蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修改病句課后專項(xiàng)練習(xí)

1、蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修改病句課后專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 修改下列病句。（1）春天過(guò)去了，還會(huì)在來(lái)。_（2）媽媽從超市買來(lái)了很多蔬菜，有黃瓜、西紅柿、蘋果等。_2. 用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。今天我學(xué)了一篇課文“火燒云”，這篇課文的作者是著名作家蕭紅寫的。天上的火燒云真是千變?nèi)f化變化多端。讀了課文之后，使我的心情久久不能平息。是?。≈挥星谟趧?dòng)筆，善于觀察才能寫出這樣優(yōu)美的文章。3. 修改病句。（1）我今年以經(jīng)七歲了。_（2）她穿著粉紅的連衣裙，粉紅的太陽(yáng)帽。_（3）爺爺常常給我們講他過(guò)去的故事。_4. 用修改符號(hào)修改病句。（1）快遞員許多每天穿行在大街小巷，給人們送貨。（2

2、）他今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，大概可能生病了。（3）同學(xué)們穿著整齊的校服和鮮艷的紅領(lǐng)巾。5. 修改下面的語(yǔ)段。（提示：有6處語(yǔ)病）今天爸爸給我賣了一套十萬(wàn)個(gè)為什么，我非常高興極了。我放學(xué)回到家里就迫不急待地拿起書，座在桌子上讀了起來(lái)。大約過(guò)了整兩個(gè)小時(shí)，爸爸叫我去吃飯了。_6. 修改病句。（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，她的病全部完全好了。_（2）春天，披著如絲細(xì)雨，趕著水牛耕田。_7. （題文）修改病句。（1）李明出席了電視臺(tái)舉辦的智力競(jìng)賽。_（2）我的故鄉(xiāng)是吉林長(zhǎng)春人。_8. 修改病句。小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。_。我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。_。爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。_。商場(chǎng)里有各種

3、各樣種類繁多的玩具。 _。湖的四周纏繞著綠樹(shù)紅墻。 _。我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 _。9. 修改病句。(1)今天的作業(yè)，我已經(jīng)就要做完了。_(2)我們要改正錯(cuò)誤并接受批評(píng)。_(3)在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。_10. 修改病句。1他想起過(guò)去的事，就傷心地留下眼淚。_2菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。_11. 修改下面的句子。（1）我去文具店買了好多學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、格尺、巧克力和筆記本。_（2）讀了這本書，很受教育。_12. 修改病句。我把教室打掃得整整齊齊。 _。我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。 _。班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)

4、們的建議。_。聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。_。13. 修改病句。（1）我仔細(xì)地把作業(yè)中不正確的錯(cuò)字一一改正過(guò)來(lái)。_（2）“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓勵(lì)我，我還下不了決心哩！”_（3）最有趣的是跑來(lái)的幾只猴子，是那樣驚奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。_（4）孩子們滿載而歸，田野里飄揚(yáng)著他們快樂(lè)的歌聲_14. 下列的句子的病因是什么？應(yīng)該怎樣改？常見(jiàn)的病句原因有：缺少主語(yǔ)；詞序混亂；前后矛盾；用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；意思重復(fù)；成分殘缺。1.他那優(yōu)秀的品質(zhì)，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。（ ）_2.傍晚，朝霞映紅了西邊的天空。（ ）_3.冬天，雪花。（ ）_4.他漸漸覺(jué)得自己好像似乎也成了一位老師。（ ）_5.印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。（ ）_6.聽(tīng)了這件事情很開(kāi)心。（ ）_15. 修改病句。（在原句上修改）打乒乓對(duì)我十分感興趣。這本故事書的內(nèi)容和插圖都很美麗。站在講臺(tái)上，我的心熱烈地跳動(dòng)著。我怎么也忘不了發(fā)生在過(guò)去的往事。我們必須學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)拼搏。16. 修改病句。1大家的掌聲給了英子極大的獎(jiǎng)勵(lì)。_2超市里的蔬菜很多，有土豆、黃瓜、西瓜和白菜。_3在老師的教育下，端正