心理主題班會(huì)策劃書

1、心理主題班會(huì)籌劃書活動(dòng)主題：心與心的交流主題班會(huì)二、活動(dòng)背景：在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的社會(huì)大背景下，如何增加同學(xué)們的軟 實(shí)力成了 至關(guān)重要的一點(diǎn)。大學(xué)生是珍貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來 的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做到 德智體 美 全面開展，還應(yīng)鍛造健康的心理。 大學(xué)生的心理正趨向成熟， 是 人生觀， 世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定 極易產(chǎn)生心理 矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提 高學(xué)生的心理健康 水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而 人際關(guān)系又是組成心理 健康的重要指標(biāo)。為此我們班召開此次班會(huì)， 讓更多的同學(xué)樹立健康的 心理意識(shí)。三、活動(dòng)目的：在此

2、班會(huì)的目的是豐富本班學(xué)生的心理健康知識(shí)， 教授同學(xué) 人際交往的技巧。促使本班學(xué)生了解心理健康的價(jià)值和意 義，讓本班學(xué) 生充分認(rèn)識(shí)到接受心理咨詢不等于有心理疾病，讓本 班同學(xué)自我調(diào)節(jié)， 采取有效途徑解決心理問題的意識(shí)，解答一些同 學(xué)生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際 問題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本次班會(huì)對(duì)于破除 同學(xué)對(duì)心理問題及心理咨詢 的誤解，讓同學(xué)們能正確對(duì)待心理問題 及心理咨詢，幫助同學(xué)們樹立維 護(hù)心理健康的意識(shí)，預(yù)防心理疾病， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有重大意義。四、活動(dòng)宗旨： 提高同學(xué)人際交往能力， 提高班級(jí)凝聚力， 構(gòu)建 和諧班級(jí) 。五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)： 2021年3月 18日晚七點(diǎn)半，求真樓706六、主辦方：

3、2611110 班 班委會(huì)成員參與： 2611110班全體成員七、活動(dòng)流程：1. 主持人上臺(tái)，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開始。2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué) 習(xí)中 心理不健康的表現(xiàn)及考前須知。3?請(qǐng)輔導(dǎo)員 介紹大學(xué)生人際交往影響因素，互動(dòng)同學(xué)們對(duì)身邊人進(jìn)行第一印象的互相描述，選出其中的兩個(gè)或三個(gè)對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)進(jìn)行深入 分析。4 ?探討人際交往障礙及如何調(diào)試的方法，請(qǐng)班中參與活動(dòng)較少的同學(xué)，借班會(huì)時(shí)機(jī)抽簽請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)與其進(jìn)行溝通，增加交流的時(shí)機(jī)。5 ?找出一位或幾位班級(jí)認(rèn)為最具影響力的學(xué)生，告訴大家如何建立良好的人際關(guān)系， 真實(shí)，深刻的告訴大家生活中應(yīng)該如何掌握交往 技

4、巧， 并且獲得良好的人際交往能力。6? 將大學(xué)生人際關(guān)系在大學(xué)中的應(yīng)用推及至上班后的社會(huì)， 人際關(guān)系是 關(guān)系心 理健康的關(guān)鍵因素，進(jìn)而會(huì)影響人一生的幸福。7?進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)8?輔導(dǎo)員總結(jié)班會(huì)情況，給予意見與建議。七、執(zhí)行安排：主持人：向芳，向術(shù)籌劃書：心理委員費(fèi)用：紙張假設(shè)干抽簽用品裝飾用品：班級(jí)用品已購(gòu)置班級(jí)布置： 2611110 班委會(huì)成員后勤及善后工作： 2611110 班委會(huì)成員附件：主持人發(fā)言稿及游戲環(huán)節(jié)：向芳芳向術(shù)術(shù)以下皆用簡(jiǎn)稱。芳：親愛的廖老師 ? ?大家晚上好！術(shù)：可愛的同學(xué)們 ? ?大家晚上好！芳：哎，向術(shù)，今天的班會(huì)是開學(xué)以來的第一次心理班會(huì)吧？術(shù)：對(duì)啊，向芳，我問你個(gè)問題啊

5、。芳：什么問題問吧，我可是很博學(xué)的哦。術(shù)：你覺得怎樣的人才算是健康的呢？ 芳：這個(gè)啊，應(yīng)該是心理和身體同樣沒有疾病 吧術(shù)：答復(fù)正確，今天我們要探討的主題就是，怎么樣才能做更健康的當(dāng)代大學(xué) 生。芳：請(qǐng)同學(xué)們討論一下生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及考前須知。術(shù)：好了我們請(qǐng)同學(xué)們對(duì)身邊的人談一下，你第一次見到對(duì)方，他給你的一個(gè) 的印象？芳：下面讓我們找?guī)讓?duì)同學(xué)談一下自己覺得自己的人際關(guān)系如何？術(shù)：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們介紹影響大學(xué)生人際交往因素。掌聲歡送 廖老師： 芳：謝謝廖老師的精彩介紹，下面我們進(jìn)行一下抽簽，抽到簽的人要在臺(tái)上說 己認(rèn)為最糗的事，讓我們來評(píng)判夠不夠糗，不夠糗我們?cè)趺崔k？術(shù)：當(dāng)然是，表演

6、節(jié)目了 芳：我想做一件事。術(shù)：什么事說出來我們幫你參考一下。芳：我一直都蠻佩服幾個(gè)人的。術(shù)：能讓你佩服不容易啊，說一下誰啊，不會(huì)是我吧。芳：他們讓我佩服的是他們的交往能力，下面就讓我們請(qǐng)上XX， xx,xxx臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn) !術(shù)：掌聲有請(qǐng) ! !芳：謝謝以上同學(xué)的發(fā)言。術(shù)：接下來就是我們最喜歡的游戲時(shí)間了芳：第一個(gè)游戲，驚人話，我們已經(jīng)將全班分成三組寫紙條，第一組寫名字自 外的班里同學(xué)的第二組寫形容詞，第三組寫贊美詞。然后隨意收集到 分類放好隨意抽取。組成一句話，交給抽到名字的人來讀。什么樣一件自同學(xué)上己以 起，微笑術(shù)：第二個(gè)游戲微笑握手。在一分鐘內(nèi)，盡可能的和自己認(rèn)為想要深刻了解的人 握手，一分

7、鐘結(jié)束后，將自己握手人數(shù)告訴主持人。游戲三：優(yōu)點(diǎn)轟炸。選出一位同學(xué)站在講臺(tái)中間，其余少局部的同學(xué)圍著這位同 學(xué)講 出那位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，可以是關(guān)于樣貌，性格，人際交往等等 芳：都聽明白了嗎？那么游戲正式開始術(shù)：驚人話，增強(qiáng)自己的自信，微笑握手的人數(shù)彰顯著你們自己的性格，盡可 能的多 握手，可以提高自己的人際交往能力，優(yōu)點(diǎn)轟炸，讓你明白自己看 得見以及看 不見的那些優(yōu)點(diǎn)，更加深刻了解自己 !芳：掌聲送給我們今天上臺(tái)的勇士。術(shù)：開心的時(shí)光總是短暫的，很快的我們的班會(huì)今天就要到此結(jié)束。芳：讓我們請(qǐng)廖老師來為我們做一下班會(huì)總結(jié)，來結(jié)束我們今天的班會(huì)。術(shù)：掌聲有請(qǐng) 廖老師 !廖老師： 上臺(tái)人員除輔導(dǎo)員及主持人外，主持