第七單元第一課時《找規(guī)律》教案

1、找規(guī)律教學設計課題 找規(guī)律單元第七單元學科數(shù)學年級一年級學習目標1、 使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。 2、 通過涂色、擺學具等活動，培養(yǎng)學生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。3、 使學生在數(shù)學活動中體會數(shù)學的價值，增強學習數(shù)學的興趣。重點理解排列規(guī)律的含義，并能描述和表示規(guī)律難點根據發(fā)現(xiàn)的規(guī)律確定后續(xù)圖形的排列方式教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、小朋友們，六一節(jié)就要到了，咱們要開一個熱熱鬧鬧的班會，可是咱們的教室還沒有布置，大家有沒有好的建議，把咱們班級不布置的漂漂亮亮的呀？2、小朋友們的想法可真棒，這么

2、好的創(chuàng)意老師都沒想到，老師也精心為大家設計了布置教室的方案，大家看一看漂亮嗎？（出示課件）3、老師給大家布置的教室可是有秘密的呦，這些秘密藏在彩旗中、燈籠中，還有小朋友們中間?？纯丛蹅兺瑢W誰的眼睛最雪亮。4、小朋友們的眼睛是世界上最閃亮的眼睛，這么快就發(fā)現(xiàn)了老師的秘密，其實老師的這個秘密就叫做規(guī)律。5、規(guī)律的世界充滿了神奇和美，今天老師就帶領小朋友們去規(guī)律的世界探險吧！掛上氣球畫上小花，還有小草漂亮燈籠兩個藍色一個紅色彩旗一個紅色一個黃色小朋友一個男孩一個女孩 通過簡單的情境創(chuàng)設，讓學生快速進入學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，從日常生活中最常見的最簡單的規(guī)律（顏色）引入，讓學生直觀感受、理解規(guī)律

3、的含義，為后面的“找”規(guī)律的教學打好基礎。講授新課1、規(guī)律的世界是一個神奇的世界，大家看我們剛剛看到的彩旗和燈籠，它們在歡叫著歡迎我們呢！紅色小旗挨著黃色小旗，接著又是紅色小旗挨著黃色小旗，我們把這兩種小旗稱作一組，這么多小旗都是這樣排列過去的，我們把這叫做排列規(guī)律。小燈籠是怎么排列的呢？2、雞媽媽找寶寶雞媽媽帶雞寶寶們出來散步，天黑了，雞媽媽讓雞寶寶們排好隊準備回家，突然發(fā)現(xiàn)少了一只雞寶寶，大家能幫雞媽媽找到雞寶寶嗎？（1）找一找：讓學生自己觀察，找一找雞寶寶的排列規(guī)律。（2）說一說：讓學生說出雞寶寶的排列規(guī)律，注意引導學生用完整的語言表述：雞寶寶的顏色是有規(guī)律的。（3）圈一圈：讓孩子圈出重

4、復的部分（4）補一補：引導學生按照雞寶寶的顏色排列規(guī)律找到雞寶寶。3、小朋友們都是聰明勇敢樂于助人的好孩子，我們不但幫助了雞媽媽找到了雞寶寶，還學會了簡單的排列規(guī)律，剛剛智慧老爺爺聽說小朋友們這么聰明，邀請大家去爬智慧塔，大家敢不敢去挑戰(zhàn)智慧老爺爺？第一關：說一說（用語言完整表述規(guī)律）第二關：猜一猜（找到規(guī)律并說出后續(xù)圖案）第三關：涂一涂（自己創(chuàng)造規(guī)律）第四關：畫一畫（圖形和顏色雙層規(guī)律）4、我們闖過了智慧老爺爺?shù)闹腔鬯@是他獎勵給大家的獎品。（紅花和蘭花）大家每人一朵，大家想一想最后老師會得到什么顏色的花呢？5、作業(yè)：用你自己喜歡的排列規(guī)律，給媽媽串一串手鏈敢，斗志昂揚本環(huán)節(jié)的教學比較詳細、具體，讓學生學會去找規(guī)律，用完整的語言表述規(guī)律，同時教師引導學生知道“一組”在規(guī)律中的重要性，突出規(guī)律的核心。通過闖關游戲，由易到難，一步一關，增加了學生的學習樂趣，同時通過說一說、猜一猜、涂一涂等多種形式，調動學生多種感官，培養(yǎng)學生多方面的能力通過欣賞規(guī)律美，讓學生切身感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生用學到的知識去創(chuàng)造美課堂小結今天我們懂得了一組事物依次不斷的重復出現(xiàn)，就叫做有規(guī)律排列，而且學會了給規(guī)律分組，更挑戰(zhàn)了智慧爺爺?shù)闹腔鬯?，其實，在?/p>