送j教簡訊3-副本_第1頁
送j教簡訊3-副本_第2頁
送j教簡訊3-副本_第3頁
送j教簡訊3-副本_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、“做實事，求實效，促均衡”送教苗嶺2018年6月8日，在八寶鎮(zhèn)中心校教務(wù)主任尹義賢、教科室主任楊樹花兩位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，宋傳海老師、呂宗良老師、余睿老師等一行五人到二級校點長嶺杠小學(xué)進行“送教苗嶺”活動?；顒佑陕犝n、送課、評課交流三個環(huán)節(jié)組成。長嶺杠小學(xué)共有學(xué)生125人，其中苗族學(xué)生102人，是名副其實的“苗嶺”小學(xué)。余睿老師為長嶺杠小學(xué)一年級的孩子們送去找規(guī)律一課，深受孩子們喜愛。在沒有白板的情況下，余老師抓住低年級學(xué)生學(xué)習的特點，通過讓學(xué)生猜寶盒里星星顏色的方式導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，三分鐘內(nèi)，讓學(xué)生對規(guī)律有了初步感知，為學(xué)習找規(guī)律打下基礎(chǔ)。整節(jié)課通過，“感知規(guī)律、說規(guī)律、涂規(guī)律、創(chuàng)造

2、規(guī)律、發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律”幾個環(huán)節(jié)，牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與。余老師親切的語言拉近了與學(xué)生的距離，師生有問有答，互動有趣，孩子們學(xué)會了知識，也感到非?？鞓?！評課交流環(huán)節(jié)首先由中心校的老師分別針對自己所聽的長嶺杠老師的課進行評課，實事求是的“談優(yōu)點，評不足”，并對不足的地方真誠的提出改進建議。尤其尹義賢主任和楊樹花主任的點評詳細獨到，為青年教師該怎樣評課，做了一個很好的師范。聽完改進建議后，長嶺杠小學(xué)的幾位青年教師紛紛表示收獲頗多，受益匪淺。并表示由于長嶺杠小學(xué)條件艱苦，教師走出去學(xué)習的機會少之又少，所以希望以后像這樣的活動多開展一些。此外，長嶺杠小學(xué)的老師分別對余睿老師的課談了自己的看法，和值得自己借鑒的地方。本次活動，結(jié)合我校二級校點的教學(xué)實際情況，通過教師的送課、教師間的互動交流、評課，使教師之間相互取長補短，共同提高。實現(xiàn)我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論