語文修改病句和判斷病句的15個實用方法

1、初中語文修改病句和判斷病句的15個實用方法，收藏一、搭配不當1.主謂搭配不當例：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現(xiàn)在我眼前?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當，主語中心語“教導”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。將“循循善誘的教導”刪去即可。2.動賓搭配不當例：我們參觀了這個學校開展學英雄活動的經(jīng)驗。【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經(jīng)驗”不搭配。將“參觀”改為“學習”即可。3.主賓搭配不當例：冬天的濟南是晴朗無云的季節(jié)?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當，主語中心語“濟南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。將“冬天的濟南”改為“濟南的冬天”即可。4.修飾

2、語與中心詞搭配不當例：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。5.關聯(lián)詞語搭配不當例：哥哥不但瘦，而且精神飽滿?！窘馕觥窟@句話的病因在于關聯(lián)詞語搭配不當。將“不但而且”改為“雖然但是”即可。6.兩面與一面搭配不當例：能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當，“能否”包含了兩方面內(nèi)容，“成功”只包含了一方面內(nèi)容。在“成功”前加上“是否”即可。二、成分殘缺1.缺少主語例：通過討論，使我們的決心更大了?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少主語。

3、將“使” 刪去即可。2.缺少謂語例：春天來了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機勃勃”即可。3.缺少賓語例：我們應該從小培養(yǎng)誠實守信?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。三、成分冗余1.重復多余例1：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復多余?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復，應取其一。例2：只有密切接觸社會，聯(lián)系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。【解析】這句話的病因在于重復多余。“真知灼見”和“意見”重復。2.否定多余例1：我們應該遵守交通

4、規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不” 刪去即可。例2：我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的?！窘馕觥窟@句話的病因在于否定多余。“不能不承認”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。3.約數(shù)多余例：這次火災造成的經(jīng)濟損失，據(jù)有關部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上?！窘馕觥窟@句話的病因在于約數(shù)多余。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“

5、超過”“最低”一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。四、其他常見類型1.語序不當例：這個問題對我印象很深刻。【解析】這句話的病因在于語序不當。應改為“我對這個問題印象很深刻”。2結構混亂例：牧童牽著牛在山坡上吃草。【解析】“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應該寫成一個單句。3.理解歧義例：桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。【解析】可以改成這兩種：（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。中考語文病句修改知識總結，學會了考試不再丟分！常見語病標志1、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或表意不明。例：有關部門對極少數(shù)不尊重

6、環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。(搭配不當，“事件”不可以“批評教育”)2、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當。例：批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(應將“有效的”調(diào)至“方法”前)3、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是表意不明、重復、語序不當、用詞不當。例：三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。(表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部”)4、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。例：他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。(

7、搭配不當，“在中”應為“從中”)5、出現(xiàn)了關聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語序不當。例：只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。(關聯(lián)詞搭配不當，“只有就”搭配不當，應為必要條件，用“只有才”)6、出現(xiàn)了代詞，可能是表意不明、成分贅余（重復）。例：這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(表意不明，“他”到底指誰，指代不明)7、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當。例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。(賓語中心語殘缺，應在“喂豬”后加“的經(jīng)驗”)8、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當或成分殘缺（偷換

8、主語）。例：這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。(搭配不當，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配)9、出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當。例：雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢?( 不合邏輯，疑問句再加雙重否定，變成了三重否定)10、出現(xiàn)了固定結構、下定義，可能是結構混亂。例：消費者權益保護法深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。(結構混亂，有“為所”和“被所”的結構，沒有“受所”的結構，要將“所”字去掉)11、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是成分贅余（重復）。例：在交通

9、干線上設卡收費的方案必須經(jīng)地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。(成分贅余，“諸”即“之于”，“于”與它重復12、出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是表意不明、搭配不當(偷換主語)、語序不當。例：天漸漸地黑了下來，外面又刮了風，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。(表意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)13、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一。例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。(“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致)14、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏

10、輯(表意相反)。例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。(不合邏輯，“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應去掉“不”)15、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是表意不明。例：縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15目前去匯報。(是“15日之前去”還是“15 日這一天去”16出現(xiàn)了“使”、“讓”、“令”、“把”、“被”“給”等詞，可能是成分殘缺（主語殘缺）、不合邏輯（主客顛倒）或語序不當。例：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。(主語殘缺，使動詞的主語是“老主任”，應去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”

11、調(diào)至“他”后)附：句式雜糅的常見類型（1）表時間：長達之久（2）表限制：超過以上（3）表對象：對于上（4）表決定：以即可（5）表構成：由（包括、分）組成（6）表意愿：本著為原則（7）表被動：被（受）所（8）表數(shù)量：高達之巨（9）表原因：原因是造成（引起、作怪）（10）表目的：旨在以為目的（11）表范圍：大多以為主（12）表依靠：靠的是取得的另外，常見的雜糅格式還有：防止不再（“防止”和“不再”）；非才行（“非不可”和“只有才行”）；需要不可（“需要”和“非不可”）；從為出發(fā)點（“從出發(fā)”和“以為出發(fā)點”）；大約左右（“大約”和“左右”）；是由于的結果（“是由于”和“是的結果”）；之所以的原因（

12、“之所以”和“的原因”）；供之便（“供之用”和“以便”），等等。表格形式：序號錯誤格式正確格式1正確格式21本著為原則本著原則以為原則2對沒有引起重視（什么人）對沒有重視（什么事）沒有引起重視3是為了為目的以為目的是為了4對于問題上對于問題在問題上5由于下由于在下6原因是造成的原因是是由造成的7經(jīng)過下經(jīng)過在下8是出于決定的是出于是由決定的9借口為名借口以為借口10是因為的原因是因為是原因11有組成有由組成12靠的是取得的靠的是是取得的13關鍵在于是十分重要的關鍵在于是十分重要的14圍繞以為中心圍繞中心以為中心15大多以為主大多是以為主16成分是配制而成的成分是由配制而成的17是由于的結果是由于

13、是的結果18深受所深受深為所19長達之久長達達之久20旨在以為目的旨在以為目的21以即可以為宜即可22傳來一個聲音說傳來一個聲音23必須擁有缺一不得入內(nèi)必須擁有缺一不得入內(nèi)24也是最容易出現(xiàn)的現(xiàn)象的是最容易出現(xiàn)的也最容易出現(xiàn)25初衷是對有意義初衷是對有意義26我們有感覺是難以形容的我們有感覺感覺是難以形容的常見贅余類型一、動詞類贅余1.白白虛度（“虛”含“白白”意，“白白”贅余）2.被應邀（“應邀”含“被”意，“被”贅余）3.被人貽笑大方（“貽笑大方”含“被人笑”意，“被人”贅余）4.到此光臨（“光臨”含“到”意，“到此”贅余）5.非常嗜好（“嗜好”含“非?！币?，“非?！辟樣啵?.非?？釔郏ā?/p>

14、酷愛”含“非常”意，“非?！辟樣啵?.共同協(xié)商（“協(xié)商”含“共同”意，“共同”贅余）8.過度酗酒（“酗酒”含“過度”意，“過度”贅余）9.過分溺愛（“溺愛”含“過分”意，“過分”贅余）10.過分苛求（“苛求”含“過分”意，“過分”贅余）11.過高奢望（“奢望”含“過高”意，“過高”贅余）12.凱旋歸來（“凱旋”含“歸來”意，“歸來”贅余）13.可以堪稱（“堪稱”含“可以”意，“可以”贅余）14.來家造訪（“造訪”含“來”意?！皝砑摇辟樣啵?5.免費贈送（“贈送”含“免費”意，“免費”贅余）16.十分罕見（“罕見”含“十分”意，“十分”贅余）17.隨便茍同（“茍同”含“隨便”意，“隨便”贅余）1

15、8.隨意漫談（“漫談”含“隨意”意，“隨意”贅余）19.快要垂危（“垂危”含“快要”意，“快要”贅余）20.突然頓悟（“頓悟”含“突然”意，“突然”贅余）21.一致公認（“公認”含“一致”意，“一致”贅余）22.值得可敬（“可敬”含“值得”意，“值得”贅余）二、形容詞類贅余炎熱、雪白、筆直、通紅、稀爛、飛快、精光、嶄新、冰涼、死沉、爛熟、巨大、繁多、酷熱、眾多、廣大等本身帶比喻性成分或表程度成分的形容詞的前面如果有表修飾的程度副詞，那個程度副詞是贅余成分。如：“十分炎熱”（“十分”贅余），“非常雪白”（“非?！辟樣啵?。三、名詞類贅余1.多年的夙愿（“夙愿”有“多年”意，“多年”贅余）2.多慮的

16、想法（“慮”有“想”意，改“慮”為“余”）3.漫山遍野到處（“漫山遍野”即“到處”，兩者留一）4.目的是為了（“目的”即“為了”，兩者留一）5.目前當務之急（“當務之急”含“目前”意：“目前”贅余）6.無用廢話（廢品、廢物）（“廢話、廢品、廢物”含“無用”意，“無用”贅余）7.人民生靈涂炭（“生靈”含“人民”意，“人民”贅余）8.原因是因為（“原因”即“因為”，兩者留一）9.真知灼見的意見（“真知灼見”含“意見”意，“意見”贅余）四、代詞類贅余1.我的寒舍（舍弟、賤內(nèi)、家嚴、拙作）,“寒舍、舍弟、賤內(nèi)、家嚴、拙作”均含“我的”意，“我的”贅余2.訴諸于武力（公諸于眾、見諸于報刊、付諸于流水）,

17、“諸”，“之于”或“之乎”的合音，與后面“于”重復，可刪“于”或改“諸”為“之”五、概數(shù)詞贅余1.大約10歲左右（上下）約摸10歲左右（上下）大概10歲左右（上下）2.至少3名以上（左右、上下）至多3名左右（上下、以下）3.近3名左右（上下、以下）平均85分以上（以下）4.最少80分以上最小10歲以上最高85分以下最低60分以上上列表概數(shù)的詞兩者只能留一，如：大約10歲，或10歲左右，或10歲上下。否則贅余，變成病句。六、副詞類贅余防止不要發(fā)生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中“不要”、“不可”、“不受”均屬贅余，必須刪去，否則意思表達反了）懸殊極大（“懸殊”含“相差

18、極大”意，“極大”刪去）數(shù)字有關的語病“減少（縮小、降低、下降）不用倍數(shù)。減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分數(shù)或實際數(shù)量：“平均分（成績）都”如：一門學科，一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟“都”。當然，當學科不止一門，考試不止一次，或演算對象、范圍并不固定單一時，平均分就不止一個，在這種情況下，“平均分（成績）都”的表述未必存在不妥：“時速每小時”或“時速/小時”如：“時速”即每小時的行駛距離，與“每小時”或“/小時”一起出現(xiàn)就顯得重復累贅。例應去“每小時”，例應去“/小時”，或把“時速”改為“速度”。與之類似的還有“單位價格”“日均”“年均”等問題。時、件、臺、日、

19、年都屬于“單位”，以上錯誤都屬于重復累贅。“最多以下”和“至少以上”“最多”和“至少”只能跟上下極限點，不能跟一個范圍，而“以上”“以下”都表示范圍，因而“最多以下”和“至少以上”的表述都存在語病?！澳依ㄖ械摹薄按蠹s（超過、將近）左右（上下、多）”“大約”“超過”“將近”后面跟整數(shù)來表示約數(shù)，再跟約數(shù)只會造成表意不明，因而“大約（超過、將近）左右（上下、多）”這樣的表述存在語病。修改的辦法是刪前或除后?！皫祝ǎ﹤€的”這種表述未必存在語病，關鍵要看“幾（）個”修飾的對象是否存在不同的理解，這一短語的結構是否有不同的理解?！耙贿呌校ㄊ牵边@種表述未必存在語病，關鍵要看“一邊”是否存在歧義。如：樹下坐著一位老人，一邊有一個孩子。路的一邊是一排商店，另一邊則是廢棄的工