初一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑期家庭作業(yè)(蘇科版)_第1頁(yè)
初一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑期家庭作業(yè)(蘇科版)_第2頁(yè)
初一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑期家庭作業(yè)(蘇科版)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、初一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)暑期家庭作業(yè)蘇科版一、選擇題(本大題共8小題 ,每題3分 ,共24分. 在每題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,恰有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的 ,請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母代號(hào)填入下表相應(yīng)的空格內(nèi).)題號(hào)12345678答案1、以下現(xiàn)象是數(shù)學(xué)中平移的是( )A、樹(shù)葉從樹(shù)上落下 B、電梯由一樓升到頂樓C、碟片在光驅(qū)中運(yùn)行 D、衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)2、以下計(jì)算中 ,正確的選項(xiàng)是( )A. B. C. D.3、一生物教師在顯微鏡下發(fā)現(xiàn) ,某種植物的細(xì)胞直徑約為0.00012mm ,用科學(xué)記數(shù)法表示這個(gè)數(shù)為 ( ).A.1.210-3 B.1.210-4 C.1.2104 D.-1.21044、如果 是一個(gè)完

2、全平方式 ,那么 的值為( )A.8 B.-8 C.8 D.不能確定5、以下是因式分解的是( )A.4a2-4a+1=4a(a-1)+1B.a2-4b2=(a+4b)(a-4b)C.x2+2xy+4y2=(x+2y)2D.(xy)2-1=(xy+1)(xy-1)6、假設(shè)ab.以下各不等式中正確的選項(xiàng)是( )A.a-17、如圖 ,用8塊全等的長(zhǎng)方形地磚拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形 ,那么每塊小長(zhǎng)方形地磚的面積是( )A.200cm2 B.300cm2 C.600cm2 D.2400cm28、有一列數(shù)a1 ,a2 ,a3 ,a4 , ,an ,從第二個(gè)數(shù)開(kāi)始 ,每一個(gè)數(shù)都等于1與它前面那個(gè)數(shù)的倒數(shù)的差 ,假設(shè)

3、a1=2 ,那么a2019值為( )A.2B.-1C. D. 2019二、填空題:(本大題共10小題,每題2分,共20分.)9、 是二元一次方程 的一個(gè)解 ,那么 。10、如果一個(gè)多邊形的每個(gè)外角都是 ,那么這個(gè)多邊形是 邊形。11、三角形的兩邊長(zhǎng)分別為7和2 ,那么第三條邊長(zhǎng)a的取值范圍是 .12、方程 ,用含 代數(shù)式表示 ,得 =13、不等式3(x+1)5x3的正整數(shù)解是 。14、當(dāng)a 時(shí) ,不等式(a1)x1的解集是x 。15、如圖 ,ABCD ,1=110 ,ECD=70 ,E的大小是 .16、如圖 ,有三種卡片 ,其中邊長(zhǎng)為 的正方形卡片1張 ,邊長(zhǎng)分別為 、 的矩形卡片6張 ,邊長(zhǎng)

4、為 的正方形卡片9張。用這16張卡片拼成一個(gè)正方形 ,那么這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為 .17、假設(shè) ,那么 =_18、3(22+1)(24+1) (232+1)+1計(jì)算結(jié)果的個(gè)位數(shù)字是 .三、解答題:(本大題共8題 ,共56分.)19、計(jì)算:(3+4分)20、 因式分解:(3+4分)(1) (2)21、解方程組或不等式:(4+4分) (2) 并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái).22、在解方程組 時(shí) ,由于粗心 ,甲看錯(cuò)了方程組中的a ,而得到解為 ;乙看錯(cuò)了方程組中的b而得到解為 。(6分)(1)求正確的a、b值;(2)求原方程組的解。23、如圖 ,在ABC中 ,CDAB ,垂足為D ,點(diǎn)E在BC上 ,EFAB

5、 ,垂足為F.(1)CD與EF平行嗎?為什么?(2)如果2 ,且3=115 ,求ACB的度數(shù).(6分)24、方程組 的解x為非正數(shù) ,y 為負(fù)數(shù).求a的取值范圍;(6分)25、如圖 ,在ABC中 ,B=30 ,C=50 ,AE是BAC的平分線 ,AD是高.(8分)(1)求BAE的度數(shù);(2)求EAD的度數(shù).26、上海世博會(huì)會(huì)期為2019年5月1日至2019年10月31日。門(mén)票設(shè)個(gè)人票和團(tuán)隊(duì)票兩大類。個(gè)人普通票160元/張 ,學(xué)生優(yōu)惠票100元/張;成人團(tuán)隊(duì)票120元/張 ,學(xué)生團(tuán)隊(duì)票50元/張。觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動(dòng) ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能

6、理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問(wèn) ,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個(gè)幼兒看得到 ,看得清??吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察 ,觀察與說(shuō)話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時(shí)機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。

7、當(dāng)幼兒看到閃電時(shí) ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái) ,我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨 ,我問(wèn):“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥(niǎo)兒飛 ,樹(shù)兒搖 ,太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái) ,在開(kāi)展想象力中開(kāi)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想 ,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。(1)如果2名老師、10名學(xué)生均購(gòu)置個(gè)人票去參觀世博會(huì) ,請(qǐng)問(wèn)一共要花多少元錢(qián)購(gòu)置門(mén)票?(2)用方程組解決以下問(wèn)題:如果某校共30名師生去參觀世博會(huì) ,并得知他們都是以團(tuán)隊(duì)形式購(gòu)置門(mén)票 ,累計(jì)花去2200元 ,請(qǐng)問(wèn)該校本次分別有多少名老師、多少名學(xué)生參觀世博會(huì)?(8分)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論