快樂(lè)的牌簸運(yùn)動(dòng)

1、快樂(lè)的牌簸運(yùn)動(dòng) 海門(mén)市東洲小學(xué) 仇振峰設(shè)計(jì)意圖：本課依據(jù)校本本課程的開(kāi)發(fā)與利用,挖掘孩提時(shí)代的鄉(xiāng)土游戲,讓學(xué)生回到童年時(shí)代,了解鄉(xiāng)土游戲文化,參與鄉(xiāng)土游戲,體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲帶來(lái)的快樂(lè)!促進(jìn)兒童心里健康的成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，以折牌簸飛牌簸打牌簸為主線，采用“主題式”的教學(xué)模式，通過(guò)教師語(yǔ)言引導(dǎo)、場(chǎng)地器材的布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)自己的動(dòng)手觀察、思考、體驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)、合作探究，使他們?cè)诳础W(xué)、練、比的過(guò)程中掌握健康的身體運(yùn)動(dòng)方法，培養(yǎng)與他人合作精神，充分享受到鄉(xiāng)土游戲的快樂(lè)與成功的喜悅。從而也真正體現(xiàn)了學(xué)校“讓每一個(gè)孩子喜歡運(yùn)動(dòng)”的新生活教育

2、理念。水平一：二年級(jí) 執(zhí)教：海門(mén)市東洲小學(xué) 仇振峰學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生能了解鄉(xiāng)土游戲打牌簸，幷能知道怎么玩法。2、 在體驗(yàn)玩牌簸過(guò)程中，能掌握基本的飛擲牌簸的動(dòng)作方法，并能創(chuàng)新出新的玩法，正確判斷自己及同伴動(dòng)作的方法，幷敢于展示自我。3、 主動(dòng)參與游戲，學(xué)會(huì)交流與合作，學(xué)會(huì)欣賞別人.學(xué)習(xí)內(nèi)容投擲游戲玩牌簸程序教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖營(yíng)造氣氛激發(fā)興趣1、集合整隊(duì)2、游戲：推掌、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望。1、師生問(wèn)好2、以誘導(dǎo)式的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生加入到游戲運(yùn)動(dòng)中來(lái)。1、學(xué)生向老師問(wèn)好2、兩人一組進(jìn)行游戲練習(xí)自我評(píng)價(jià)：我表現(xiàn)得很棒！通過(guò)小游戲的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在輕

3、松愉快的活動(dòng)中達(dá)到熱身的目的。合作探究掌握技能1、折牌簸2、飛牌簸1、教師出示折好的牌簸啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手的能力2、組織學(xué)生進(jìn)行折3、引導(dǎo)學(xué)生怎樣折好4、教師巡回指導(dǎo)5、教師組織學(xué)生展示與評(píng)價(jià)。6、教師小結(jié)。1、教師與學(xué)生進(jìn)行示范講解，并能說(shuō)出體驗(yàn)得出的動(dòng)作感覺(jué)， 2、組織學(xué)生練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。3、引導(dǎo)學(xué)生討論飛牌簸的技巧：怎樣才能飛的高而且遠(yuǎn)4、組織學(xué)生再次嘗試練習(xí)。5、教師口令分組進(jìn)行飛牌簸比賽6、組織學(xué)生展示、交流、評(píng)價(jià)。1、學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生自己的動(dòng)手能力2、學(xué)生嘗試折3、根據(jù)自己的理解進(jìn)行折。4、學(xué)生相互合作討論 5、學(xué)生相互展示，相互評(píng)價(jià)。6互幫互助，動(dòng)腦筋想辦法，交流成功經(jīng)驗(yàn)。自我評(píng)

4、價(jià)：我表現(xiàn)得真棒！1、學(xué)生觀察，并獨(dú)立體驗(yàn)、思考2、學(xué)生分組嘗試練習(xí)3、積極參與師生探討勇于發(fā)表不同的見(jiàn)解，并敢于示范。4、學(xué)生分組進(jìn)行飛牌簸練習(xí)5、聽(tīng)口令進(jìn)行練習(xí)6、挑戰(zhàn)自我，勇于展示；學(xué)生交流成功經(jīng)驗(yàn)。自我評(píng)價(jià)：我表現(xiàn)得真棒！培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓每一位學(xué)生享受到折成功的喜悅。為下面的游戲作好鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練一練、比一比、議一議，在活動(dòng)中感受成功的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。練習(xí)中注意安全拓展能力體驗(yàn)樂(lè)趣游戲：打牌簸、老師講解、示范游戲方法及規(guī)則、各小組體驗(yàn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生怎樣才能把對(duì)方的牌簸打翻過(guò)來(lái)就贏過(guò)來(lái)。3、組織學(xué)生游戲比賽。、師生交流總結(jié)游戲中感受。1、學(xué)生聽(tīng)清游戲規(guī)則并嘗試練習(xí)。2、在游戲中體驗(yàn)打牌簸的樂(lè)趣。3、學(xué)生分組比賽，體驗(yàn)合作游戲快感。4、學(xué)生自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。自我評(píng)價(jià)：我表現(xiàn)得最棒！充分運(yùn)用游戲打牌簸，使學(xué)生享受鄉(xiāng)土游戲帶來(lái)的快樂(lè)。穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心集體參與互評(píng)互測(cè)師生再見(jiàn)收還器材1、組織學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及效果。2、教師點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)。、師生再見(jiàn)，安排歸還器材。、提出希望，布置作業(yè)。1.開(kāi)心地和老師一起交流，把自己的收獲和體會(huì)告訴