阿里山的姑娘

1、阿里山的姑娘教學設計 姓 名：  駱怡 學 校：  韋曲街道中心學校 區(qū) 縣：西安市長安區(qū) 電 話： 郵 編：   710100 阿里山的姑娘     教學目標: 通過欣賞歌曲阿里山的姑娘，讓學生了解臺灣并感受歌曲優(yōu)美抒情，熱烈歡快的音樂情緒教學重點、難點: 通過欣賞歌曲，讓學生感受“高山族”民歌的風格，引導學生參與各項音樂活動中    

2、60;教具準備: 制作多媒體課件 、電腦、大屏幕等    教學過程:    一、組織教學 1、師生問好(音樂問好)  師：“同學們，愉快的音樂四十分又和大家見面了，今天老師帶來了一首歌，你們想聽嗎？ 生：想  師：那我們一起來欣賞一下  課件1七子之歌-澳門師：你們知道這首歌曲的名字嗎？生：知道師：大家一起說吧生：七子之歌 師：七子之歌-澳門是一首大家非常熟悉和喜愛的歌曲，歌曲抒發(fā)了濃郁的思鄉(xiāng)之情和對祖國的

3、眷戀。那誰能告訴我歌中的“七子”都指哪些地方?生：澳門、香港、臺灣 師：同學們知道的可真多，那么還有哪呢？我們一起來看大屏幕(課件2) 生：澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍和旅大七塊領(lǐng)土為母親離散的孤兒師:大約在100萬年以前，臺灣島和祖國大陸是連在一起的，后來呀由于臺灣海峽這一部分地殼下沉，被海水淹沒，才使臺灣同祖國大陸分離。如今“七子”只有“臺灣”尚未回歸,盡管如此,同學們或多或少還是對臺灣有所了解,那你都了解哪些呢?師: 大家心目中的臺灣真的很美,下面就請跟隨老師一起走進臺灣，去看一看那里的風光(課件3教師解說)   &#

4、160;  同學們，圖中閃爍的部分就是臺灣，它位于我國東南部,與福建省隔海相望，別看臺灣面積小，但這里不僅風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)特別豐富，被稱為“樟腦王國”。     在山明水秀的臺灣，有美麗的“日月潭”，“日月潭”是一個很大的湖，它坐在海拔760米的高山上，湖水被一個小島隔開，一邊像圓圓的太陽，一邊像彎彎的月亮，所以叫“日月潭”。      “阿里山”是臺灣名山之一，它以奇特的林濤和云海為人們所稱頌。  “高山族”是我國的少數(shù)民族，是最早居住在臺灣

5、的古老的民族，他們有自己的語言、文化和風俗習慣，不管男女老少，都能歌善舞，那舞姿優(yōu)美動人，歌聲清脆悅耳，今天我們就來學習  二、新課教學     師: 阿里山的姑娘這首歌是臺灣高山族民歌，又名高山青,今天我們欣賞的歌曲由歌唱家鄧立君演唱的,歌曲旋律親切流暢、略帶俏皮，表現(xiàn)了阿里山的姑娘活潑、多情的性格。大家聽過歌后，你的感覺如何？    生:     師:那么這首歌曲的音樂情緒又是怎樣的呢？    

6、;生:     師:那就讓我們帶著優(yōu)美抒情、熱烈歡快的音樂情緒復聽歌曲，整首歌曲分兩部分，我們先來聽一下引子,在欣賞時要帶著這樣兩個問題:  1、這段旋律的音樂情緒是怎樣的?  2、聽了這段旋律你的感受如何?  (課件5引子部分)生:   師: 這段旋律呀非常優(yōu)美，老師聽到這段旋律就仿佛站在高山上，喚起對往事的回憶，你聽了這段旋律之后，你的感受是怎樣的？     師：我認為這段旋律應以優(yōu)美、抒展的

7、歌聲來視唱, 你們說是不是 生：是  師：誰愿意來試一試 生：  師：同學們唱得非常好，掌聲鼓勵一下 生：  師:引子四小節(jié)旋律優(yōu)美、抒情，讓人陶醉，如果我們用線將音符連起來，你們看象什么？    生:     師:這段旋律聽起來連綿起伏、婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚，接下來的旋律是怎樣的呢？我們一起來感受下。(課件7)師: 這段旋律所表現(xiàn)的音樂情緒是怎樣的呢？我們來對比一下，這部分和引子部分有什么區(qū)別? 

8、(從速度、情緒)    生: 歡快、熱烈、活潑     師：那這部分應用什么樣的形式演唱呢？(活潑、歡快) 大家隨著音樂試著唱一唱    師: 引子優(yōu)美抒情使人陶醉，接下來旋律熱烈歡快,你聽了想做什么？我看有的同學都坐不住了。    生:     師:如果我們用舞姿表現(xiàn)出來也別具特色，誰愿來生：三、拓展部分  師:高山族的歌曲還

9、有很多，歌曲的表現(xiàn)形式也略有不同，我們欣賞一下歌曲站在的高崗上(課件8歌曲)     師:這首歌是臺灣藝人張惠妹演唱的又一首高山族民歌，更具有山歌特色，從歌曲表現(xiàn)形式是怎樣的呢？    生:     師：這首歌更加熱烈火爆，我看有些同學都等不及了。那我們就隨著音樂舞起來好不好。 生： 師:欣賞了這兩首臺灣民歌之后，我想大家對臺灣民歌的風格有了初步的了解，你還知道有哪些臺灣歌曲？     生： 鄉(xiāng)間的小路、外婆的澎湖灣、爸爸的草鞋、熊貓咪咪 師：同學們唱得非常好，其實音樂是非常美妙的東西，只要我們用心去聽、去唱、去感受，我們就能聽懂音樂，讓我們生活變得更美。     師:那就讓我們帶著美好的心情，伴著音樂，有感情朗誦散文詩啊  臺灣。課件9詩歌    四、總結(jié)部分     同學們，臺灣自古以來就是祖國不可分割的一部分，