人教版物理八年級上冊-第二章-聲現(xiàn)象-同步練習（含答案）

1、人教版八年級上冊-第二章-聲現(xiàn)象-同步練習一、單選題1.聲音在均勻空氣里傳播的過程中(空氣溫度保持不變(   ) A. 聲速逐漸減小     B. 頻率逐漸減小       C. 振幅逐漸減小            D. 聲速、頻率、振幅都不變2.蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低原因是負重增加的情況

2、下，蜜蜂翅膀扇動的頻率（  ） A. 變高                                  B. 變低         &

3、#160;                        C. 不變                       

4、60;          D. 無法判斷3.在敲響大古鐘時，同學們發(fā)現(xiàn)，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（   ） A. 大鐘的回聲    B. 鐘已停止振動，空氣還在振動   C. 大鐘還在振動     D. 人的聽覺發(fā)生延長4.深圳的城市建設越來越注重以人為本。如:城區(qū)汽車禁止鳴笛,主干道路

5、面鋪設瀝青,住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是（  ）A. 綠化居住環(huán)境      B. 緩解“熱島效應”                C. 降低噪音污染              &#

6、160; D. 減少大氣污染5.下列事例中，主要是利用聲波可以傳遞能量的是（   ） A. 聲吶探測魚群位置                                     

7、;         B. 蝙蝠利用聲波辨別方向C. 醫(yī)生對結石病人進行“超聲”排石                      D. 老師在課堂上慷慨激昂地講解戰(zhàn)斗英雄故事6.下列關于聲的說法，錯誤的是(    ) A. 

8、我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲B. 人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C. 耳朵貼在長鋼管的一端，敲擊一下另一端，最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D. 宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲7.劇院及音樂廳，四周墻壁常掛昵絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了（）A. 裝飾、美觀      B. 吸收聲波 減小嘈雜的回聲      C. 易于反射聲波 增大聲音發(fā) 

9、60;    D. 提高聲音的音調(diào)8.將某音叉振動時發(fā)出的聲音輸入示波器，在示波器上觀察到的波形如圖所示，可見波形豎直方向的最大值在減小，表示發(fā)生變化的物理量是（）A. 音色                              

10、60;      B. 響度                                     C. 音調(diào)   &

11、#160;                                 D. 周期9.在敲響寺廟的大鐘后，停止對大鐘的撞擊，大鐘仍“余音未止”，其原因（   ） A. 大鐘仍繼續(xù)振動   

12、0;  B. 鐘聲的回聲      C. 人的聽覺“延長”      D. 大鐘停止了振動，但空氣仍在振動二、多選題10.如圖所示，有關聲現(xiàn)象的實驗中，下列說法正確的是（   ） A. 甲圖中通過觀察紙屑跳動的幅度可以探究音調(diào)與頻率的關系B. 乙圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究聲音產(chǎn)生的條件C. 丙圖中通過逐漸抽取玻璃罩中的空氣可以探究聲音的傳播是否需要介質D. 

13、丁圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條可以探究響度與振幅的關系11.下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A. 常溫下超聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，利用超聲波可以測定海水的深度B. 物體只要發(fā)生振動，我們就可以聽到聲音，并且其振動的越快，聲音的音調(diào)越高C. 鼓手敲擊大鼓，我們聽到鼓聲的響度與鼓手敲擊的力度以及距離鼓的遠近有關D. 在城市居民住宅區(qū)有“禁止鳴笛”標志，這是在傳播過程中減弱噪聲12.以下幾個驗證性的小實驗，其中說法正確的是（   ） A. 把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，隨著罩內(nèi)空氣抽出發(fā)現(xiàn)鈴聲減弱，

14、說明聲音只能在空氣中傳播B. 用酒精燈將水加熱至沸騰，用到氣管將水蒸氣導入另一個盛冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的溫度計的示數(shù)升高，說明液化放熱C. 冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧，說明降低溫度可以使氣體液化D. 在試管內(nèi)放入少量碘的固體顆粒，塞緊蓋子后把試管放入沸水中，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸汽，說明蒸發(fā)吸熱13.如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置，下列說法正確的是（   ）A. 通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的幅度B. 實驗時應多次改變鋼尺伸出桌面的長度，但要保持鋼尺振動的幅度相同C. 用

15、力大小不同，鋼尺振動的振幅不同，聽到聲音的音調(diào)不同D. 物體振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高14.有關聲的說法正確的是（）A.  聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s               B. 物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大C. 戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生           

16、;              D. 地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生15.據(jù)報道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100dB的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是（）A. 聲音傳遞了能量                &#

17、160;                                  B. 聲音只在玻璃杯中傳播C. 聲音是玻璃杯振動產(chǎn)生的          

18、                          D. 聲音的分貝數(shù)越高其響度越大三、填空題16.清晨，逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關掉，這是在_ （填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”）控制噪聲的這里所說的逐漸變強，指的是聲音特性中的_ 改變了17.男生說話較粗獷，而女生講話較尖細，

19、這是因  為他們說話的_不同；用小提琴和鋼琴演奏同一支樂曲，但一聽就能  分辨出哪是小提琴聲，哪是鋼琴聲，這是因為它們的_不同 18.某人在一根較長的裝有水的鋼管的一頭敲一下，另一人在水管的另一頭能聽到_次響聲，第一次聽到的響聲是_傳播的. 19.小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的_ 產(chǎn)生的；花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂，說明_ 能夠傳聲20.  2018年4月22日，遼寧男籃成為了CBA歷史上第七支總冠軍球隊。如圖所示，當球員扣籃時，現(xiàn)場觀眾發(fā)出山呼海嘯般的喝彩聲，喝彩聲通過_到球員耳中，使球員們士氣大振，此處喝

20、彩聲_（填“屬于”或“不屬于”）噪聲。“山呼海嘯”是形容聲音的_（填“音調(diào)高”或“響度大”）。 21.音樂會上，演員正在演奏二胡，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的_；小明用手機向家里打電話，媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的_（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”） 四、實驗探究題22.為了探究聲音是怎樣傳播的（1）如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明：聲音能在_中傳播。（2）如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料,罩上玻璃罩后，_（填“能”或“不能”）聽到鬧鐘的聲音接著打開抽氣機抽氣

21、，隨著抽氣機將玻璃罩中的空氣抽出，聽到的鬧鐘聲音越來越_，由此猜想，若將空氣完全抽出后，將不能聽到聲音，由此推理可以得出：聲音不能在_中傳播。這個實驗中，軟的泡沫塑料的作用是_五、綜合題23.月球是地球的衛(wèi)星，（此處省略十萬八千個字） （1）火箭發(fā)射時，會產(chǎn)生頻率低于20Hz的_（選填“超聲波”或“次聲波”） （2）運載火箭使用的液態(tài)燃料是通過降低溫度和_的方法使燃氣液化而形成的。 （3）為了防止航天器在發(fā)射后與大氣層摩擦過熱而燒毀，通常在航天器表面有一層固體燒蝕材料。燒蝕材料在高溫氣流的沖刷下會發(fā)生熱解，同時發(fā)生熔化、汽化或_（填寫物態(tài)變化名稱），從而可以吸收大量熱量，起到保護航天器的作用。

22、 （4）航天器外殼要求輕巧、耐高溫。航天器外殼應選擇密度_（選填“大”或“小”）、熔點_（選填“高”或“低”）的材料。 （5）由于_，在月球表面的兩個人即便面對面，也必須使用電磁波來通訊。 24.國慶長假，小明乘坐爸爸的汽車到外地游玩，細心的他觀察到汽車速度計的指針一直停在如圖所示的位置?；卮鹣铝袉栴}：（1）此時汽車的速度是多少km/h,合多少m/s？ （2）汽車以這樣的速度行駛30min，通過的路程是多少？ （3）汽車在勻速行駛過程中向前面遠處的大山鳴笛，6s聽到回聲，汽車鳴笛時大山多遠？（聲速為340m/s） 答案一、單選題1.【答案】 C 【解析】【解答】A、聲音在同種介質中（溫度不變）

23、傳播速度不變；錯誤； B、聲音在傳播的過程中，音調(diào)不變，頻率不變；錯誤； C、聲音在空氣中傳播過程中，響度變小，振幅變??；正確； D、聲音在傳播的過程中，速度不變，音調(diào)不變，頻率不變；響度變小，振幅也就變小；錯誤； 故答案為：C。 【分析】（1）響度指聲音的強弱，與振幅和距離有關；距離越遠，響度越??； （2）聲音在傳播的過程中，音調(diào)和音色不變。2.【答案】B 【解析】【解答】蜜蜂的翅膀在煽動時振動快慢不同，音調(diào)就會不同，翅膀振動越快，音調(diào)就越高，帶蜜飛時翅膀振動得比不帶蜜時振動的頻率慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶蜜時要低。故選B【分析】音調(diào)是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關。3.【答案】 C 【

24、解析】【解答】A、回聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現(xiàn)象；停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，不是回聲現(xiàn)象，A不合題意；B、激起的空氣的振動是聲波傳播時導致的現(xiàn)象，B不合題意；C、停止對大鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動（如同敲擊音叉實驗一樣），仍在發(fā)聲，故出現(xiàn)“余音不止”現(xiàn)象，C符合題意；D、人的聽覺不會發(fā)生“延長”現(xiàn)象，D不合題意；故答案為：C .【分析】停止對大鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動，仍在發(fā)聲 .4.【答案】 C 【解析】【解答】解：城區(qū)汽車禁止鳴笛、主干道路面鋪設瀝青是在聲源處控制噪聲，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板是在傳播過程中控制噪聲，故C正確?！痉治觥靠刂圃?/p>

25、聲的三條途徑：在聲源處控制噪聲、在傳播過程中控制噪聲、在人耳接收處控制噪聲。5.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、聲吶探測魚群位置，利用了聲音傳遞信息，A不符合題意； B、蝙蝠利用聲波辨別方向，利用了聲音傳遞信息，B不符合題意；C、醫(yī)生對結石病人進行“超聲”排石，利用了聲音傳遞能量，C符合題意；D、老師在課堂上慷慨激昂地講解戰(zhàn)斗英雄故事，利用了聲音傳遞信息，D不符合題意。故答案為：C。 【分析】醫(yī)生對結石病人進行“超聲”排石，利用了聲音傳遞能量.6.【答案】 C 【解析】【解答】A.我們能聽到雷聲，說明空氣可以傳播聲音，A不符合題意； B.岸上人的說話聲驚動了水里的魚，說明水能傳聲，B不符

26、合題意； C.耳朵貼在長鋼管一端，敲擊另一端，最先聽到的聲音是管傳播的，C符合題意； D.宇航員在太空不能直接對話，因為真空不傳聲，D不符合題意。 故答案為：C. 【分析】固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不傳聲，固體中的聲速更快。7.【答案】 B 【解析】【解答】解：劇院及音樂廳的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果故選B【分析】面積較大的房間容易產(chǎn)生回聲，影響聽覺效果，因此可從減弱聲音的反射入手來進行分析此題考查了對回聲的理解和應用，知道聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象。8.【答案】 B

27、 【解析】【解答】解：從圖中可以看出，該圖形中的物體振動的快慢是不變，但振動的幅度逐漸變小，故其響度變小故波形豎直方向的最大值在減小，表示發(fā)生變化的物理量只有響度故選B【分析】音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；頻率表示物體振動的快慢，物體振動的越快，頻率越大觀察圖形，相同時間內(nèi)，經(jīng)過的周期越多，頻率越大振動物體往返一次叫一個周期響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度9.【答案】 A 【解析】【解答】A、雖停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍在振動，故出現(xiàn)“余音不止”現(xiàn)象，A符合題意； B、回

28、聲是聲音在傳播過程中，遇到障礙物時，被障礙物反射的現(xiàn)象，B不符合題意； C、人的聽覺不會發(fā)生“延長”現(xiàn)象，C不符合題意； D、停止對大鐘的撞擊后，大鐘不能立即停止振動（如同敲擊音叉實驗一樣）激起的空氣的振動是聲波傳播時導致的現(xiàn)象，D不符合題意。 故答案為：A。 【分析】聲音由物體的振動產(chǎn)生，振動停止，發(fā)聲停止；聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質；聲音在傳播的過程中遇到障礙物會發(fā)生反射形成回聲。二、多選題10.【答案】BC 【解析】【解答】解： A、響度的大小與振幅有關，振幅越大響度越大，探究的響度與振幅的關系，故A錯誤；B、圖乙正在發(fā)生的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音

29、是由物體振動產(chǎn)生的，可以探究聲音的產(chǎn)生條件，故B正確；C、圖丙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小，可以探究聲音的傳播是否需要介質，故C正確；D、通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條，則鋸條振動的頻率不同，探究的是頻率與音調(diào)的關系，故D錯誤故選BC【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播靠介質；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質，聲音在不同介質中的傳播速度不同，真空不能傳聲；（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；（3）明確聲音的諸多實驗

30、中，分別是用來探究聲音哪方面的知識（如產(chǎn)生、傳播、特征等）11.【答案】 A,C 【解析】【解答】解：A、常溫下超聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，利用超聲波可以測定海水的深度，故A正確；B、振動的物體都能夠發(fā)聲，但由于人的聽覺范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見；物體振動的越快，即物體振動的頻率越高，則發(fā)出的聲音音調(diào)就越高，故B錯誤；C、鼓手敲擊大鼓，我們聽到鼓聲的響度與鼓手敲擊的力度以及距離鼓的遠近有關，故C正確；D、在城市居民住宅區(qū)有“禁止鳴笛”標志，這是在聲源處減弱噪聲的，故D錯誤故選：AC【分析】（1）常溫下超聲波在空氣中的傳播速度約為340m/s，利用超聲波可以測定海水的深度

31、；（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動的物體肯定能發(fā)出聲音，但由于人的聽覺范圍的限制，發(fā)出的聲音不一定能聽得見；（3）聲音的強弱叫響度，響度決定于發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近；（4）減弱噪聲的途徑有：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵從減弱噪聲的三種途徑入手12.【答案】 BC 【解析】【解答】解：A、把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，鈴聲減弱，說明真空不能傳聲，故A錯誤； B、酒精燈將水加熱至沸騰，用到氣管將水蒸氣導入另一個盛冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的溫度計的示數(shù)升高，說明液化放熱，故B正確；C、冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi)，室內(nèi)高溫的空氣中水蒸氣遇冷液化，降低溫度能

32、使氣體液化，故C正確；D、試管中的碘，吸收熱量，固態(tài)的碘變?yōu)榈庹魵獬錆M試管，說明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象，故D錯誤故選BC【分析】解決此題的關鍵是要明確以下知識點：（1）聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播（2）（3）使氣體液化的方法有兩種：降低溫度可以使氣體液化，液化過程是放熱的（4）物質由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)要升華，升華過程吸熱13.【答案】 B,D 【解析】【解答】解：A、鋼尺伸出桌面的長度越長，質量越大，體積越大，越難振動，振動的越慢；因此通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率故A錯誤B、探究音調(diào)跟頻率的關系時，需控制其它因素都不變，因此多

33、次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法故B正確C、用力大小不同，鋼尺振動的振幅不同，聽到聲音的響度不同故C錯誤D、物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高故D正確故選：BD【分析】（1）物體振動的快慢叫頻率，頻率越高，音調(diào)越高（2）響度與振幅有關，振幅越大，響度越大（3）當一個物理量受多個因素影響時，需用控制變量法進行探究14.【答案】 B,D 【解析】【解答】A、聲音在真空中不能傳播，光的傳播速度是3×108m/s，該選項說法不正確；B、響度是由物體的振幅決定的，物體的振幅越大，響度越大，該選項說法正確；C、戴防噪聲耳罩可以防止噪聲進入人耳，但是不能防止噪聲的產(chǎn)生，該選項

34、說法不正確；D、地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，該選項說法正確故選BD【分析】（1）聲音在15的空氣中傳播速度是340m/s，不能在真空中傳播；（2）音調(diào)指聲音的高低，是由振幅決定的；響度指聲音的強弱，是由物體振動振幅決定的；（3）防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進入人耳；（4）頻率低于20Hz的聲波稱為次聲波，大自然的許多活動，如地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有聲波產(chǎn)生15.【答案】 A,D 【解析】【解答】解：世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，玻璃杯被震碎主要是因為聲波能傳遞能量聲音不僅僅在玻璃杯中傳播，“吼王”吼出的聲音是他的聲帶振

35、動產(chǎn)生的，聲音的分貝數(shù)是指其響度，與頻率無關，因此，BC均不合題意故選AD【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械三、填空題16.【答案】 聲源處；響度 【解析】【解答】解：他把鬧鈴關掉，這是在聲源處減弱噪聲，響度與振幅有關，振幅越大，響度越大鬧鈴聲逐漸變強，說明聲音的振幅增大，則響度變大故答案為：聲源處；響度【分析】減弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱響度與振幅有關，振幅越大，響度越大17.【答案】音調(diào)；音色 【解析】【解答】解：男生說話聲音較粗獷，音調(diào)比較低女生說話聲音較尖細，音調(diào)比較高

36、男女同學的音調(diào)不同，是因為男女生的聲帶振動頻率不同，男同學聲帶振動較慢，女同學聲帶振動較快由于鋼琴和小提琴振動物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同故答案為：音調(diào)；音色【分析】音調(diào)指聲音的高低比較低沉粗獷的聲音，音調(diào)比較低比較尖細的聲音，音調(diào)比較高音調(diào)跟物體的振動頻率有關音色是指聲音的品質與特色它與發(fā)聲物體的材料有關，一般不同物體發(fā)聲的音色是不同的18.【答案】三；鋼管 【解析】【解答】在一根較長的鋼管一端敲擊一下，聲音會在鋼管、水和空氣中同時傳播，所以能夠聽到三次聲音；因為聲音在固體中最快，在氣體中最慢，第一次聽到的聲音是通過鋼管傳來的.故答案為：三；鋼管【分析】本題考查學生對聲音傳播速

37、度的掌握情況。聲音的傳播：聲音靠介質傳播。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。19.【答案】 振動；液體（水） 【解析】【解答】手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的花樣游泳運動員在水下能聽到音樂聲，說明聲音可以在液體中傳播故答案為：振動；液體（水）【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能夠傳聲20.【答案】 空氣；不屬于；響度大 【解析】【解答】（1）現(xiàn)場觀眾發(fā)出山呼海嘯般的喝彩聲，喝彩聲是通過空氣傳入球員耳中的；（2）此處喝彩聲使球員們士氣大振，不影響球員們打球，故不屬于噪聲；（3）“山呼海嘯”是形容聲音的響度大。

38、 故答案為：空氣；不屬于；響度大?！痉治觥柯曇舻膫鞑ィ郝曇艨拷橘|傳播.真空不能傳聲.通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的. 響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系. 物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音是噪聲.從環(huán)保角度來講，一切影響人們正常工作、休息、學習和生活的聲音都屬于噪聲；從心理角度來講，人們不喜歡、不需要的聲音就是噪聲.21.【答案】音調(diào)；響度 【解析】【解答】解：演員正在演奏二胡，演奏過程中，不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)；媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的響度故答案為：音調(diào)；響度【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；將聲音的三個特征與生活有機聯(lián)系，可解答此題四、實驗探究題22.【答案】 （1）空氣（2）能；弱；真空；起到吸聲隔聲作用，有效防止聲音通過底座傳播 【解析】【解答】（1）如圖所示，敲擊右邊的音叉，產(chǎn)生聲波，聲波通過空氣傳遞到左邊的音叉，所以左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明：聲音能在空氣中傳播。（2）如圖所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的