大班心理健康教育總結(jié) 心理健康教育總結(jié).doc

1、大班心理安康教育總結(jié) 心理安康教育總結(jié)大班心理安康教育總結(jié)篇一一個(gè)安康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、 “主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要 再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)， 安康教育的第一條件就是尊重主體、 積極、 創(chuàng)造性地活動(dòng)。 幼兒安康教育既然將促進(jìn)幼兒的安康作為最直接的目 的，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中 與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我非常注意在 幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性， 努力將幼兒 的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合。 幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良 好的安康行為。幼兒園安

2、康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合，集體教育、 小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒安康教育理論中存在著一些 誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)， 對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社 區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的 條件。本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主 動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)進(jìn)步教育才能。同時(shí)還重視到幼兒園 課程的潛在影響， 環(huán)境是重要的教育資， 應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用， 有效地促進(jìn)幼兒的開展。但更重要的是，幼兒安康教育施行中，不僅 應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)

3、境的創(chuàng)設(shè)。 這是安康教育的重要手段。本著理解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒 大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往才能。 給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng) 中鍛煉身體，鍛煉意志。 本學(xué)期還嚴(yán)格要求按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作， 衛(wèi)生 程序標(biāo)準(zhǔn)化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁 有安康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù) 意識(shí)及平安衛(wèi)生教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好 的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng) 消毒工作，杜絕流

4、行病的發(fā)生;所以本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯 得到進(jìn)步，生病請(qǐng)假孩子少了，幼兒的出勤率一直保持較高的程度。 也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的根底。大班心理安康教育總結(jié)篇二一個(gè)學(xué)期來(lái)的衛(wèi)生知識(shí)課中,為了進(jìn)步廣闊幼兒對(duì)衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí),幫助他們 從小及早養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 給幼兒針對(duì)性地上好有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)課，使全體幼 兒進(jìn)步了對(duì)衛(wèi)生與身體安康息息相關(guān)的認(rèn)識(shí)，在日常生活和學(xué)習(xí)等方面，都能時(shí) 時(shí)處處從衛(wèi)生出發(fā)，初步養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開學(xué)期初，通過(guò)啟發(fā)教育，幼兒深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí) 習(xí)慣、認(rèn)真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時(shí)，教育幼兒要天天洗澡， 洗頭，換衣服，勤洗被鋪，

5、減少疾病。 室內(nèi)外環(huán)境的清潔方面，教育幼兒要注意室內(nèi)清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板， 消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。 師生們注意衛(wèi)生， 除了每天早上晨檢探體溫，還在衛(wèi)生課上專題講述各種疾 病的病癥和預(yù)防措施， 教育幼兒不要買街邊擺買的熟食和不要到人群密集的地方 玩，聽從家人的教育，多吃新穎的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天 講，時(shí)時(shí)講，家長(zhǎng)配合，大家個(gè)個(gè)身體安然無(wú)事。衛(wèi)生課的教育是非常必要的，只有抓好幼兒的衛(wèi)生教育，才能減少疾病的發(fā)生。大班心理安康教育總結(jié)篇三大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)孩子都是百依百順,從而形 成了孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那

6、么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小 做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的 才能， 進(jìn)步身心安康程度。 老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成 有益終身的安康行為方式。首先：在幼兒安康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的安康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn) 和保持安康的方法行為， 從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉 習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為， 培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。例如：結(jié)合 日常生活進(jìn)展并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展 最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合

7、。先針對(duì)群體 進(jìn)展教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成， “大家都這 樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒 獲得較全面的安康教育。本年度，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 在身體開展方面：通過(guò)戶外體育區(qū)域活動(dòng)、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼 兒大肌肉開展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度 的約有 70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模擬操等。 小肌肉動(dòng)作方面， 多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐 扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如等。 在自我保健方面，通過(guò)成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)展自我保健教育， 進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)， 從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病才能的增強(qiáng)。但游 戲中，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。 在生活才能方面，幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理 床上用品較 為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需