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文檔簡介

岳陽縣城關鎮(zhèn)中心幼兒園教師口才培訓方案一、 培訓目標1、 培養(yǎng)教師與幼兒及家長溝通的能力。2、 選拔口才教師，培訓教師口才專業(yè)知識。二、 培訓方式：1、 培訓教師與新教師組成“老帶新”幫扶教學，重點是對新教師進行“如何開展口才教學”以及“如何解答家長幼兒的疑問”的指導。2、 集中學習：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓。3、 個人自學：新教師通過跟班聽課，并做好筆記，累積經(jīng)驗模擬教學，并主動邀請骨干教師進班聽課，研課。三、 培訓過程1、 課程理念的培訓，讓老師們了解口才課的內容以及理念。課程理念：口才課程理念包括，口才的意義，少兒口才的教育定位，少兒口才與成人口才的差異，口才課程的教育目標，各期課程對孩子的教育重點以及教育成績的定位，各個內容的教學目標。2、 進一步掌握三分鐘少兒口才的整體教學流程，將教、練、賽的教學方法運用到課堂教學中。教學流程：口部操訓練-語音能力聽說習慣公眾表演四、具體安排1、骨干教師進行口才課程理念講解。2、教材教法、教育理論培訓。3、教師跟班聽課，模擬教學。3、具體培訓時間安排：第一次（9月3日）：口才課程理念培訓；口才課課堂形式及課堂教學流程（負責人許娜）第二次（9月7日9月11日）：口才實際教學展示（負責人張婷）第三次（9月14日）：針對性的解決教師在教學過程中產生的疑問或出現(xiàn)的問題。（負責人張婷）第四次（9月21日期末

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