附錄數字與信息學案

1、附錄 數字與信息 授課時間 班級 姓名 評價 學習目標： 1通過調查、觀察、交流活動，了解數字信息的廣泛應用，體會實際價值，感受編碼的思想和方法，發(fā)展實踐能力。2充分感知數字編碼表達的信息，體會數學與生活的密切聯系，嘗試對簡單的信息進行數字化處理，感知“信息數字化”的基本方法和作用，培養(yǎng)應用意識。 3培養(yǎng)學生的對應思想和符號化思想，提高學生的學習能力學習重、難點：感受編碼的思想和方法，發(fā)展實踐能力。 學習準備：課前對有關數字信息進行調查，主要有： 1搜集常用的一些特殊電話號碼及其作用。 2了解學校和家庭居住地的郵政編碼及其含義。 3家庭成員的出生日期和身份證號碼。 4自己學籍卡上的學籍號。一、

2、 導學1填一填 ，下面各是什么電話號碼。110（ ） 114（ ） 119（ ） 120（ ） 12315（ ）二、 課堂助學（一）1、讀一讀：身份證號碼由18位數字組成，其中：前6位為行政區(qū)劃代碼，代表省，市，區(qū)（縣），從第7位到第14位為出生日期碼，代表出生年月日，第15位至17位為順序碼，第17位表示性別，男的用奇數表示，女的用偶數表示。第18位為校驗碼，一般是由計算機隨機產生，用來檢驗身份證的正確性。有時也用X表示。2、填一填：（1）一個學生的身份證號碼，那么，他出生于（ ）年（ ）月（ ）日。（2） 某人的身份證號碼為3405011985100

3、12081，那么，她出生于（ ）年（ ）月（ ）日。（3）我自己的身份證號碼為： ， 我的生日是：三、課堂助學（二）1、用8位數的編碼，分別表示全校同學的入學年份、班級和學號，你為自己設計的編碼是：2、用6位數的編碼，分別表示全校同學的年級、班級、學號和性別，你為自己設計的編碼是：四、課堂助學（三）1、如果賓館房間的門牌號0510表示5樓第10個房間，那么，1206表示：（ ）樓第（ ）個房間，8樓第7個房間可以用編號（ ）表示。2、說一說郵政編碼214206表達的信息是什么。六、同步練習1、我校2006年入學的一年級（1）班的10號同學的學生證號是060110，那么2011年招收的一年級（2

4、）班的6號同學的學生證號是（ ）。用這種方法給自己編一個學生證號：（2009年入學）（ ）2、一個學生的身份證號碼他的出生日期是( )年（ ）月 （ ）日。鞏固練習一 1實驗學校組織一次知識競賽，下表是三位選手的準考證號碼及所代表的信息。 準考證號 參賽選手信息 340105 三（4）班的選手，在第1考場第5個座位 410213 四（1）班的選手，在第2考場第13個座位 650612 六（5）班的選手，在第6考場第12個座位（1）寫出準考證號碼是530708學生的信息。 （ ）（2）寫出六（2）班在第4考場第9個座位學生的準考證號。（ ）（3）寫出五（3

5、）班在第5考場第10個座位學生的準考證號。 （ ）（4）寫出準考證號碼是120320學生的信息。 （ ）2.某賓館有兩幢客房大樓，分別是9層樓和12層樓，每層都有20個房間。 你認為賓館應該怎樣為房間編號，才能使旅客拿到房間號就明白自己房間的具體位置？試著給每幢大樓的第2層的第15個房間編號。附錄 數字與信息 授課時間 班級 姓名 評價 鞏固練習二1、某人的身份證號那么此人的出生日期是（ ），此人的性別為（）。2、某學校為學生編學籍號，設定末尾用1表示男生，用2表示女生。如果二年級4班的王浩是2005年入學，學號36，他的學籍號是05204361，那么他表姐李姍2003年入學，是五年級2班的19號同學，她的學籍號是( )。3.用E、S、W、N分別表示東、南、西、北這幾個方向， 用NE、SE、SW、NW分別表示東北、東南