如何提高小學(xué)生作文水平

1、小學(xué)生作文就是寫(xiě)真人真事，表達(dá)真情實(shí)感，因此作文離不開(kāi)生活。做生活有心人，在生活中、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)與訓(xùn)練學(xué)生的觀察力。指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法。啟發(fā)學(xué)生的觀察力。善于積累，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。作文是語(yǔ)文教學(xué)中最富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，可是事實(shí)上，作文卻是老大難，學(xué)生見(jiàn)之頭昏、談之色變，遠(yuǎn)而避之。造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？糾其原因是學(xué)生無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)。新大綱明確指出："小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。"顯然，小學(xué)生作文就是寫(xiě)真人真事，表達(dá)自己的真情實(shí)感，而學(xué)生們正是由于對(duì)自己周?chē)娜嘶蚴氯狈τ^察與注意，又極少的參與實(shí)踐活動(dòng)作起文

2、章來(lái)無(wú)料可取，即使是寫(xiě)成的文章也往往是"空中樓閣"不著邊際，內(nèi)容沒(méi)有新意。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)："作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)寫(xiě)成什么樣的文章。"葉老的話精辟的道出了作文與生活有著密不可分的聯(lián)系。因此，作為教師，要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)他們喜歡的，容易接近的實(shí)際生活中去，在生活中發(fā)揮才能，激發(fā)靈感，作生活的有心人，留心觀察生活，把生活中看到的、聽(tīng)到的、想到的用優(yōu)美的語(yǔ)言文字記錄下來(lái)，這樣學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)才會(huì)覺(jué)得有事可寫(xiě)，有話可說(shuō)，有感可發(fā)，寫(xiě)出的文章才有真情實(shí)感，求實(shí)創(chuàng)新。一、激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。興趣是最好的老師，而好奇心是學(xué)生向未來(lái)探索的起點(diǎn)，因此

3、抓好興趣與好奇心這兩把鑰匙，必然能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。1、從學(xué)生感興趣的事物入手。生活是豐富多彩的，每時(shí)每刻我們生活的世界都在發(fā)生變化，從日月星辰到山川田野，從花草樹(shù)木到蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，就連我們自己每天都在發(fā)生變化。因此教師要善于揣測(cè)學(xué)生的心理，把握契機(jī)，將他們引向感興趣的事物面前，引導(dǎo)他們主動(dòng)自愿的觀察，全身心地投入，這樣才會(huì)取得良好觀察效果，久而久之，學(xué)生的觀察與思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，才會(huì)得到培養(yǎng)與提高。比如：學(xué)生們喜歡做游戲，不妨有目的地設(shè)計(jì)一些精彩的游戲，學(xué)生們興致勃勃做游戲，在玩中觀察、玩中求樂(lè)，同時(shí)觀察也取得了很好的效果，也為寫(xiě)作提供了豐富的素材。孩子們喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，那么不妨試試帶領(lǐng)學(xué)生走

4、進(jìn)大自然，擁抱大自然，在大自然中去觀察事物的萬(wàn)千氣象，發(fā)現(xiàn)季節(jié)的不同變化，景物的變化。孩子們喜歡玩具，況且玩具的種類(lèi)頗多，各具特點(diǎn)，那么在寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)，讓學(xué)生把玩具都拿來(lái)，開(kāi)個(gè)玩具展示會(huì)，各自觀察自己的玩具并向別人做精彩介紹。四年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文課本里有一篇習(xí)作練習(xí)我心愛(ài)的玩具，在此次訓(xùn)練中，我大膽進(jìn)行了嘗試，一方面讓學(xué)生自己搜集材料觀察，另一方面，我從同學(xué)們帶來(lái)的玩具中找出一個(gè)獨(dú)具風(fēng)格的精品"美少女"，這樣，作文時(shí)學(xué)生可在兩個(gè)內(nèi)容中加以選擇，減少了難度。我先讓學(xué)生一組一組的觀察，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的觀察她的身高、膚色、頭發(fā)、眼睛。然后請(qǐng)學(xué)生找出她獨(dú)特的地方，同學(xué)們的積極性很高，親

5、自動(dòng)手扭動(dòng)"美少女"的胳膊、腿，想象著擺成各種姿勢(shì)。我不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)，讓同學(xué)們展開(kāi)連想的翅膀，講出自己的想法。同學(xué)們各抒己見(jiàn)："像飛跑的運(yùn)動(dòng)員"；"她像舞蹈明星"；"她正向我招手致意呢"！"老師，我在她手上放一本書(shū)，她正在那兒看書(shū)呢"！待同學(xué)們講完心中的想法后，我又將"美少女"平放在課桌上，同學(xué)們大聲說(shuō)："她睡著了，像個(gè)睡美人"。從同學(xué)們那繪聲繪色的描述中，可以肯定，觀察是本次作文取得成功的重要階梯。2、采取多種方法，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲；

6、一幅生動(dòng)的圖畫(huà)；一件精致的藝術(shù)品；一段精彩的畫(huà)面等等，都可以成為學(xué)生觀察的對(duì)象。為了激發(fā)學(xué)生觀察興趣，必要時(shí)可以把這些東西引入課堂。比如寫(xiě)水果時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)生把各種水果帶到課堂上來(lái)，讓同學(xué)們看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)，這樣的觀察所得一定是深刻的，寫(xiě)出的文章一定是真實(shí)的。教學(xué)我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅一課時(shí)，要求仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一種水果，寫(xiě)作前我讓大家把自己喜歡的水果拿來(lái)，在課上讓大家先觀察，再說(shuō)一說(shuō)，然后再寫(xiě)一寫(xiě)。有的同學(xué)拿來(lái)了橘子，說(shuō)橘子穿上了一件皮大衣，扒開(kāi)桔皮，一個(gè)個(gè)桔瓣還披上了一層白紗，扒開(kāi)白紗還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)彎彎的小月亮。有的同學(xué)拿來(lái)了紅紅的蘋(píng)果，說(shuō)像小姑娘的臉蛋。多么形象的語(yǔ)言呀,正是

7、因?yàn)橥瑢W(xué)們有了深入的觀察,才有著這么深刻的語(yǔ)言描繪。觀察不應(yīng)該只局限在課內(nèi)，應(yīng)隨時(shí)隨地的去觀察，有條件的情況下，還可以走出課堂、走向社會(huì)、走進(jìn)大自然，親自去觀察，親自去體驗(yàn)，這樣的觀察所得印象會(huì)更加深刻，觀察更加具體，感受更深。二、指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的方法。1、觀察要有明確的目標(biāo)。觀察目的是否明確，將直接影響觀察效果，因此，觀察之前教師要精心考慮，周密設(shè)計(jì)，根據(jù)觀察對(duì)象的不同特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及知識(shí)水平的差異，提出觀察目標(biāo)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去觀察，學(xué)生明確了觀察的目的，觀察時(shí)注意力更加集中，可以做到有的放矢，去粗取精，透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。如觀察動(dòng)物，就要明確觀察的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)；觀察植物

8、就要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；觀察人物，就要抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等個(gè)方面特點(diǎn)；觀察活動(dòng)，就要觀察整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程：開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；觀察景物，需要抓住景物的特點(diǎn)?？傊鶕?jù)不同的觀察對(duì)象，提出不同的觀察目標(biāo)。如講課文羅盛教一課時(shí)，羅盛教在三次救崔瀅的過(guò)程中，注意觀察羅盛教的動(dòng)作、神態(tài)有何變化，從而體會(huì)羅盛教救人的偉大精神，例如寫(xiě)作××秋色時(shí)，要求學(xué)生在觀察大自然景物時(shí)，能找出秋天與夏天的不同之處，找一找秋天的景物有什么變化，秋天給人們帶來(lái)了什么，通過(guò)觀察感受到秋天的色彩，秋天的風(fēng)韻。2、指導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)，有順序的進(jìn)行觀察。首先，要指導(dǎo)學(xué)生掌握觀察的順

9、序。小學(xué)生有意注意的時(shí)間較短，邏輯思維能力又不占主導(dǎo)地位，觀察時(shí)容易犯順序混淆的毛病，這樣寫(xiě)出的文章也是雜亂無(wú)章。在觀察時(shí)，一定要根據(jù)不同的觀察對(duì)象，采用不同的觀察順序。按事物的發(fā)展觀察，主要觀察事物的活動(dòng)情況，順著時(shí)間的先后順序觀察事物活動(dòng)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等；按事物所處的空間位置觀察，可由上到下，由遠(yuǎn)及近，由內(nèi)到外等不同的角度，按一定的空間順序進(jìn)行；按事物的特點(diǎn)觀察，可由整體到部分或由部分到整體。其次，引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特點(diǎn)、重點(diǎn)，充分運(yùn)用各種感官去觀察，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣。三、善于積累養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。小學(xué)生日常接觸到家庭、學(xué)校、社會(huì)中許多有情趣的事情，但大都缺乏有意觀察的習(xí)慣而未能積累下來(lái)，因此，我們要培養(yǎng)他們從周?chē)钪蟹e累素材，養(yǎng)成勤于觀察的習(xí)慣。1、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活日記。把生活中自己認(rèn)為有意義、有趣的、感受深的事物記下來(lái)，并把有新意的題材給學(xué)生講評(píng)，從而啟發(fā)學(xué)生要善于留心觀察生活，從生活中汲取作文