鎮(zhèn)江市中考化學模擬試題2

1、說明：1本試卷滿分100分?？荚嚂r間100分鐘。2可能用到的相對原子質量：H-1 O-16 S-32 Cl-35.5 Na-23 Fe-56 Cu-64 Zn-65一 選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。 每小題只有一個選項符合題意）1化學與生活、生產密切相關。下列說法不正確的是（ ）A低碳生活就是節(jié)能減排，使用太陽能等代替化石燃料，可減少溫室氣體的排放B用稀雙氧水清洗傷口可以殺菌消毒C“綠色化學”的核心是使原料盡可能全部轉化為目標產物D長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應將硫酸銨與熟石灰混合使用2日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學變化的是 （ ）A、水結成冰 B、紙張燃燒 C、玻璃破

2、碎 D、汽油揮發(fā)3下列各組物質中前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是 （ ）A鐵銹、生鐵 B碳酸鈣、石灰石 C氧化鋁、硬鋁 D生石灰、熟石灰4下列實驗操作，不正確的是 （ ）5. 由物質分類知識可知，屬于同一類物質的一組是 A空氣、海水、石油B食鹽水、葡萄糖、礦泉水 C食醋、液氧、醬油D紅磷、醫(yī)用酒精、純堿6下列說法或做法中錯誤的是 ( ) A幼兒及青少年處于生長發(fā)育階段，其鈣的攝入需多于成人 B蛋白質、糖類、油脂、維生素是人體必需的營養(yǎng)素，應盡可能多吃 C回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染 D使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”7如圖，小林對二氧化碳化學式表示的意義

3、有如下四種理解，你認為錯誤的是 （ C ）8下列說法中錯誤的是 （ ）A用明礬可除去水中的懸浮顆粒B飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定比不飽和溶液的溶質質量分數(shù)大C沾滿油污的餐具用洗滌劑清洗，是利用洗滌劑的乳化功能D用雙氧水溶液制氧氣時，加入二氧化錳后反應速率加快，是由于二氧化錳有催化作用9下列實驗現(xiàn)象及操作合理的是 （ ）A鎂帶在空氣中燃燒，生成黑色固體B在稀硫酸中滴加酚酞試液后溶液呈紅色CD用高錳酸鉀制取氧氣，收集好氣體后，應先將導管移出水槽再停止加熱10某興趣小組設計了四套實驗方案，來證明固體炭粉中是否含有氧化銅。其中可行的是( ) A在樣品中加水，觀察是否有藍色沉淀 B在樣品中加稀硫酸，充分反

4、應后，觀察溶液是否呈藍色 C在樣品中加稀硫酸，充分反應后，觀察是否有固體剩余D在空氣中充分加熱樣品，恢復到原溫度后，稱量固體質量是否減小 11如圖是M、N兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）A圖中A點表示M、N兩種物質在t1時溶解度相等BM中含有少量N，通常采用冷卻結晶的方法提純MCt2時分別將M、N飽和溶液冷卻到t1，所得溶液的溶質質量分數(shù)相等Dt1時，M溶液恒溫蒸發(fā)10g水析出1g晶體，再恒溫蒸發(fā)20g水將析出2g晶體12如圖是利用“人造樹葉”組合的太陽能燃料電池工作示意圖?！叭嗽鞓淙~”浸泡在水中，經太陽光照射，水被分解為可用于發(fā)電的氣體。下列說法正確的是（ ）A

5、圖示過程包含分解反應B圖示過程僅包含2次能量轉化C“人造樹葉”將水轉化為葡萄糖和氧氣太陽能燃料電池工作示意圖D“人造樹葉”白天和夜晚均能正常工作13下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法，其中錯誤的是（ ）物質所含雜質除去雜質的方法ACOCO2通過足量氫氧化鈉溶液，干燥BNaClCaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)CKOH溶液K2CO3加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡DFeCl2溶液CuCl2加入過量鐵粉，過濾14氯氣和氧氣都是活潑的非金屬單質，在一定條件下，它們都能跟甲烷(CH4)發(fā)生反應。已知O2和CH4充分反應生成CO2和H2O，由此推斷Cl2和CH4充分反應后的生成物是（ ）ACCl4 H2 BCC

6、l4 HCl CCH2Cl2 DC HCl15氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳而變質。取已經部分變質的氫氧化鈉固體與36.5g10%的鹽酸恰好完全反應后，將溶液蒸干，所得固體的質量為 （ ）A B58.5g C1.17g D二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有12個正確選項，錯選、多選不給分，若有兩個答案只選一個且正確給1分）16右圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察。下列推斷錯誤的是 Ab管中鐵釘不會銹蝕BL端與R端液面高度仍然保持一致C該實驗說明鐵銹蝕與空氣、水有關D若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕17R為金屬，發(fā)生如下

7、反應：R+CuSO4Cu+RSO4。下列說法錯誤的是 （ ）A該反應為置換反應BR的金屬活動性比Cu強C該金屬可以是AlD若R為Fe，反應后溶液的質量會減小18某溶液能與鎂反應生成氫氣，則下列各組物質在該溶液中能大量存在的是 （ ）AKCl、NaCl、Na2SO4 BNaCl、NaNO3、AgNO3CNa2CO3、NaCl、Na2SO4 DHCl、NaCl、Na2SO419為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，某同學設計的四種方案中可行的是（）A. 將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中 B. 將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中C. 將Zn分別加入到FeSO4 、CuSO4溶液中D. 將

8、Fe分別加入到ZnSO4 、CuSO4溶液中20用做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后的混合溶液進行如下實驗：上層清液于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液質量（）與有關量的變化關系如圖所示。下列判斷正確的是 （ ）A圖中縱坐標（）表示生成CO2的質量 B反應進行到C點時，溶液中的溶質只有NaClCC點溶液的pH7DOA段發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO32HCl2NaClH2OCO2三、填空題（本題包括5小題，共20分）21（4分）用化學用語表示下列物質或反應：(1) 2個鈣原子；（2）4個磷原子構成的白磷分子；（3）2個亞鐵離子；（4）錳酸鉀中錳元素的化合價。22

9、 (6分）化學知識與生活聯(lián)系密切。請用下列物質的數(shù)字序號填空。含醋酸3%-5%的食醋 純堿 尿素CO(NH2)2 活性炭 食鹽 維生素C(1)家庭制作饅頭添加的“堿”_ (2)除去鋁壺中的水垢 _(3)腌制魚肉等常用的調味品 _ (4)除去冰箱異味 _(5)常吃蔬菜水果可補充的物質 _ (6)含氮量最高的常用氮肥 _23（4分）控制大氣中“溫室效應”氣體的排放量和“利用二氧化碳合成物質”正成為人們的共識。 (1)近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是。 (2)自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是植物的光合作用。植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；海水的吸

10、收。請用化學反應方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑、 。 (3)科學家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉化成甲烷和水，這個反應的化學方程式是。24（4分）請完善下列除雜（括號內為雜質）實驗過程，將實驗操作名稱或試劑填寫在對應的空格處。MnO2（KCl），實驗過程：加水、過濾、蒸發(fā)、結晶BaSO4（BaCO3），實驗過程：加足量稀鹽酸、洗滌、干燥Cu（CuO），實驗過程：加足量、過濾、洗滌、干燥KCl（K2CO3），實驗過程：加足量稀鹽酸、過濾、。25（2分）食品腌制中會產生亞硝酸鹽，因亞硝酸鹽易誘發(fā)癌癥而嚴重影響人們的健康，有人設想：先向含有NaNO2的腌制食品中加入過

11、量的氯化銨，共熱后生成無毒、無害的氨氣、水、和氯化鈉；然后再持續(xù)加熱，使過量的氯化銨分解為氨氣、氯化氫氣體，經過這樣處理的腌制食品就可放心食用。請寫出設想中兩個反應的化學方程式：_；_。四、實驗題（本題包括2小題，共16分）26（9分）現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置?；卮饐栴}：（1）儀器的名稱是，檢驗B裝置氣密性方法是。（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣，反應方程式為；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_ （填寫序號）。（3）質量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結束后過濾出的鐵銹可重復使用。試寫出該反應的化學方程式，發(fā)生裝置可選用（填寫序號）

12、；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_ 。(從學過的氣體中選擇) （4）某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如下圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據，推算元素含量。儀器戊中的現(xiàn)象是。若裝置中沒有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）。27.（7分）假期，王霞同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分?！静殚嗁Y料】通過對市場上相關產品進行調查，王霞發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的

13、三種商品，其中，發(fā)酵粉與水混合后，產生大量氣體，你認為該氣體是_。王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。(1)【設計實驗】王霞探究這種白色粉末的成分。 取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象，實驗結論是_；另取少量白色粉末于試管中，加入_，有無色氣體產生，王霞認為白色粉末是純堿。(2)【實驗反思】小明同學認為王霞同學根據上面的實驗現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為小明說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結淪的原因_。為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質性質碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性20時溶解度，溶解時放熱2

14、0時溶解度，溶解時放熱加熱不分解發(fā)生分解反應，分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水。根據上面信息，檢驗白色粉末的方法之一是：20'C時，在100克水中加入12克該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為_，否則為_。(3)在查找資料過程中，王霞同學還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名。現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程_。五、推斷題（本題包括2小題，共14分）28（4分）A、B、C、D都是初中化學中常見的物質，它們存在右下圖所示的關系（反應條件略去）。（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D為_；（2）若A為常見金屬，C為氣體單質，則B為_；（3）若

15、A為藍色溶液，C為淺綠色溶液，則B為_；（4）若A為藍色溶液，C為Cu(OH)2，則B為_。29（10分）某地新建一化工廠有一種產品屬于“復鹽”，該產品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料。某化學興趣小組探究該產品的組成，進行了如下實驗：查閱資料獲知：“復鹽”是指由兩種陽離子和一種酸根離子組成的鹽。如光鹵石（KClMgCl26H2O）。試回答下列問題：（1）寫出下列物質的化學式：C；E； F 。（2）寫出下列變化的化學方程式：BE： ；反應類型為：。DF：；反應類型為：。（3）上述探究結果說明樣品A中含有的離子有、 、。六、綜合題（本題共14分）30（15分）電池是日常必備用品之一，但它也是環(huán)境污染的

16、一個重要來源。下面是某興趣小組利用廢舊鋅錳干電池作為原料，并進行相關探究的過程，請參與其中：知識儲備：（1）鋅錳電池的構造和組成（見右圖）（2）結晶水合物：當一些溶質從溶液里結晶析出時，晶體里結合著一定數(shù)目的水分子，這樣的水分子叫結晶水。含有結晶水的化合物稱為結晶水合物。硫酸鹽常以結晶水合物的形式存在，如膽礬CuSO4·5H2O，明礬KAl(SO4)2·12H2O等。（3）結晶水合物的特殊性質：在逐步升溫的條件下，結晶水合物能部分或全部失去結晶水，如藍色的膽礬晶體（CuSO4·5H2O）在受熱時可失去結晶水變?yōu)榘咨臒o水硫酸銅粉末（CuSO4）。（）制備皓礬晶體（

17、ZnSO4·xH2O）小組同學參觀了某回收廢舊鋅錳電池的工廠，其回收工藝流程如圖：（1）已知“錳粉”中除含極少量ZnCl2、Zn(OH)2外，主要成分應NH4Cl、C、，則加入30%鹽酸與Zn(OH)2發(fā)生的反為：。（2）操作1、操作2均為，玻璃棒的作用是。（3）將濾液2蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶可得皓礬（ZnSO4·xH2O）晶體，蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，目的是防止引起液滴飛濺。（）皓礬晶體中結晶水含量的測定小組同學將部分皓礬晶體（ZnSO4·xH2O）帶回實驗室，用下圖裝置測定晶體中結晶水的含量（圖中半透膜可讓氣體通過又可防止固體粉末進入導管）：稱取28. 7g晶體

18、置于C裝置的硬質玻璃管中，加熱至完全失去結晶水，冷卻至常溫后，稱量玻璃管中固體的質量為。（1）B中的試劑可從下列物質中選取，你的選擇是。A濃硫酸 B硝酸銀溶液 C飽和碳酸氫鈉溶液 D澄清石灰水（2）實驗中有以下步驟，正確的實驗操作順序是（填選項序號）：打開K1 關閉K1 點燃酒精燈 熄滅酒精燈使C中玻璃管冷卻至常溫（3）實驗過程中若不通入CO2，測得結果將（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。（4）根據實驗結果，計算皓礬晶體中結晶水的x值為。（寫出計算過程。3分）（）興趣拓展回收二氧化錳小組同學改進實驗（）中錳粉的操作步驟后，即可回收二氧化錳固體。（1）小王同學認為試劑a為水，你認為能不能實現(xiàn)實驗目的？答：。（2）灼燒一般要在（填儀器名稱）中進行，同時需要的儀器還有泥三角、三腳架等。此處在空氣最充分灼燒的目的是除去濾渣中的。（）你還想研究的問題是什么？。2013年鎮(zhèn)江市中考化學模擬試題2參考答案1.B 2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B 11.D 12.D 13.C 14.B 15.A 16.B 17.C 18.AD 19.BD 20.A +621.（4分）2Ca P4 2Fe2+ K2MnO422.(6分）（1） （2）（3）