區(qū)角游戲活動(dòng)觀察記錄與分析

1、區(qū)角游戲活動(dòng)觀察記錄與分析區(qū)域游戲：一預(yù)設(shè)目標(biāo)：幼兒在游戲時(shí)，學(xué)會(huì)安靜，能和同伴一起玩。二材料投放：1、美工區(qū)：手工紙，水彩筆，蠟筆，橡皮泥以及繪畫(huà)冊(cè)等。2、益智區(qū)：拼圖，數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán)，圖形對(duì)應(yīng)。3、語(yǔ)言區(qū)：小圖書(shū)，各種語(yǔ)言卡片，錄音機(jī)，磁帶等4、結(jié)構(gòu)區(qū)：各類(lèi)塑料積木。三活動(dòng)情況分析：游戲開(kāi)始了，孩子們都選擇了區(qū)域各自玩了起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們能夠相互幫助進(jìn)行游戲，如：在益智區(qū)中孩子們都能三三兩兩的一起玩拼圖，互相幫助。但是他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中聲音很大。四措施：1、教師對(duì)游戲進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2、進(jìn)行每周好寶寶評(píng)選，激勵(lì)幼兒進(jìn)取的心態(tài)。角色游戲：一預(yù)設(shè)觀察：公共汽車(chē)站二材料投放：小椅子、車(chē)票三活動(dòng)情況分析：

2、角色游戲開(kāi)始了，幼兒進(jìn)入各個(gè)活動(dòng)區(qū)域開(kāi)始活動(dòng)了，汽車(chē)站的人還真多阿！游戲井然有序的開(kāi)展著，其他小朋友幫助司機(jī)和售票員排座位，游戲進(jìn)行到一半時(shí)司機(jī)怎么不見(jiàn)了，售票員也不見(jiàn)了。四措施:1、教師對(duì)游戲行點(diǎn)評(píng)。2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在公共汽車(chē)是的情景。特色活動(dòng)：1、玩沙區(qū)預(yù)設(shè)目標(biāo)：孩子們?cè)谏晨永锖献髂芰?。材料投放：玩沙時(shí)用的勺子，小桶，鏟子等等?；顒?dòng)情況分析：孩子們來(lái)到了玩沙區(qū)，紛紛拿了玩沙工具各自結(jié)伴的玩耍，孩子們的興趣都很高，有的做了沙灘，有的做了沙山，還有的做了沙房等，都在比誰(shuí)隊(duì)的山最高開(kāi)心極了，相互合作的比較愉快，但是個(gè)別幼兒會(huì)將沙子弄在其他小朋友的身上。2、草地預(yù)設(shè)目標(biāo)：能結(jié)伴地利用器材在草地上

3、一起玩耍。材料投放：假設(shè)干輪胎，滾筒等活動(dòng)情況分析：活動(dòng)中，孩子們都拿了輪胎或滾筒各自在草地上玩了起來(lái)，他們有的把輪胎一個(gè)接一個(gè)地放在地上跳，有的在小山坡上把滾桶往下滾，有的在山上比賽誰(shuí)把輪胎滾得遠(yuǎn)等。3、閱覽室預(yù)設(shè)目標(biāo)：能保護(hù)圖書(shū)，正確地翻閱圖書(shū)。材料投放：各類(lèi)圖書(shū)等?；顒?dòng)情況分析：在閱覽室里，孩子們各自拿了圖書(shū)，并找了空位坐了下來(lái)，開(kāi)始時(shí)挺好的，很安靜，但是過(guò)了一段時(shí)間后，孩子們沒(méi)心思地靜下來(lái)看書(shū)，而是走來(lái)走去。但是大多數(shù)孩子在保護(hù)圖書(shū)方面，還可以，只有數(shù)位孩子在這方面做的不好3、美工室學(xué)習(xí)文檔 僅供參考預(yù)定目標(biāo)：利用各種材料進(jìn)行有創(chuàng)意地制作。材料投放：橡皮泥，彩紙，剪刀，蠟筆，水彩筆，繪畫(huà)紙，各類(lèi)可利用的廢紙等?；顒?dòng)情況分析：活動(dòng)中，孩子拿好了材料進(jìn)行各種形式的制作，有的孩子利用橡皮泥做了蛋糕、湯圓、餃子、餛飩、各種水果等等，有的孩子利用蠟筆，水彩筆畫(huà)了春天的景色，還有的用彩紙和廢紙做了燈籠，太陽(yáng)