數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)培優(yōu)補(bǔ)差西師版

1、學(xué)科 數(shù)學(xué) 年級(jí) 二年級(jí) 教師 周春燕 忠 縣 拔 山 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué)二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第3周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名徐潔、廖宇杰、吳偉民、黃忠炫、王君瑞訓(xùn)練內(nèi)容一、計(jì)算題：看誰算得又對(duì)又快（15分）52= 82= 72= 29= 63= 73=53=62=42= 32=91= 51=二、應(yīng)用題。1、面包3元一個(gè)，媽媽買5個(gè)面包，一個(gè)用了多少元？2、餅干4元一包，小紅買3包餅干，一共用了多少元？效果或存在問題計(jì)算能力有所提高，但應(yīng)用乘法口訣解決問題時(shí)不夠熟練。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第4周星期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名戴仁杰

2、、謝鑫蓮、嚴(yán)娜、趙晶、王紹程訓(xùn)練內(nèi)容1、 抽背1、2、3的乘法口訣。2、 填空。 二二得（ ） 二五（ ） 二八（ ） 二三得（ ） 二六（ ） 二九( ) 二四得（ ） 二七（ ） 三三得（ ） 三（ ）十八 （ ）五十五 三八（ ）3、 計(jì)算。 35= 43= 83= 37= 25= 27= 36= 33= 23= 93= 28= 29=效果或存在問題乘法口訣背誦熟練，計(jì)算時(shí)因數(shù)大的在前面時(shí)計(jì)算易出錯(cuò)。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第5周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名黃忠炫、王君瑞、徐潔、廖宇杰、肖思思訓(xùn)練內(nèi)容效果或存在問題能根據(jù)所學(xué)乘法口訣得出正確答案，但所需時(shí)間較

3、長(zhǎng)對(duì)口訣不熟練。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第6周星期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名趙晶、王紹程、戴仁杰、謝鑫蓮、嚴(yán)娜訓(xùn)練內(nèi)容1、計(jì)算。52= 82= 72= 29= 63= 73=53= 62= 42= 32= 91= 51=2、蛋糕4元一個(gè)，小紅買3個(gè)蛋糕，要多少元？效果或存在問題加減法還存在問題，計(jì)算速度較慢。解決問題不知道分析題意。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第6周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名徐潔、廖宇杰、肖思思、吳偉民、黃忠炫、杜婉婷、王君瑞訓(xùn)練內(nèi)容效果或存在問題能正確的認(rèn)識(shí)角的有關(guān)知識(shí)。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第7周星

4、期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名趙晶、王紹程、張超、戴仁杰、謝鑫蓮、嚴(yán)娜、黃銅川訓(xùn)練內(nèi)容4、畫一個(gè)直角效果或存在問題能正確的判斷是否是角。但作圖有困難。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第8周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名徐潔、廖宇杰、肖思思、吳偉民、黃忠炫、杜婉婷、王君瑞訓(xùn)練內(nèi)容1、看圖寫算式。2、效果或存在問題能正確的運(yùn)用所學(xué)口訣解決問題。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第9周星期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名趙晶、王紹程、張超、戴仁杰、謝鑫蓮、嚴(yán)娜、黃銅川訓(xùn)練內(nèi)容1、填空。2、計(jì)算。效果或存在問題口訣背誦不熟。加法計(jì)算易錯(cuò)。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表

5、班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第10周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名徐潔、廖宇杰、肖思思、吳偉銘、黃忠炫、杜婉婷、王君瑞、涂心怡、張俊成訓(xùn)練內(nèi)容1、看圖寫算式。2、算一算，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?效果或存在問題對(duì)幾個(gè)幾多幾和幾個(gè)幾少幾的問題能正確解決。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第11周星期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名趙晶、王紹程、張超、莫佳雪、戴仁杰、謝鑫蓮、嚴(yán)娜、黃銅川、葉浩然訓(xùn)練內(nèi)容1、拿8和小圓外的一數(shù)相乘，很快說出得數(shù)。2、計(jì)算。3、你會(huì)算嗎？效果或存在問題加減法計(jì)算有問題。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第12周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名黃忠炫、杜婉婷

6、、王君瑞、涂心怡、付禮豪、徐潔、廖宇杰、肖思思、吳偉銘、訓(xùn)練內(nèi)容一、在（ ）里填上合適的長(zhǎng)度單位。150（ ）二、解決問題。效果對(duì)單位的換算不熟練。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第13周星期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名趙晶、王紹程、張超、莫佳雪、戴仁杰、謝鑫蓮、嚴(yán)娜、黃銅川、葉浩然訓(xùn)練內(nèi)容1、 看一看、填一填。2、 算一算。3、 量一量。效果或存在問題能正確的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第14周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名黃忠炫、杜婉婷、王君瑞、涂心怡、付禮豪、徐潔、廖宇杰、肖思思、吳偉銘訓(xùn)練內(nèi)容2、3、二、解決問題效果或存在問題長(zhǎng)度單

7、位換算較熟悉。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第15周星期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名趙晶、王紹程、張超、莫佳雪、戴仁杰、謝鑫蓮、嚴(yán)娜、黃銅川、葉浩然訓(xùn)練內(nèi)容一、填空。二、填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位。效果或存在問題能正確的運(yùn)用長(zhǎng)度單位做題。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第16周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名黃忠炫、杜婉婷、王君瑞、付禮豪、徐潔、廖宇杰、肖思思、吳偉銘、聶行遠(yuǎn)訓(xùn)練內(nèi)容一、 計(jì)算。二、填空三、 解決問題。（2）（3）效果或存在問題能夠準(zhǔn)確的分析問題并解決問題。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí)時(shí)間第17周星期二教師姓名周春燕類別補(bǔ)差學(xué)生姓名趙晶、王紹程、張超、莫佳雪、戴仁杰、謝鑫蓮、嚴(yán)娜、黃銅川、王錦浩訓(xùn)練內(nèi)容二、 看圖寫算式。2、三、解決問題效果或存在問題能根據(jù)乘法口訣求商。二年級(jí) 數(shù)學(xué)“培優(yōu)補(bǔ)差”記錄表班級(jí)二年級(jí) 時(shí)間第18周星期二教師姓名周春燕類別培優(yōu)學(xué)生姓名訓(xùn)練內(nèi)容1、2、二、列式計(jì)算。1、24是6的幾倍？2、9的3倍是多少？3、20里面有幾個(gè)5？4、5的9倍是多少？39是9的多少倍？三、解決問