中班社會《團結力量大》

1、中班社會活動團結力量大活動目標：1.通過群體對抗性游戲，讓幼兒體會團結力量大的道理。（知識）2.體驗同伴間團結齊心共同做事的快樂。（情感）3.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試有一些難度的活動或任務的能力?；顒訙蕚洌何镔|準備:拔河的繩子；健康歌音樂、團結就是力量兒童版音樂、課件。經驗準備：了解拔河比賽的規(guī)則和玩法?；顒舆^程：一、 導入活動熱身操師：寶貝們，你們喜歡玩拔河比賽嗎？今天老師帶你們玩意輪拔河比賽怎么樣？先和老師跳個健身操熱熱身吧！二、通過拔河游戲體驗人多力量大的道理 1.通過幼兒之間拔河，比較出力氣大的人在拔河游戲中能勝利。 師幼問好，教師提問：寶貝們，你們猜猜咱班哪個寶貝的力氣最大呢？哦！那他要和咱

2、班的小強比呢？現在老師要他們兩位拔河，請大家猜一猜誰會贏?比賽前教師要說一下拔河比賽時，要注意安全：小朋友在拔河過程中要雙手握緊繩子，雙腳前后開立站穩(wěn)，注意保持身體平衡，避免摔倒。(教師注意給失敗的小朋友鼓勵：寶貝，你也很棒，以后好好鍛煉身體，你也會變成大力士的哦！) 師提問組織幼兒討論：誰贏了，為什么他會贏? 得出結論：力量大的人在拔河比賽中勝利。 2.教師和獲勝的幼兒進行拔河比賽?，F在啊！有請這位小朋友和我來拔河比賽，老師請寶貝們猜一猜：老師和小朋友比賽拔河誰會勝利?教師和力量大的幼兒比賽后組織幼兒討論，為什么老師會勝利?得出老師的力量大。再一次驗證力量大的會在拔河比賽中勝利3.老師和全班

3、幼兒比賽拔河 寶貝們你們想不想和我一起玩?。亢?，現在你們站在繩子的一側，老師我自己站在繩子的一側。請小朋友猜一猜誰會贏? 比賽后討論為什么老師會失敗? 比賽后討論得出結論：人多力量大。 4.教師提問并組織幼兒討論：所有的時候都是人多力量大嗎? (以上開放式的提問讓幼兒把自己的所思所想大膽的表達出來) 三、通過聽故事團結果，感知不僅是人多力量大還要團結起來力量才更大 我們比賽已經很累了，快做到老師身邊來，我們一起聽個好聽的故事，教師用課件講故事團結果，講故事時隨時提問。(通過隨機的提問讓幼兒充分開展思考和想象。運用自己的實際經驗判斷和回答問題) 問題：l.小螞蟻和蟋蟀家誰家的人多?(螞蟻家5口人

4、、蟋蟀家8口人) 2.那為什么蟋蟀家人多卻沒有先到達蜜蜂家呢 3.他們在去參加生日宴會的路上發(fā)生了什么事? 4.小螞蟻家怎么過的河?小蟋蟀們市怎么渡河的？ 5.小蟋蟀說：都說人多力量大，我家人多，小螞蟻家人少，可是小螞蟻贏得了勝利，我們卻輸了，為什么，我想不明白? 幼兒討論：為什么小螞蟻贏了 教師小結：(幫助幼兒總結提升經驗)不僅是人多力量大，還要團結才能力量大。 四、游戲“分豆子” 幫助幼兒進一步總結提升經驗 師：蜜蜂大王為來參加生日宴會的朋友們準備了好吃的豆子，可是不小心把黑豆子和白豆子混在了一起，怎么辦呢?他非常著急想請小朋友把它把白豆和黑豆分別挑出來。 幼兒自由分成人數相等的2組，請幼

5、兒先自由討論分豆子的方法后開始分豆子。 請每組幼兒分別說一說挑豆子的方法。幼兒討論：哪組分得快，為什么?得出結論要動腦筋想辦法才能把事情做的更好。 教師小結：不僅要人多團結起來力量大，還要動腦筋想個好辦法才能把事情做得更好，更快。 五、聯系實際，說一說 師：請孩子們說一說，在我們的日常生活中有哪些事情能體現出集體力量大昵? 幼：足球比賽、打掃衛(wèi)生、搬家、蓋房子、做手術、抗震救災、成功舉辦奧運會 師：你們可真善于觀察生活，從你們的談話中大家又一次感受到生活中處處體現出集體團結的力量大。六、放松整理，銘記團結小朋友和老師玩了這么久累不累？雖然累，但是你們玩的開心嗎？現在老師一起放松一下吧！讓我們銘記團結力量大。附：自編故事：團結果 在一個美麗的花園里住著小螞蟻五口之家和小蟋蟀七口之家。一天小蜻蜒來送信說：“蜜蜂國王要舉行一個盛大的生日宴會，邀請大家來參加。第一個到達的客人會得到一束漂亮的鮮花。小螞蟻一家收到邀請后馬上做好準備一起出發(fā)了。而小蟋蟀一家卻因為爭著拿禮物而吵了起來?？次浵佉患页霭l(fā)了，蟋蟀也跟在后面急急忙忙的出發(fā)了。走著走著被一條小河擋住了去路，河水也很急，怎么才能過河呢?瞧!小螞蟻他們找來一片大樹葉當小船，小樹枝當槳，螞蟻媽媽掌舵，小螞蟻們喊著整齊的號子奮力的向對岸劃去。小蟋蟀一家也找