11、新型玻璃（改版）

1、安徽銅都雙語學(xué)校高效課堂自主學(xué)習(xí)型語文日導(dǎo)學(xué)稿班級(jí)：50 姓名： 編制人： 余嵐 編號(hào)： 19 日期： 10月 10 日 自學(xué)促能力形成！ 展示讓魅力飛揚(yáng)！小學(xué)語文課評(píng)價(jià)要素：1、集體亮相，組長分工明確；2、板書工整、規(guī)范、三色筆使用正確；3、姿態(tài)自然、大方；語言洪亮、清晰嚴(yán)謹(jǐn)；4、有全班互動(dòng)場(chǎng)景，有創(chuàng)新意識(shí)；5、有認(rèn)知過程、拓展、延伸。課題： 11、新型玻璃 【自研課導(dǎo)學(xué)】 晨讀課：（30分鐘）目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，要求：1、注意生字的讀音：盜、嫌、夾、恙、藕、粘、廢等；（5分鐘） 2、理解生詞的含義：急促、企圖、制服、安然無恙、束手就擒等詞語；（5分鐘）3、正確、流利、有感情

2、地朗讀課文，然后在此基礎(chǔ)上試著背誦自己喜歡的段落；（10分鐘）4、小組內(nèi)評(píng)出賽讀最好的2人，讀音響亮的2人，讀書最不積極的2人，進(jìn)入小組積分。（10分鐘） 預(yù)習(xí)課：（20分鐘）資料準(zhǔn)備：查閱資料，了解玻璃的相關(guān)資料，查找當(dāng)今社會(huì)還有哪些新型玻璃以及它們的發(fā)展方向。 自主積累：積累文中所介紹的有關(guān)新型玻璃的知識(shí)，以及所用到的說明方法。 自主感悟：1、默讀課文（兩遍），思考：課文主要寫了哪些新型玻璃的特點(diǎn)和作用？2、感悟說明文的寫作方法；3、感悟科技的神奇以及給人們生活帶來的巨大變化。 【展示課導(dǎo)學(xué)】（時(shí)段： 上午 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）：通過自讀自悟、交流展示，我能知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)

3、和用途，能領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間 重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文，走進(jìn)玻璃王國用自己喜歡的方式快速通讀全文，注意“盜、嫌、夾、恙、藕、粘、廢、恙”的讀音。讀后思考兩個(gè)問題：課文介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點(diǎn)和作用？試著用簡潔的語言概括，完成在隨堂筆記一處。 預(yù)時(shí): 7分鐘-研讀課文，學(xué)習(xí)寫作方法研讀課文一遍，并在讀的過程中思考課文為了更好地介紹新型玻璃，用了哪些說明方法。

4、用“”在文中劃出這樣的句子再品其好處，最后思考作者是怎樣介紹的。預(yù)時(shí): 4分鐘-走進(jìn)商業(yè)區(qū)，推廣新型玻璃 1、找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。2思考：如何向人們推廣新型玻璃。再根據(jù)自己所了解到的新型玻璃的發(fā)展方向，向人們展示自己所要發(fā)明的新型玻璃。學(xué)習(xí)作者的寫作方法，使它和原文結(jié)合在一起。書寫在隨堂筆記二處。預(yù)時(shí): 5分鐘A 、兩人小對(duì)子：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定；對(duì)子間解決自學(xué)時(shí)遇到的問題。預(yù)時(shí)2分鐘B、五人互助組：小組長主持，深入探討兩個(gè)問題：（預(yù)時(shí)4分鐘）1、文中主要講了哪幾種玻璃？2、這些玻璃的特點(diǎn)和用途各是什么？3、課文為了更好地介紹新型玻璃

5、，用了哪些說明方法。C、十人共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)演：大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備，參照展示方案，分配好展示任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行組內(nèi)小展示。大組長帶領(lǐng)成員將形成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃。（預(yù)時(shí)8分鐘）單元一：初讀文本，口齒留香1、當(dāng)一回有模有樣的小老師帶領(lǐng)大家掃清字詞障礙；2、我是小小朗誦家，我要通過我的誦讀帶大家領(lǐng)略新型玻璃的不同（要求：形式多樣，發(fā)動(dòng)全班積極參與，做到激情飽滿、自信大方）。單元二：走進(jìn)玻璃王國，了解玻璃我是玻璃王國的成員，我能通過我的解說，讓大家明白新型玻璃的特點(diǎn)和用途，并能做到講解自然、流利。單元三：讀寫結(jié)合，推廣新型玻璃1、我是品析小

6、行家，能找出作者運(yùn)用了說明方法的句子，并能在讀中悟出其好處。2、我能做一回小發(fā)明家，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，將自己想發(fā)明的玻璃寫成一段話加以介紹插入到課文中，使它和原文結(jié)合在一起（注意開頭的過渡語。）預(yù)時(shí)：27分鐘隨堂筆記一：名稱特點(diǎn)用途隨堂筆記二、我發(fā)明的新型玻璃（注意開頭的過渡語）： 等級(jí)評(píng)定： 當(dāng)堂反饋：全班競讀選擇自己感興趣的段落反復(fù)朗讀，力爭做到熟讀成誦。（2分鐘）【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】“日清過關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題 書寫等級(jí) 達(dá)成等級(jí) ·基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。┮?、看拼音寫詞語。dào qiè chun lián xián yí

7、 zào yn fèi shu yán zhì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bó wù gun n rán wú yàng u duàn s lián ( ) ( ) ( ) 二、辨字組詞。嫌（ ） 噪（ ） 夾（ ） 糕（ ）謙（ ） 燥（ ） 頰（ ） 羔（ ）歉（ ） 操（ ） 俠（ ） 漾（ ）·發(fā)展題 （相信你能行！）三、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。雖然但是 如果就 不但而且 因?yàn)樗?只有才 既然就1、（ ）他真正下了苦功，（ ）成績有了很大的提

8、高。2、（ ）明天下雨，我們（ ）下個(gè)星期再去游樂園。3、（ ）你答應(yīng)他去看畫展，（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去。4、（ ）我知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。5、（ ）多讀多練，（ ）能提高作文水平。6、他干的活兒（ ）速度快，（ ）質(zhì)量好。四、照樣子寫句子。例：阿姨說：“小朋友，請(qǐng)?zhí)钜幌聟R款單?！卑⒁踢f給我一枝筆和一張單子，和藹地說：“小朋友，請(qǐng)?zhí)钜幌聟R款單?！?、 小剛說：“爸爸，這次考試我一定會(huì)考好的。” 2、張老師說：“同學(xué)們休息一會(huì)兒吧！” 3、 爺爺說：“對(duì)岸就是我們的祖國。” ·提高題 （堅(jiān)信你最棒?。┪?、課文內(nèi)容我理解。1、夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是 用途： 1、 夾絲玻璃的特點(diǎn)是 用途：