初中電學實驗題復習題1

1、. 課題：電學專題復習實驗題1班級 姓名 學號 1.如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac =4V在表格中記錄數(shù)據(jù)后下一步應該做的是 A整理器材完畢實驗 B分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論C換用不同規(guī)格的小燈泡再測出幾組電壓值D換用電壓表的另一量程再測出一組電壓值2.在用“伏安法測量導體電阻的實驗中，某同學連接的實物電路如圖甲所示。1請指出圖甲中兩處錯誤：_2請在右側(cè)方框內(nèi)畫出改止后的正確實驗電路圖。3實驗中，某次電流表示數(shù)如圖乙所示，應記為_A。3如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖：1實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該

2、是 的填“一樣或“不一樣。2下表是某同學實驗中的二組數(shù)據(jù)：電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ，造成錯誤的原因是 。3實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是 A通過燈泡的電流小 B燈泡的燈絲斷了 C燈絲的電阻小 D小燈泡靠近負極4小林用如下圖的電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明

3、小林的解釋是錯誤的。請你完成以下問題：1在右側(cè)框中，畫出小歡設計實驗電路圖。2根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的。你的說明是_ _。5在“探究電流跟電阻關(guān)系的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如下圖：1請用筆劃線代替導線，按電路圖將實物連接起來。2小剛連完最后一根導線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，并且指針總在晃動，造成上述現(xiàn)象的原因分別是_、_。3排除故障后，挪動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值；再將5的電阻改接成10的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向_填“左或“右挪動，使_ _并記下電流值；再改接20的電阻，重復上述實驗。4此實驗

4、得到的結(jié)論是_ _。6學習電流與電壓概念時，瑞瑞同學想到了用水壓、水流類比認識抽象的電壓、電流的概念，提出了如下三種猜測：為了驗證關(guān)于電壓、電流的猜測是否正確，瑞瑞同學選取了以下器材：電壓恒定的電源、電壓表、電流表、定值電阻、開關(guān)和假設干導線。1在實驗時，需改變定值電阻兩端的電壓，瑞瑞還需添加的器材是_。2請你根據(jù)瑞瑞所選的器材在下面方框內(nèi)畫出設計的實驗電路圖。3通過實驗得到了定值電阻兩端的電壓和通過它的電流數(shù)據(jù)如下表：通過分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論應該和前面的猜測_相符。7我們已進展過“探究歐姆定律的實驗，請答復以下問題 1請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接好 2在某次測量中，電流

5、表的示數(shù)如圖乙，值為_A3丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是_填“丙或“丁4在探究電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是_和_5有同學想利用圖甲的實驗原理測“220V 40W的白熾燈的額定功率，假如要使實驗可行，請對原理圖中實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求答題例如：電壓表的量程至少要220V答： 假如在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的_和_測量更方便8實驗課上，同學們把兩個一樣規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光此時，一同學不

6、小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜測：猜測一：可能L1處發(fā)生開路；猜測二：可能L1處發(fā)生短路。1根據(jù) 填“串聯(lián)或“并聯(lián)電路的特點可知猜測一是不正確的。2針對猜測二，同學們找了一只電壓表分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假設猜測二成立，那么兩次讀數(shù)有何特點？ 。實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端電壓比L2兩端電壓小。說明猜測二也不正確你認為L1熄滅、L2更亮的原因可能是 。AL1電阻變大 BL1電阻變小 CL2電阻變小 DL1功率變大9在“用電壓表和電流表測電阻的實驗中：1實驗的原理是:_.2按圖16甲所示電路圖，將圖16乙中的實物用筆畫

7、線表示導線連接起來3某次測量電壓表的示數(shù)為2V電流表的示數(shù)如圖17所示，那么被測電阻的阻值為_；4假設用其它的方法測量電阻，老師提供了以下器材：一個標準電阻箱能表示出阻值的變阻器，電路符號為待測電阻Rx、假設干開關(guān)、一個滿足實驗要求的電源、假設干導線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表電流表的量程足夠大，請利用所給的器材完成實驗。在右邊的虛線方框內(nèi)畫出你設計的實驗電路圖；將下面的實驗步驟補充完好，并用字母表示需要測出的物理量； 步驟l：開關(guān)斷開，并按設計的電路圖連接電路； ：步驟2:_步驟3:_寫出RX的表達式：RX=_用測量的物理量表示10如下圖，是小明在“嘗試改變電路中電流大小的活動中連接的一個實驗電路：1請給小明提出兩種可以改變電路中電流大小的方法： ，；2當閉合開關(guān)后，假如電流表有示數(shù)，但小電燈卻不發(fā)光。會出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是： ， ；3小明想通過改