要求有必要的時間、地點、人物、事件，使人一讀就知誰干了什么事情（或什么事情怎么樣），一般常用主謂句。 形式上：一句話新聞可以是單句，也可以是復句，一般情況下以單句為主。 內容上：既然是新聞，就必須體現(xiàn)新聞屬性，應該嚴格而完全地反映

20、新聞事實。以盡可能少的語言表達盡可能豐富的新聞內容。3月1日起/郵資/上調/，電信費/有升/有降。26. 7月份/北京公安/采取“網上作戰(zhàn)”、/分級督捕等措施緝拿逃犯/211名。27. 導語：就是以簡要的文句，突出最重要、最新鮮或最富有個性特點的事實，提示新聞要旨，吸引讀者閱讀全文的消息的開頭部分。（1）（南海市）明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺時空穿梭機。/開機幾個月，收入達幾十萬元。/在公園經營不景氣的情況下，能有如此大的收益，職工們倍受鼓舞。（2）（南海市）明湖公園利用籌資購置的娛樂仿真模擬器獲得可觀的經濟效益。28. 標題新聞是以報道性標題的形式傳播新聞信息的新聞樣式

21、，是以短語為語篇組構樣式的新聞變體。標題新聞首先不具備句子的基本構成形態(tài)即標點。標題新聞一定沒有標點， 因而也就不是一句話，又如何是一句話新聞呢？它只能是短語，是句子的備用構件。澳門官方首次公開銷毀盜版光盤29.泥石流是因地表徑流對山坡和溝床沖蝕掏挖，使山體崩塌滑坡，大量的泥沙石塊等固體物質被水流夾帶攪拌，奔瀉的急流。（54字）泥石流是因地表徑流沖蝕山坡溝床，使山體崩塌滑坡，大量的泥沙石塊等固體物質被水流夾帶著奔瀉的急流。（50字）泥石流是因地表徑流沖蝕山坡溝床，使大量的泥沙石塊等固體物質被水流夾帶著奔瀉的急流。（字）參考答案：泥石流是山坡上大量泥沙石塊等固體物質，經地表徑流的沖蝕夾帶，沿著斜

22、坡或溝谷奔瀉的急流。補充1.提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。（2003年全國高考題） 遺傳是一種生物自身繁殖過程。這種繁殖將按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質建造自身這種繁殖過過程所產生的結果是與親代相似的復本。 【答案】生物按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建造自身，產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫做遺傳?；?遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質建造自身，產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。 2. 提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“轉基因技術”下定義。（30字以內）

23、轉基因技術將引起一場農業(yè)革命。轉基因技術能使動植物具有原來所沒有的全新的特性，/達到改良食品特性、擴充食品內容、使食品更有利于人體健康的目標，/并可以預測收成，提高水的利用率，以及減少合成殺蟲劑的用量等等。 轉基因技術是使動植物具有原來所沒有的全新特性的技術。 3.提取下列材料的要點，并用一單句給“數(shù)學語言學”下定義（50個字左右）。把數(shù)學和語言學這兩門相距甚遠的學科緊密聯(lián)系起來的強有力的紐帶，是語言通訊技術和電子計算機。前者實現(xiàn)了語言符號的遠距離傳輸和轉換，后者則用數(shù)字化的快速運算來處理非數(shù)值符號語言。20世紀以來的科學發(fā)展日新月異，使數(shù)學的領域空前地擴展了，語言學的領域也空前地擴展了。它們都擴展到以符號系統(tǒng)為主要研究對象，因而就發(fā)現(xiàn)了共同的邊界，并且彼此滲透。于是一門新興的邊緣學科數(shù)學語言學應運而生了。 數(shù)學語言學是運用語言通訊技術和電子計算機，實