除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)設(shè)計

1、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握用整十除商是一位數(shù)筆算除法的算理和試商方法。2、掌握用豎式計算的思維過程和書寫格式，特別要注意商的書寫位置。3、初步培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。教學(xué)重、難點：試商的方法和商書寫位置。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)（課件顯示）1、口算。120÷60480÷80640÷80360÷4092÷30720÷812、下面括號里最大能填幾。 （課件顯示30×（） 9460×（） 41830×（） 20040×（） 27050×（） 26050×（） 2403、計

2、算。（課件顯示）200÷4120÷935÷8290÷7提問：除數(shù)是一位數(shù)除法的計算法則是什么？二、新授課教學(xué)例題 1：（課件顯示）1、出示“閱讀日”到圖書館借書的情景，讓學(xué)生根據(jù)畫面的信息，編出兩道除法應(yīng)用題。2、出示問題（ 1）92 本連環(huán)畫，每班30 本，可以分給幾個班？和140 本故事書，每班 30 本，可以分給幾個班？3、教學(xué)： 92 本連環(huán)畫，每班30 本，可以分給幾個班？教師：想一想該怎樣列式？（92÷30）為什么用除法計算？（因為是把92 平均分成每份為30，所以用 92÷30）92÷30 該怎樣計算呢？請大家

3、以4 人一小組進行討論， 然后請大家匯報討論的結(jié)果。匯報：一種：根據(jù)估算92 看作 90，90÷303，所以 92÷303另一種： 30 乘幾小于 92 又最接近 92，30×392，30×390，92 922，所以 92÷ 30商是 3余2。再一種：列豎式， 92 用 92 根小棒來表示每份是30 根小棒，可分成3 份剩 2 根，這個 3 是表示 3 個 1，因此這個 3 應(yīng)寫在被除數(shù)的個位上。4、練習(xí)（完成教科書第81 頁的做一做）（課件顯示）學(xué)生獨立列式，教師講評時要強調(diào)為什么商要在個位上。5、教學(xué)： 140 本故事書，每班30 本，可以

4、分給幾個班？ （課件顯示）教師：想一想，該怎樣列式？為什么這樣列式？（重點引導(dǎo)計算） 140÷30 該怎樣列式？一種： 30×414030×5140所以商是 4。另一種：豎式計算：除數(shù)是幾位數(shù)？（兩位）除數(shù)兩位數(shù)，在計算時，我們應(yīng)該先看被除數(shù)的前兩位，前兩位是 14 個十， 14 個十除以 30，商不夠 1 個十，所以這是我們要看被除數(shù)的前三位， 140 個一， 140 個一除以 30 商夠 1 個一，所以，此時的商要寫和被除數(shù)的個位對齊，也就是出倒被除數(shù)的哪以為，我們就把商寫在哪一位的上面。（演示豎式的計算過程）為什么商是 4？（因為 30×4120，14012020，20 比 30 小，所以商 4 是合適的。）強調(diào)余數(shù)要比除數(shù)小。6、小結(jié)：（課件顯示）1、從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)；2、除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面；3、每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。三、練習(xí)1、基本練習(xí) （課件顯示）（ 1）一個 6 寸的水果蛋糕售價 70 元， 155 元可以買幾個？還剩多少錢？（ 2）飲料批發(fā)市場要運進 640 箱飲料，一輛面包車每次運 80 箱，要分幾次運完？如果用同一輛車運600 箱飲料，需運幾次？學(xué)生獨立列豎式