師徒結對聽課記錄_程健

1、二0一二學年第一學期師徒結對師徒結對聽課記錄南太湖國際幼兒園時間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴9月語言：月亮船目標1知道故事的主要情節(jié)，體驗故事中動物之間相互幫助的情感。2領略蒲公英所見到的祖國山河，感受祖國山河的美。3了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。準備1掛圖第7號，故事磁帶，錄音機，實物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等 2幼兒每人一本圖書過程1劃小船。（1）老師和幼兒一起做“劃小船”的動作。（2）（出示月亮船的小圖）：剛才，你們是劃著自己的小船，老師這兒也有一條小船，它是月亮船。今天就請你們聽一個關于月亮船的故事。2傾聽故事。（1）老師有感情地完整講一遍故事后提問：師：故事的名字叫什么？

2、師：蒲公英被風吹到了很遠的地方遇到了誰？看到了什么？師：是誰幫助她找到了家？（2）幼兒邊看掛圖邊聽第一段故事后提問：師：蒲公英被吹到了很遠的地方，它睜開眼看到了什么？師：討論：故事中說到的“陌生的地方”是個什么樣的地方？師：蒲公英碰到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？師：蒲公英又碰到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？師：蒲公英最后碰到了誰？蒲公英是怎么對她說的？（3）幼兒邊看掛圖邊聽第二段故事后討論：師：世界上最高的山是什么山？（喜馬拉雅山）師：世界上最長的長城在哪里？（中國的萬里長城）師：世界上最大的廣場是什么廣場？（中國北京的天安門廣場）師：世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）師：蒲公英的家到底在

3、哪兒？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）3嘗試分角色故事。（1）幼兒人手一本活動材料，邊看圖邊講故事（2）嘗試分角色表演故事。建議可引導幼兒合作畫一幅自己家鄉(xiāng)的畫，并嘗試寫一寫自己家鄉(xiāng)的故事。二0一二學年第一學期師徒結對 師徒結對聽課記錄南太湖國際幼兒園時間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴10月語言：花瓣兒風車目標1. 懂得借助工具能使麥子變成面粉，并知道許多食品都是由面粉制作而成的。2. 學習用自己的語言描述麥子變成食品的過程準備1. 小石磨一臺，面粉一袋。2. 布置一個食品品嘗會，有餅干、饅頭、面包等面粉制成的食物，供幼兒品嘗。過程一.欣賞故事。1.完整欣賞故事一遍。 2.小螞蟻想讓麥子變成什么? 3.為什么

4、媽媽說要讓它們先變成白白的、細細的?白白的細細的是什么呢? 4.怎樣才能讓麥子變成面粉呢? 5.小螞蟻們想了什么辦法讓石磨飛快地轉起來了? 6.借助風車和石磨，麥子可以變成面粉，面粉可以變出許許多多好吃的東西。二.理解麥子變成食品的過程。1.啟發(fā)幼兒用自己的語言描述麥子變食品的過程。2.你知道還有哪些東西也是面粉做的嗎? 三.面粉食品品嘗會。1.引導幼兒品嘗一些面粉食品，并自由說說這些食品的顏色、形狀、味道。2.說說這些食品是用什么做成的。 建議可以請幼兒觀看石磨磨麥子的過程，如沒有麥子可用糯米替代。讓幼兒親眼看到從顆粒狀到細末狀的變化過程。二0一二學年第一學期師徒結對 師徒結對聽課記錄南太湖

5、國際幼兒園時間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴10月美術：青花瓷目標1、欣賞青花瓷，能初步感受到白底青花的古樸簡約美。 2、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，嘗試用多種線條繪制青花，裝飾廢舊瓶子。 3、體驗變廢為寶的成功快樂。準備課件美麗的青花瓷 音樂：琵琶語 廢舊飲料瓶（內(nèi)膽涂白色顏料）藍色油性筆過程一、出示教師自制的青花瓷瓶引起幼兒興趣 1、它的身上畫了什么顏色？有什么花紋？ 這種瓷器只有白和藍兩種顏色，古代人把藍色叫做青，他們又覺得瓷器上 的花紋像花兒一樣美。這種白底藍花的瓷器有個好聽的名字叫青花瓷 。 二、欣賞課件美麗的青花瓷教師示范制作青花瓷。 1、教師講述青花瓷的故事引導幼兒觀看課件 2、引導幼兒說說青花

6、瓷美麗的圖案 原來每個青花瓷上，中間都畫了一個美麗的圖案，如果讓你來設計，你想畫上什么圖案呢？ （1）繼續(xù)看課件，發(fā)現(xiàn)花紋裝飾的重要 （2）老師出示幾種花紋紋樣，引導幼兒認識欣賞 三、制作青花瓷瓶 1、繼續(xù)看課件，發(fā)現(xiàn)青花瓷在生活中裝扮的美。 （1）指導幼兒進行繪畫。 （2）幫助幼兒掌握繪畫的重點及繪畫大小。 四、請幼兒上來講述設計意圖，教師點評。建議美術活動有很多技巧在里面，這需要老師在活動前就要進行深刻認真的思考，孩子的水平基本上是相同是，大班幼兒要幫助他們在不知不覺中了解一些繪畫技巧，這比無目的地練習很多次要來得好，幼兒對點、線、面的掌握是繪畫表現(xiàn)造型的最基本要素，點線面是美術活動中一個

7、很重要的內(nèi)容，掌握好它，將對繪畫的提高有巨大的幫助。二0一二學年第一學期師徒結對 師徒結對聽課記錄南太湖國際幼兒園時間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴11月語言：七色花目標1、理解故事的內(nèi)容,并學說故事中的短句。 2、體驗幫助別人是件快樂的事情準備一朵七色花。故事磁帶 過程一、出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。 1、瞧！今天我給你們帶來什么了？（ 出示七色花）2、我們一起來數(shù)數(shù)它有幾種顏色？再來看看它分別是什么顏色的花瓣？ 幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。） 3、如果每片花瓣真能實現(xiàn)一個愿望，那么這朵花能實現(xiàn)幾個愿望呢？ 二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個小姑

8、娘是如何利用七色花。 1、幼兒傾聽故事一遍。 提問：你從剛才的故事里聽到了什么？ 小姑娘的名字叫什么？ 珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？ 老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？ 珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學說一下 幼兒學說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請你快快把我送回家?！?提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說的？并學說一下 師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學說一下 。提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學說一下 。真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢? 教師小結：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因為她

9、幫助了別人.所以會快樂 三、想像擁有七色花 T：假如你也幼一朵七色花你想做什么呢？ 請幼兒學用珍妮的話語：“飛喲，飛喲，小花瓣請你。”的句式表達自己的美好愿望 建議七色花的故事篇幅較長，如果教師把握不好時間就很容易拖堂，造成幼兒學習的疲勞感。所以在活動中，牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實現(xiàn)愿望的過程中的心情是怎樣的？以分段的形式展開講。二0一二學年第一學期師徒結對 師徒結對聽課記錄南太湖國際幼兒園時間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴12月美術：森林的城市目標1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。 2、能用遮擋法等技能作畫準備畫筆、紙 過程（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫興趣。、

10、你們還記得野貓的城市這個童話故事嗎？一群小朋友坐著旅游車從城市來到森林旅游，小朋友們怎樣向小動物們“比劃”，來介紹城市呢？、在充分討論后，教師出示范畫，引導幼兒根據(jù)有動物可以看到的東西進行“比劃”，介紹城市。教師引導幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成馬路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場的設施。、教師提出繪畫要求：把小朋友分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。（二）分組進行集體創(chuàng)作森林城市。1、分工作畫，

11、教師巡回指導，立交橋、大廈，可請能力強點的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。（三）欣賞評比。、幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊欣賞邊評比出好的作品 建議在教學活動中可以充分發(fā)揮的幼兒想象力，但是在想象之后就要讓幼兒通過畫筆表現(xiàn)出來，在活動中教師還是應該把重點放在幼兒繪畫技巧的培養(yǎng)上，只有掌握技能才能發(fā)揮想象。二0一二學年第一學期師徒結對 師徒結對聽課記錄南太湖國際幼兒園時間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴12月音樂：數(shù)高樓目標1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲中表達的歡快情緒。 2、邊歌唱邊游戲，表現(xiàn)搭高樓數(shù)樓層的

12、情景。準備音樂歌曲CD 過程一、發(fā)聲練習發(fā)聲練習：叫聲提醒幼兒用輕聲，并將身體坐正；二、說高樓 幼兒觀看家鄉(xiāng)高樓大廈的圖片，教師提問：小朋友，看，我們周圍變化多么大啊。四周都蓋起了高樓大廈，好高啊，我們一起來數(shù)一數(shù)吧，幼兒觀察，教師邊打節(jié)奏邊說念：一層樓，二層樓。三層四層五層樓，六層樓、七層樓、八層九層十層樓，層層疊疊是高樓。唉，太多了，我們數(shù)也數(shù)不清。 今天老師就帶來了一首關于數(shù)高樓的歌曲，大家一起來聽一聽吧。三、唱高樓1、幼兒完整欣賞歌曲，教師提問：你在歌曲中聽到了什么？2、這座樓高嗎？你從哪里聽出來的？（白云來回走，全在云里頭）3、弟弟和妹妹數(shù)出了多少層樓了嗎？4、幼兒回答，教師利用歌曲

13、中的樂句范唱5、教師邊彈琴邊完整演唱歌曲，幼兒用拍手打節(jié)奏的方式再次欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒。四、數(shù)高樓1、我們像弟弟妹妹那樣來數(shù)高樓吧，高樓應該怎么樣搭？數(shù)樓層應該怎么樣數(shù)？2、根據(jù)動作說明，教師交代游戲玩法3、播放磁帶，幼兒邊唱邊游戲。五、看高樓 現(xiàn)在的高樓花樣真多，我們一起來欣賞吧。請幼兒欣賞世界高樓大廈的圖片，開拓幼兒的視野，并激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 建議教師環(huán)節(jié)清晰過程中能夠體現(xiàn)活動的重難點，特別是白云來回走，全在云里頭教師耐心地講解并讓幼兒結合節(jié)奏旋律歌唱。二0一二學年第一學期師徒結對 師徒結對聽課記錄南太湖國際幼兒園時間內(nèi)容執(zhí)教者陳琴琴11月語言：七色花目標1、理解故事的

14、內(nèi)容,并學說故事中的短句。 2、體驗幫助別人是件快樂的事情準備一朵七色花。故事磁帶 過程一、出示七色花引出主題，并激發(fā)幼兒的興趣。 1、瞧！今天我給你們帶來什么了？（ 出示七色花）2、我們一起來數(shù)數(shù)它有幾種顏色？再來看看它分別是什么顏色的花瓣？ 幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。） 3、如果每片花瓣真能實現(xiàn)一個愿望，那么這朵花能實現(xiàn)幾個愿望呢？ 二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個小姑娘是如何利用七色花。 1、幼兒傾聽故事一遍。 提問：你從剛才的故事里聽到了什么？ 小姑娘的名字叫什么？ 珍妮在樹林里迷路的時候遇到了誰？ 老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？ 珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學說一下 幼兒學說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請你快快把我送回家?！?提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說的？并學說一下 師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學說一下 。提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學說一下 。真正讓珍