一年級班主任兼語文老師家長會發(fā)言稿

1、一年級家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！我是一年級（2）班的班主任兼語文教師，我姓王。首先感謝在座各 位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今 后的每一次的家長會都能得到你們的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將 家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用 之才，相信我們能有共同的話題,我作為一年（2）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在這小學生活里，我將用我的 愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我 也

2、殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境 里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。第一方面是關于作息時間：1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。目前我們實行的是：早晨7點40到校，上課的時間是8點，中午放學時間是10點55分。下 午上課的時間是2點，下午的放學時間：周一是 4點40,周二至周五是3 點30分。在這兒我要提醒幾點：（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動 教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口， 讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。希望家長能配合我們，把孩 子放心的交給我們，不要隨意進出學校。請各位家長按時送孩子，不

3、要遲 到，也不要過早到校，早晨在7: 30分以后，下午在1:40分之后到校。過 早到校，學校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單 獨留在門口非常不安全。(2) 接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費 您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。所以家長最 好提前5-10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。(3) 接孩子的家長請在學校大門口接孩子，不要隨意進出校門。(4) 一年級的孩子由于年齡小，學校門口的路窄而且車輛多，所以 家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發(fā)生意外情況。2、其次您要做好孩子在家的作息時間。(1 )您要控制好孩子寫作業(yè)

4、的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家 長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)寫整潔、 規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩 子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興 趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情 況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、 磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到 后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了?！傲己玫拈_端是成功的 一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。(2) 你要控制好孩子休息的時間。下午

5、上課有些孩子發(fā)困。所以家 長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上 8點30分之前入睡，。只有保證了足 夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。第二方面是關于學習的準備1、學習用品：(1) 每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長們都做 得很好，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意， 包括我們發(fā)的練習冊之類的作業(yè)，也請您教他保護好，最好包上書皮。(2) 作業(yè)本的準備，請家長要準備拼音本、田字格本、生字本，生 字本我要求每天都要有五個，給他編上號，當天寫完的作業(yè)本放在語文數(shù) 學書里，第二天交作業(yè)他就會很省事，不會出現(xiàn)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。(3) 文具的準備。文具盒，盡

6、量準備一些簡單實用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把 塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找 不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不 要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意 檢查文具有沒有帶齊、遺失。切忌給孩子買一些花哨不實用的文具，這樣 會分散他課堂上的注意力。你買東西要有原則性，不能一鬧就買。(4) 為孩子準備一本記作業(yè)本，每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容， 并按本上的內(nèi)容做好第二天的準備。(5) 每天晚上(參照學校的課程表)幫助孩子準備好第二天的課程 用書，帶好一切學

7、習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一 定的時間這些事情要由孩子自己來完成。語文書和數(shù)學書，每天上午下午 都要帶，有的時候我們想教一些知識或者布置作業(yè)，學生就會出現(xiàn)不帶的 現(xiàn)象。2、生活用品每位學生上學都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，帶好合適水溫的水，最好不要 用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習 慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，昨天還 看到有孩子帶東西吃。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在小店買東西 吃，那樣很不衛(wèi)生。而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習慣。 孩子如果實在餓, 可以提前可以買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。讓孩子穿上宜于 活動

8、的服裝上學，每天帶好紅領巾，要注意衣服的整潔。第三方面是關于孩子學習方面孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注 的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿一一那就是看到孩子能取得 優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、 家長和老師的共同努力, 所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：1陪孩子學習。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫 時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著， 尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們 在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。 所以希望孩子在回家寫作

9、業(yè)的時候家長能陪在身邊。2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標 的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù) 的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以 我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學 生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)， 這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆 子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展 的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都 要積極配合，嚴格把關，幫助孩子及時復習當天的學習內(nèi)容，

10、 聽寫，背誦, 口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子 但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出， 相信你的孩子一定會很出色。3、放學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上 學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放松一下接著讓孩子坐在書桌前 攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習 慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘游戲，看電視都得在做完功課以 后特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學 習,如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用 功的習慣在

11、養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示：”做完功課了 ！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如 此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正. 如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實.家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成 認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對 待這一點。4、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點 點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。 建立一個書香家庭，讓孩子有

12、一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些 寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的） 。 因為這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的知識面。所以家長應該 給孩子建立一個書香家庭。多年教學經(jīng)驗告訴我，要想語文成績提高，必 須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。5、寫話訓練常年的一線教學，我發(fā)現(xiàn)習作訓練起步越早越好?，F(xiàn)在的一年級小學 生也見多識廣，雖然他們認識的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強烈 的表達和寫作的欲望；而且，一年級的孩子想象力特別豐富，敢想敢寫， 雖然有些字還只能用拼音代替，還稱不上習慣意義上的“作文”，但卻充滿了童真童趣，別具韻味。如果能創(chuàng)造條件，讓他們把自己的所見

13、所聞、 所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件有意義的事。低年級小學生初學寫 作，如同剛學走路的孩子，需要別人引導、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都未 學習，那么怎么對孩子進行說話訓練呢？通過昨天的課，我發(fā)現(xiàn)我班的孩 子都很會說，那么家長一方面要引導孩子說，另一方面引導孩子說完整、 具體的話，然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會拼音，就讓他們用拼 音表達，家長幫助糾正就可以了。如果孩子不會拼音，可以讓孩子說，家 長記錄?！叭f事開頭難”，一開始家長會非常辛苦，但日積月累，循序漸進, 長期堅持一定會收到好的效果。我們會把孩子們的精彩語句匯集起來，讓 他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是，家長在訓練孩子說話時

14、切不可 包辦代替，一定要讓孩子自己說，你們只起到引導作用。6、作業(yè)整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè) 請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，如果您的孩子 完成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交 流情況。（實行家長簽字的形式實際上是一種非常有效的方法，另外我們 請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合 的過程。）不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。 比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢 查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一 次寫正確、

15、不用橡皮標。三、給家長其他方面的一些建議1孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長 決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇 拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓 孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而 且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不 同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通， 有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一 個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩 子的心理投下永不消失的陰影。3、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面?zhèn)z點都說到了，既 然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā) 生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題, 如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快 更好的解決。4、座位問題由于學生與學生，學生與老師之間都不認識，我們的座位先按高矮個 來排。如果真的有的