202X_202X學(xué)年高中歷史第5單元近現(xiàn)代中國的先進(jìn)思想第20課西學(xué)東漸課件岳麓版必修3

1、經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展_，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)文化文化興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)政治政治改良政治，實(shí)行改良政治，實(shí)行_政治政治19世紀(jì)世紀(jì)90年代，年代，_的加深的加深經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)民族工業(yè)的發(fā)展民族工業(yè)的發(fā)展階級(jí)階級(jí)_的形成、壯大的形成、壯大思想思想先進(jìn)人士有關(guān)西學(xué)知識(shí)的增長先進(jìn)人士有關(guān)西學(xué)知識(shí)的增長代表代表思想主張思想主張著作著作影響影響康有康有為為否定否定_思想，思想，傳播西學(xué)，宣傳維傳播西學(xué)，宣傳維新思想新思想_新學(xué)偽經(jīng)考新學(xué)偽經(jīng)考為維新變法為維新變法提供了理論提供了理論依據(jù)依據(jù)梁啟梁啟超超宣傳伸民權(quán)、設(shè)議宣傳伸民權(quán)、設(shè)議院、實(shí)行院、實(shí)行_變法通議變法通

2、議維新派的維新派的宣傳家宣傳家譚嗣譚嗣同同批判專制君權(quán)、宗批判專制君權(quán)、宗法等級(jí)制度及綱常法等級(jí)制度及綱常名教，倡導(dǎo)名教，倡導(dǎo)_仁學(xué)仁學(xué)維新派中最維新派中最激進(jìn)的人物激進(jìn)的人物介紹西方的社會(huì)政介紹西方的社會(huì)政治學(xué)說和治學(xué)說和_將近代西方將近代西方文化介紹到文化介紹到中國的第一中國的第一人人中西中西融合融合把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，借助儒家思想宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)說相結(jié)合，借助儒家思想宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)學(xué)說救亡救亡圖存圖存體現(xiàn)中國社會(huì)面臨崩潰和民族危機(jī)深重的現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)中國社會(huì)面臨崩潰和民族危機(jī)深重的現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)涵了救亡圖存、發(fā)展資本主義的強(qiáng)烈

3、愿望，蘊(yùn)涵了救亡圖存、發(fā)展資本主義的強(qiáng)烈愿望，但也反映出其軟弱性、妥協(xié)性的特點(diǎn)但也反映出其軟弱性、妥協(xié)性的特點(diǎn)由理由理論到論到實(shí)踐實(shí)踐把維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)榫S新變法運(yùn)動(dòng)，最終推動(dòng)了把維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)榫S新變法運(yùn)動(dòng)，最終推動(dòng)了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)戊戌變法運(yùn)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)策略策略考慮考慮借孔子權(quán)威來論證維新變法理論的合理性，借孔子權(quán)威來論證維新變法理論的合理性，減少阻力減少阻力思想思想根源根源康有為出生于封建官僚家庭，自幼受過嚴(yán)格康有為出生于封建官僚家庭，自幼受過嚴(yán)格的封建教育，奉孔子為圣賢。因此康有為不的封建教育，奉孔子為圣賢。因此康有為不敢也不可能與封建思想徹底決裂敢也不可能與封建思想徹底決裂階級(jí)階級(jí)局限局限民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)根源根源當(dāng)時(shí)中國資本主義發(fā)展不足，資產(chǎn)階級(jí)力量當(dāng)