1.4 《速度變化快慢的描述——加速度》—【新教材】人教版（2019）高中物理必修第一冊課件(共28張PPT)

1、第一章 運(yùn)動(dòng)的描述1.4 1.4 速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述加速度加速度新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)加速度加速度 加速度：物體加速度：物體運(yùn)動(dòng)速度的變化運(yùn)動(dòng)速度的變化跟發(fā)生這一變化跟發(fā)生這一變化所用所用時(shí)間時(shí)間之比，用字母之比，用字母 a a 表示。表示。1.定義：速度變化量與時(shí)間的比值定義：速度變化量與時(shí)間的比值2.物理意義：反應(yīng)物體速度變化的快慢物理意義：反應(yīng)物體速度變化的快慢新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)1.“1.“我國的新型戰(zhàn)斗機(jī)我國的新型戰(zhàn)斗機(jī)殲殲2020飛得很快。飛得很快?！痹捲捴械闹械摹翱炜臁钡暮x是的含義是_。（選填：（選填：A.A.加速度大加速度大B.B.速度

2、大）速度大）B B2.“2.“小轎車比公交車起步快。小轎車比公交車起步快?！痹捴械脑捴械摹翱炜臁钡暮x的含義是是_。（選填：（選填：A.A.加速度大加速度大B.B.速度大）速度大）A A新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)加速度加速度新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)加速度加速度5.矢量性：方向與矢量性：方向與速度變化量速度變化量相同相同V0大小為大小為5m/sVt大小為大小為7m/sV0大小為大小為10m/sVt大小為大小為5m/s新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)Vt大小為大小為3m/sV0大小為大小為6m/sV0大小為大小為4m/sVt大小為大小為4m/s新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)認(rèn)識加速

3、度正負(fù)認(rèn)識加速度正負(fù)（1 1）應(yīng)用規(guī)則：）應(yīng)用規(guī)則： 研究直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們一般研究直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們一般先確定某一方向?yàn)檎较却_定某一方向?yàn)檎较蛳?，若加速度的方向，若加速度的方向與正方向一致，則為正值與正方向一致，則為正值；否則；否則為負(fù)值。通常情況下選為負(fù)值。通常情況下選初速度的方向?yàn)檎较虺跛俣鹊姆较驗(yàn)檎较?。? 2）物理意義：）物理意義： 加速度的加速度的“+”+”和和“-”-”號，號，只表示方向只表示方向，不表示大不表示大小小。新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)（3 3）與物體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的關(guān)系：）與物體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的關(guān)系： 物體的加速度為物體的加速度為負(fù)負(fù)，表示加速度的方向，表示加速度的方向

4、與規(guī)定與規(guī)定的正方向相反的正方向相反；若物體的速度方向也與規(guī)定的正方向；若物體的速度方向也與規(guī)定的正方向相反，那么加速度的方向與速度方向相同，物體做加相反，那么加速度的方向與速度方向相同，物體做加速運(yùn)動(dòng)。速運(yùn)動(dòng)。 “正正”的加速度不一定表明物體做加速運(yùn)動(dòng)，的加速度不一定表明物體做加速運(yùn)動(dòng)，“負(fù)負(fù)”的加速度也不一定表明物體做減速運(yùn)動(dòng)。的加速度也不一定表明物體做減速運(yùn)動(dòng)。認(rèn)識加速度正負(fù)認(rèn)識加速度正負(fù)新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)加速度加速度6.加速度與速度的關(guān)系：加速度與速度的關(guān)系： 加速度大小與速度的大小加速度大小與速度的大小沒沒有有直接的關(guān)系直接的關(guān)系 加速加速時(shí)，加速度的方向與速度的方向時(shí)

5、，加速度的方向與速度的方向相同相同 減速減速時(shí)，加速度的方向與速度的方向時(shí)，加速度的方向與速度的方向相反相反新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)3.3.關(guān)于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的關(guān)于速度、速度改變量、加速度，下列說法正確的是（）是（）A.A.物體運(yùn)動(dòng)的速度改變量很大物體運(yùn)動(dòng)的速度改變量很大，它的加速度一定很，它的加速度一定很大大B.B.速度很大速度很大的物體，其加速度可以很小，可能為零的物體，其加速度可以很小，可能為零C.C.某時(shí)刻物體的速度為零某時(shí)刻物體的速度為零，其加速度一定為零，其加速度一定為零D.D.加速度很大加速度很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的速度一定很大時(shí)，運(yùn)動(dòng)物體的速度一定很大

6、B新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)4.4.加速度與速度的關(guān)系，下列敘述正確的有加速度與速度的關(guān)系，下列敘述正確的有_。物體物體A A的加速度為的加速度為a aA A=2 m/s=2 m/s2 2，則物體做加速運(yùn)動(dòng)。，則物體做加速運(yùn)動(dòng)。物體物體B B的加速度為的加速度為a aB B=-3 m/s=-3 m/s2 2，則物體可能做加速運(yùn)，則物體可能做加速運(yùn)動(dòng)。動(dòng)。某物體的加速度為某物體的加速度為-1 m/s-1 m/s2 2，初速度為，初速度為-2 m/s-2 m/s，則，則該物體做加速運(yùn)動(dòng)。該物體做加速運(yùn)動(dòng)。新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)加速度的計(jì)算加速度的計(jì)算例題：有例題：有A車的速度為車的

7、速度為36km/h,現(xiàn)在現(xiàn)在A車從此車從此速度開始制動(dòng)，速度開始制動(dòng)，5S后后A車靜止，求車靜止，求A車的加車的加速度。速度。（1 1）規(guī)定正方向：）規(guī)定正方向：一般規(guī)定初速度的方向?yàn)檎较?，和正方向相同的取一般?guī)定初速度的方向?yàn)檎较颍驼较蛳嗤娜　?”+”（一般省略），和正方向相反的?。ㄒ话闶÷裕?，和正方向相反的取“-”-”，這樣就，這樣就把矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化成標(biāo)量運(yùn)算。把矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化成標(biāo)量運(yùn)算。（2 2）求出速度變化量）求出速度變化量vv，并找準(zhǔn)與之對應(yīng)的時(shí)間，并找準(zhǔn)與之對應(yīng)的時(shí)間tt。（3 3）計(jì)算加速度）計(jì)算加速度a=a= ，并對其方向加以解釋。，并對其方向加以解釋。vt新課導(dǎo)入新知講

8、解學(xué)以致用課堂小結(jié)情境：如圖為獵豹、蜻蜓、殲情境：如圖為獵豹、蜻蜓、殲-20-20戰(zhàn)斗機(jī)的運(yùn)動(dòng)圖像。戰(zhàn)斗機(jī)的運(yùn)動(dòng)圖像。圖甲中獵豹捕食時(shí)能在圖甲中獵豹捕食時(shí)能在4s4s內(nèi)速度由零增加到內(nèi)速度由零增加到30m/s30m/s。圖乙中以圖乙中以9m/s9m/s的速度運(yùn)動(dòng)的蜻蜓能在的速度運(yùn)動(dòng)的蜻蜓能在1s1s內(nèi)停下來。內(nèi)停下來。圖丙中殲圖丙中殲-20-20戰(zhàn)斗機(jī)在試飛時(shí)以戰(zhàn)斗機(jī)在試飛時(shí)以600m/s600m/s的速度在空中勻速飛行。的速度在空中勻速飛行。新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)（1 1）哪一個(gè)物體的速度最大？哪一個(gè)物體的速度變化量最大？）哪一個(gè)物體的速度最大？哪一個(gè)物體的速度變化量最大？（物理觀

9、念）（物理觀念）答案：答案：殲殲-20-20戰(zhàn)斗機(jī)的速度最大。獵豹的速度變化量最大，為戰(zhàn)斗機(jī)的速度最大。獵豹的速度變化量最大，為30 30 m/sm/s。（2 2）三個(gè)物體的加速度分別是？）三個(gè)物體的加速度分別是？ 加速度符號相反說明什么問題？加速度符號相反說明什么問題？提示：提示：獵豹的加速度為獵豹的加速度為a a1 1= m/s= m/s2 2=7.5 m/s=7.5 m/s2 2蜻蜓的加速度為蜻蜓的加速度為a a2 2= m/s= m/s2 2=-9 m/s=-9 m/s2 2殲殲-20-20戰(zhàn)斗機(jī)速度不變，加速度為零，故蜻蜓的加速度最大。戰(zhàn)斗機(jī)速度不變，加速度為零，故蜻蜓的加速度最大。

10、11v300t422v09t1新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié) 符號相反表明兩者的加速度方向相反，獵豹的加符號相反表明兩者的加速度方向相反，獵豹的加速度為正值，加速度與速度同向，獵豹做加速運(yùn)動(dòng)；速度為正值，加速度與速度同向，獵豹做加速運(yùn)動(dòng)；蜻蜓的加速度為負(fù)值，加速度與速度方向相反，蜻蜓蜻蜓的加速度為負(fù)值，加速度與速度方向相反，蜻蜓做減速運(yùn)動(dòng)。做減速運(yùn)動(dòng)。1.5 1.5 速度變化快慢的描述速度變化快慢的描述加速度加速度從從v-t 圖象看加速度圖象看加速度新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)1.定義：定義：速度變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值速度變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值加速度加速度4.加速

11、度與速度的關(guān)系：加速度與速度的關(guān)系： 加速度大小與速度的大小加速度大小與速度的大小沒沒有有直接的關(guān)系。直接的關(guān)系。新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)速度速度時(shí)間圖像時(shí)間圖像建立一個(gè)二維坐標(biāo)系，用橫軸表示間間隔建立一個(gè)二維坐標(biāo)系，用橫軸表示間間隔t,縱軸代表速度的變化量縱軸代表速度的變化量v。稱之為。稱之為v-t圖像。圖像。v與與t的比為加速度的比為加速度，其比值為該直線的斜率。，其比值為該直線的斜率。因此，由因此，由V-t圖像中圖線的傾圖像中圖線的傾斜程度可以判斷加速度的大斜程度可以判斷加速度的大小。物體甲的加速度比物體小。物體甲的加速度比物體乙的大。乙的大。新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)各種

12、各種v-t圖像圖像012345633333330366630012345670123456V/(M/S)T/S丙丙(勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng))乙乙甲甲交點(diǎn)表示什交點(diǎn)表示什么？么？若甲乙丙都在直線上若甲乙丙都在直線上運(yùn)動(dòng)，各自的運(yùn)動(dòng)情運(yùn)動(dòng)，各自的運(yùn)動(dòng)情況如何？況如何？(勻速變速直線運(yùn)動(dòng)勻速變速直線運(yùn)動(dòng))新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)v-t圖像求圖像求a-2.5-2-1.5-1-0.500.511.50246810t/sv/(m/s)（1）求）求0-3秒內(nèi)的加速度秒內(nèi)的加速度（2）求）求3-6秒內(nèi)的加速度秒內(nèi)的加速度（3）求）求6-8秒內(nèi)的加速度秒內(nèi)的加速度新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)1.v

13、-t 圖象的斜率大小表示加速度大小圖象的斜率大小表示加速度大小如圖所示，在如圖所示，在v-t圖象中，比值描述了直線的圖象中，比值描述了直線的 ，叫做直線的斜率，其值等于物體運(yùn)動(dòng)的叫做直線的斜率，其值等于物體運(yùn)動(dòng)的 結(jié)論結(jié)論傾斜程度傾斜程度加速度加速度越大越大(1)在同一個(gè)坐標(biāo)系中，斜率在同一個(gè)坐標(biāo)系中，斜率越大，加速度越大，加速度(2)v-t圖線為傾斜直線時(shí)，圖線為傾斜直線時(shí)，表示物體的表示物體的不不變，如圖中的圖線甲、乙所變，如圖中的圖線甲、乙所示；示；加速度加速度新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)（2）.v-t圖象斜率的正負(fù)表圖象斜率的正負(fù)表示加速度的示加速度的圖像為曲線時(shí)圖像為曲線時(shí)（1）

14、表示物體的）表示物體的 是是變化的，圖線變化的，圖線上上 的的斜率表示這一時(shí)刻的瞬時(shí)加速度，如圖中斜率表示這一時(shí)刻的瞬時(shí)加速度，如圖中A點(diǎn)的切線點(diǎn)的切線e的的斜率等于該時(shí)刻斜率等于該時(shí)刻A點(diǎn)的瞬時(shí)加速度，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中物體點(diǎn)的瞬時(shí)加速度，整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中物體的加速度在的加速度在減小減小加速度加速度切線切線方向方向結(jié)論結(jié)論新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)練習(xí)：練習(xí)：(v-t 圖象與加速度圖象與加速度)甲、乙兩個(gè)物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，它們的甲、乙兩個(gè)物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，它們的v-t 圖象如圖圖象如圖所示，則在所示，則在t1時(shí)刻時(shí)刻( )A甲、乙速度大小相等，方向相反甲、乙速度大小相等，方向相反B甲

15、、乙速度大小相等，方向相同甲、乙速度大小相等，方向相同C甲、乙加速度大小不等，甲、乙加速度大小不等， 方向相同方向相同D甲、乙加速度大小不等，方向相反甲、乙加速度大小不等，方向相反BD新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)（20192019廈門高一檢測）滬杭高鐵是連接上海和廈門高一檢測）滬杭高鐵是連接上海和杭州的現(xiàn)代化高速鐵路，試運(yùn)行時(shí)的最大時(shí)速達(dá)杭州的現(xiàn)代化高速鐵路，試運(yùn)行時(shí)的最大時(shí)速達(dá)到了到了413.7413.7公里，再次刷新世界紀(jì)錄。公里，再次刷新世界紀(jì)錄。 滬杭高速列車在一次試運(yùn)行中由滬杭高速列車在一次試運(yùn)行中由A A站開往站開往B B站站，A A、B B車站間的鐵路為直線。技術(shù)人員乘此列車

16、車站間的鐵路為直線。技術(shù)人員乘此列車從從A A車站出發(fā)，列車從靜止加速到車站出發(fā)，列車從靜止加速到100m/s100m/s，用了，用了250s250s時(shí)間，然后勻速運(yùn)動(dòng)了時(shí)間，然后勻速運(yùn)動(dòng)了1010分鐘后，列車做減分鐘后，列車做減速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過300s300s后剛好停在后剛好停在B B車站。求此高速列車站。求此高速列車加速、減速時(shí)的加速度。車加速、減速時(shí)的加速度。新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)【解析解析】加速階段的加速度加速階段的加速度a a1 1= m/s= m/s2 2=0.4m/s=0.4m/s2 2減速階段加速度減速階段加速度a a2 2= m/s= m/s2 2-0.33

17、m/s-0.33m/s2 2。答案：答案：0.4m/s0.4m/s2 2，方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，方向與運(yùn)動(dòng)方向相同 0.33m/s 0.33m/s2 2，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反。，方向與運(yùn)動(dòng)方向相反。211vvv1000tt250122vv0 100t300新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)計(jì)算下列物體的加速度：計(jì)算下列物體的加速度：（1 1）在高速公路上汽車做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)）在高速公路上汽車做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)3min3min速度從速度從54km/h54km/h提高到提高到144km/h144km/h。（2 2）一子彈擊中木板時(shí)的速度是）一子彈擊中木板時(shí)的速度是800m/s800m/s，歷時(shí)，歷時(shí)0.2s0.2s穿出木板，穿出時(shí)子彈的速度為穿出木板，穿出時(shí)子彈的速度為300m/s300m/s。新課導(dǎo)入新知講解學(xué)以致用課堂小結(jié)【解析解析】（1 1）54km/h=15m/s54km/h=15m/s，144 km/h=40m/s144 km/h=40m/s，根據(jù)加速度的定義式