《有創(chuàng)意的字》學情及教學效果診斷表_第1頁
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學情及教學效果診斷表基本信息姓 名張浩穎所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）黑龍江省所在地市齊齊哈爾市所在區(qū)縣訥河市所在學校二克淺中心學校所教學段初中所教學科美術(shù)所教年級七年教學單元題目傳遞我們的心聲選取的重難點課時課題名稱有創(chuàng)意的字教學重點內(nèi)容對創(chuàng)意美術(shù)字表現(xiàn)方法和表現(xiàn)形式的理解與使用學生學習難點設(shè)計創(chuàng)意的字學情診斷的檢測方法（根據(jù)學科或教學內(nèi)容自擬或從下列選取檢測方法，不要求每項檢測方法都填）提問式檢測的問題建議：【摸底性檢測問題】黑體、宋體字的基本筆畫特征？ 【過程性檢測問題】字體設(shè)計主要有哪幾種表現(xiàn)形式？【終結(jié)性檢測問題】圖中的幾種創(chuàng)意字體分別適用于哪些場合？為什么？預(yù)習疑問收集篩選【疑問的問題】同樣的文字是否只有一種變形設(shè)計？命題形式檢測（自選）【課前診斷檢測】以學生自己名字為內(nèi)容，使用基本的宋體字、黑體字書寫，注意觀察結(jié)構(gòu)是否和諧，結(jié)構(gòu)是否準確?！菊n中內(nèi)容檢測】教師給出指定詞匯，學生根據(jù)知識點設(shè)計不同風格的創(chuàng)意字?！菊n后作業(yè)鞏固】教師給出幾種模擬場景，學生設(shè)計出適合各個場景的創(chuàng)意設(shè)計。問卷調(diào)查【課前摸底】你覺得圖中給出的文字設(shè)計好看嗎？有哪里需要改進的地方？【課后調(diào)查】你

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