統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖的選用

1、統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖的選用7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）我們小學(xué)學(xué)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？我們小學(xué)學(xué)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？ 小小的統(tǒng)計(jì)表使長長的文小小的統(tǒng)計(jì)表使長長的文字信息變得一目了然字信息變得一目了然統(tǒng)計(jì)表是整統(tǒng)計(jì)表是整理數(shù)據(jù)的方理數(shù)據(jù)的方法之一法之一.活動(dòng)一活動(dòng)一7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）為了突顯數(shù)據(jù)的特征，我為了突顯數(shù)據(jù)的特征，我們還有哪些整理數(shù)據(jù)的方法？們還有哪些整理數(shù)據(jù)的方法？7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)一活動(dòng)一統(tǒng)計(jì)表是整統(tǒng)計(jì)表是整理數(shù)據(jù)的方理數(shù)據(jù)的方法之一法之一.7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用

2、（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)一活動(dòng)一7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)一活動(dòng)一7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)一活動(dòng)一7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）問題問題1 1這三幅分別是什么統(tǒng)計(jì)這三幅分別是什么統(tǒng)計(jì)圖？分別表示了什么內(nèi)容？圖？分別表示了什么內(nèi)容？問題問題2 2從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出大學(xué)人數(shù)的變化情況？出大學(xué)人數(shù)的變化情況？問題問題3 320002000年每年每1010萬人中具有萬人中具有初中文化程度的人數(shù)是多少人？你初中文化程度的人數(shù)是多少人？你是

3、從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的？7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)一活動(dòng)一問題問題4 4如果你想了解各次人口普查如果你想了解各次人口普查中每中每10 10 萬人口中具有小學(xué)教育人數(shù)，萬人口中具有小學(xué)教育人數(shù)，你會(huì)選擇哪組數(shù)據(jù)，畫什么統(tǒng)計(jì)圖呢？你會(huì)選擇哪組數(shù)據(jù)，畫什么統(tǒng)計(jì)圖呢？問題問題5 5如果你想知道如果你想知道19901990年每年每1010萬萬人中受教育人數(shù)，你又會(huì)選擇哪組數(shù)人中受教育人數(shù)，你又會(huì)選擇哪組數(shù)據(jù)，畫什么統(tǒng)計(jì)圖呢？據(jù)，畫什么統(tǒng)計(jì)圖呢？問題問題6 6不同的統(tǒng)計(jì)圖有不同的特點(diǎn)，不同的統(tǒng)計(jì)圖有不同的特點(diǎn)，你能看出它們各自

4、的特點(diǎn)嗎？你能看出它們各自的特點(diǎn)嗎？7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)二活動(dòng)二你認(rèn)為三種統(tǒng)計(jì)圖在突顯數(shù)據(jù)的特征方面各自你認(rèn)為三種統(tǒng)計(jì)圖在突顯數(shù)據(jù)的特征方面各自的優(yōu)勢(shì)是什么的優(yōu)勢(shì)是什么? ?能清楚地表示出各部分在總能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比；體中所占的百分比；折線統(tǒng)計(jì)圖：折線統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地反映事物（隨時(shí)間等）能清楚地反映事物（隨時(shí)間等）的變化情況；的變化情況；條形統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地表現(xiàn)每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目能清楚地表現(xiàn)每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目反過來說，要了解哪方面的信息應(yīng)分別選擇反過來說，要了解哪方面的信息應(yīng)分別選擇哪種圖？哪種圖？扇形統(tǒng)計(jì)圖：扇

5、形統(tǒng)計(jì)圖：活動(dòng)二活動(dòng)二7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）反過來說，要了解下列方面的信息應(yīng)如何選擇反過來說，要了解下列方面的信息應(yīng)如何選擇統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖? ?了解每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目：了解每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目：條形或折線；條形或折線；反映事物的變化情況：反映事物的變化情況：折線或條形；折線或條形；表示各個(gè)項(xiàng)目在總體中所表示各個(gè)項(xiàng)目在總體中所占的百分比：占的百分比：扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)二活動(dòng)二例例1 1下表給出的是中國歷年來正式參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)下表給出的是中國歷年來正式參加奧運(yùn)會(huì)時(shí)獲得的獎(jiǎng)牌的數(shù)據(jù)獲得的獎(jiǎng)牌的數(shù)

6、據(jù). .請(qǐng)先提出問題，然后根據(jù)問題選擇數(shù)據(jù)，再選請(qǐng)先提出問題，然后根據(jù)問題選擇數(shù)據(jù)，再選擇合適反映數(shù)據(jù)特征的統(tǒng)計(jì)圖擇合適反映數(shù)據(jù)特征的統(tǒng)計(jì)圖. .歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表屆數(shù)屆數(shù)金牌金牌銀牌銀牌銅牌銅牌總數(shù)總數(shù)232315158 89 9323224245 51111121228282525161622221616545426261616222212125050272728281616151559592828323217171414636329295151212128281001007.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)三活動(dòng)三歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表歷屆中

7、國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表屆數(shù)屆數(shù)金牌金牌銀牌銀牌銅牌銅牌總數(shù)總數(shù)232315158 89 9323224245 51111121228282525161622221616545426261616222212125050272728281616151559592828323217171414636329295151212128281001007.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)三活動(dòng)三7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)三活動(dòng)三歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表屆數(shù)屆數(shù)金牌金牌銀牌銀牌銅牌銅牌總數(shù)總數(shù)232315158 89 93232242

8、45 51111121228282525161622221616545426261616222212125050272728281616151559592828323217171414636329295151212128281001007.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表屆數(shù)屆數(shù)金牌金牌銀牌銀牌銅牌銅牌總數(shù)總數(shù)232315158 89 9323224245 5111112122828252516162222161654542626161622221212505027272828161615155959282832321717141

9、463632929515121212828100100活動(dòng)三活動(dòng)三7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表歷屆中國奧運(yùn)獎(jiǎng)牌表屆數(shù)屆數(shù)金牌金牌銀牌銀牌銅牌銅牌總數(shù)總數(shù)232315158 89 9323224245 5111112122828252516162222161654542626161622221212505027272828161615155959282832321717141463632929515121212828100100活動(dòng)三活動(dòng)三例例2 2某報(bào)社為了了解讀者對(duì)一報(bào)紙四個(gè)版面的喜歡某報(bào)社為了了解讀者對(duì)一報(bào)紙四個(gè)版面的喜歡程度程度, ,

10、進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，要求讀者選出自己最喜進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，要求讀者選出自己最喜歡的一個(gè)版面歡的一個(gè)版面, ,并將結(jié)果繪成了如下統(tǒng)計(jì)圖并將結(jié)果繪成了如下統(tǒng)計(jì)圖, ,請(qǐng)說出你請(qǐng)說出你從條形圖中讀出的信息，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖（要求第從條形圖中讀出的信息，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖（要求第二版與第三版相鄰）二版與第三版相鄰） . .20%第四版40%第三版7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）活動(dòng)三活動(dòng)三1 1下左下左圖表示圖表示20062006年年1212個(gè)月中每月的平均氣溫，下右圖表示個(gè)月中每月的平均氣溫，下右圖表示小明家在小明家在20062006年年的每月用電量根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你能描述

11、小明家的每月用電量根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你能描述小明家用電量與氣溫之間的一些關(guān)系嗎？用電量與氣溫之間的一些關(guān)系嗎？020406080100120140123456789101112月份用電量（千瓦時(shí)）123456789101112（1 1）7 7月、月、8 8月氣溫較高，這兩個(gè)月用電量也較大，主要是電冰箱、電風(fēng)扇月氣溫較高，這兩個(gè)月用電量也較大，主要是電冰箱、電風(fēng)扇 或空調(diào)等家用電器使用或空調(diào)等家用電器使用較頻繁；較頻繁；（2 2）1 1月、月、2 2月、月、1212月氣溫月氣溫較低，空調(diào)、浴霸、電熱毯等家用電器使用也較低，空調(diào)、浴霸、電熱毯等家用電器使用也 較頻繁，所以用電量也較大較頻繁，所以用電量也較

12、大7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）2 2某校為了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況，以九年級(jí)（某校為了解九年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試情況，以九年級(jí)（1 1）班學(xué)）班學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖?，按生的體育測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖?，按A，B，C，D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖所給信息解答并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖所給信息解答下列問題：下列問題：7.27.2統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖的選用（2 2）（說明：A級(jí)：90分100分；B級(jí)：75分89分；C級(jí)：60分74分；D級(jí)：60分以下）樣本中樣本中D級(jí)學(xué)生有級(jí)學(xué)生有_人；人；扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)是_ ；若該校九年級(jí)有若該校九年級(jí)有500500名學(xué)生，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育名學(xué)生，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)體育測(cè)試中測(cè)試中A級(jí)和級(jí)和B級(jí)的學(xué)生人數(shù)約為級(jí)的學(xué)生人數(shù)約為_人人 課堂教學(xué)小結(jié)：課堂教學(xué)小結(jié)：三種統(tǒng)計(jì)圖在突顯數(shù)據(jù)的特征方面各自的優(yōu)三種統(tǒng)計(jì)圖在