心理劇策劃書

1、心理劇策劃書心理劇策劃書（一）一、活動目的通過心理劇的形式，讓大學生有一個展現(xiàn)自我的機會，發(fā)展自己 的才華以及演出才能；生活的種種事情以及學習壓力等使得很多人找不到自己的方向。讓大學生通過心理劇說出自己心里的感受， 釋放自我，從而緩解內心 壓力，得到更好的休息；大學繁忙的學習和頻繁的活動，各種事情使得大家忽略了生活中 感動的點點滴滴，開心快樂的瞬間。而此次心理劇大賽讓學生貼近生 活，觀察細節(jié)，從而發(fā)現(xiàn)你我的點滴，或是促動自己心理的那根弦， 或是表達自己的理解；通過團體合作，促進人與人的交往，學會合作分擔，體現(xiàn)合作精 神。二、大賽主題三、參賽要求劇本的內容不限，以學生心理感受為主， 寫出自己有感

2、受的事情， 可以有關學習，情感或是生活中觸動自己的事情等。跟著感覺走，表 達出自己內心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對話等方式編成 心理劇本進行表演，內容積極向上，貼近心靈，題材不限；劇本鼓勵原創(chuàng)，包括改編，但也可借鑒他人，當然可以表演電影 情節(jié)，劇情雷同也會影響到分數(shù)；心理劇的形式要活潑、新穎?？刹捎靡魳穭　⒃拕?、小品、啞劇 等形式（材料工具自備） ，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和 諧的、輕松的狀態(tài)下進行心理輔導和教育；整幕劇的演出需控制在 10 分鐘到 15 分鐘；參賽所用音樂、 道具（除桌椅外）、服裝都由各參賽隊自行準備。參賽場地提供桌椅和話筒， 并提供筆記本電腦以在心理劇演出

3、中播放 勻匕曰宀rT背景音樂；參賽團隊可以同班，也可不同班，人數(shù) 3 人以上三、活動地點初賽地點：白云校區(qū)教室（劇團負責，提前在教室里寫明）決賽地點：白云校區(qū)教室（需要很多部門幫忙。 。包括觀眾席，拉拉隊）四、活動宣傳廣播臺（由劇團與編輯部負責，宣傳稿由編輯部負責，活動前三日開始）：中午，傍晚播音時段播放宣傳語，至少 3 次；海報宣傳（由宣傳部，網絡部負責 ）：4張宣傳海報，規(guī)格：1m*1、5m （教學樓、食堂、校道、宿舍樓下）；網絡宣傳（網絡部負責） ：在“仲愷在線論壇 ”發(fā)布活動的宣傳貼，并在各個 qq 群上發(fā)布宣傳；攤位宣傳（全體負責） ：在教學樓以及 3、 4棟樓下和食堂門口設攤位 ,

4、派發(fā)傳單；通知各班心理委員（宣傳部負責） ：主要是發(fā)通知給各班心理委員， 然后個別有問題就找我們負責人詢問；在教室黑板上宣傳（宣傳部負責）五、活動細節(jié)初賽選出 8 支隊伍（初賽看隊伍支數(shù)， 20 支以上則分兩個教室進行）決賽選出冠軍、亞軍、季軍各一名 ,優(yōu)勝獎若干名，另設最佳團 隊組織獎、最佳劇本獎，并頒發(fā)獎杯或證書。對于表現(xiàn)突出的隊伍， 還會推薦其參加下一屆的廣東省大學生心理劇大賽。六、前期工作（1）活動宣傳（2）選擇與確定教室，以及決賽申請場地（3）邀請相關領導和老師（外聯(lián)部，老師待定）（4）收集劇本和簡介（劇團，編輯部）（5）購買及租借物資道具（秘書部，外聯(lián)部）（6）舞臺現(xiàn)場設計（宣傳部

5、，咨詢部，秘書部，外聯(lián)部）（7）音響檢查（網絡部）8）分配工作（9）嘉賓邀請吉他協(xié)會（外聯(lián)部負責）手語協(xié)會（咨詢部負責 ）舞蹈隊（咨詢部負責）（10）所需物資（秘書部負責購買） 音響（兩個）。麥克風（ 5 個）水：（水 12 瓶，） 邀請函：若干紅布： 1 張紅紙若干小禮品：若干禮品：（給出圍隊伍， 8 份）（秘書部）筆記本電腦：（2 部，自備）（11）獎項設置及頒獎嘉賓。待定七、比賽經費1、海報 150 元2、橫幅 100 元3、邀請函 30 元4、宣傳單，節(jié)目單 50 元5、氣氛道具 100 元6、水 50 元7、攤位及會場布置 150 元8、攝影與沖印 100 元9、獎品與禮品 250

6、元10、獎杯與獎狀 210 元11、后期制作 300 元12、嘉賓車費 200 元共 1690 元心理劇策劃書（二）中專部在我們剛剛到來時便告訴過我們， 會有一次心理運動會讓 我們舉辦。為了配合這次活動，也為了發(fā)揮我們心理學專業(yè)的特長， 我和老鞏商量了一下， 決定要為學生們再舉辦一次心理劇大賽。 以下 便是我撰寫的活動策劃。一、活動目的1、通過心理劇的形式，讓學生表達出自己在學習生活中的煩惱， 在人際交往中的困惑，釋放自我，緩解壓力。2、通過心理劇大賽，讓學生挖掘平日生活中讓人難忘的、感動 的點滴，將這些瞬間用心理劇的形式再現(xiàn)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)，懂得感 恩，提高內心的幸福感。3、很多學生抱怨每天

7、生活很無聊，課余時間無事可做。心理劇 大賽可以讓每位同學參與其中，將平日的生活寫進劇本，搬到舞臺， 展示學生編排表演的才能，豐富學生的課余生活。二、活動簡介心理劇是以舞臺為景， 靠角色扮演來呈現(xiàn)個人內在心理歷程一種 演出形式。 學生可以將校園生活中， 或自己親身經歷的真實故事寫入 劇本，在劇中展現(xiàn)主人公的內心變化， 如在老師同學的開導下由煩惱 憂傷變得充滿信心， 或和好朋友的一次爭吵之后內心的斗爭過程， 或 違紀之后心里想到了什么。 演員和觀眾都能在演出過程中體會角色內 心的酸甜苦辣，每個人都能通過劇中人來審視自我、認識自我，從而 達到心理治療的效果。三、活動主題十五六歲的年華美好如詩一般，

8、在這段青春歲月中， 我們會經歷 煩惱，經歷憂傷，經歷感動，同時也收獲希望。此次大賽主題為 歌且成長 ”，旨在讓同學們我手寫我心，我劇演我心，把成長中的故 事搬到舞臺， 讓觀眾與演員共同體驗故事中人物的情感， 在表演過程 中能夠有所感悟，充實內心體驗，體味成長過程的豐富多彩，快樂走 過青春的雨季。四、參賽要求劇本應以學生心理感受為主，要求寫出自己有感受的事情， ()可 以有關學習， 情感或是生活中觸動自己的事情等， 表達出自己內心的 感受，以小品表演，角色扮演，情景對話等方式編成心理劇本進行表 演，內容積極向上，貼近心靈。劇本鼓勵原創(chuàng)，也可借鑒他人，或對電影情節(jié)進行改編，劇情雷 同者扣除相應分數(shù)

9、。心理劇的形式活潑、新穎?？刹捎靡魳穭?、話劇、小品、啞劇等 形式(材料工具自備) ，達到讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕 松的狀態(tài)下進行心理輔導和教育的目的。演出需控制在 15 分鐘到 30 分鐘。五、活動宣傳各班班主任利用班會課時間宣讀參賽要求及大賽時間， 動員同學 們參加比賽。教學樓大門張貼比賽通知。六、前期準備各班自發(fā)組織， 利用自習時間進行劇本撰寫及心理劇排練， 正副 班主任負責督促各班在比賽之前做好準備。 每班文藝委員將班級心理 劇的題目、參演人數(shù)、時長、編劇、導演及所需道具（椅子、音頻文 件等）上報校學生會文藝科， 文藝科安排七個班級就演出順序進行抽 簽。由文藝科推薦選定兩名主持

10、人。七、比賽流程4 月 23日晚各個班級按照抽簽順序在演播廳進行彩排， 4月 24 日晚正式演出。 主持人負責開場白與結束語， 以及各個節(jié)目之前的簡 單介紹。表演過程中由評審老師對各班表演進行打分。 演出完畢之后， 評選出一二三等獎各一個，優(yōu)秀編劇一名，優(yōu)秀導演一名，優(yōu)秀男女 主演各一名。校領導為獲獎班級及個人頒發(fā)獎狀。八、活動經費購買獎狀 10 元出席比賽領導教師用水 10 元 第十八期頂崗實習支教南宮分隊南宮職教中心教育李靜思 心理劇策劃書（三）一、活動主題：放飛心靈，暢想生活二、活動目的：1、通過學生參與的心理劇表演，豐富學生的課余生活、豐富校園文化，更好地宣傳心理健康教育知識，促進班級

11、凝聚力的提高，促 進學生自身心理素養(yǎng)的提升，增強心理健康教育的實效性。2、使心理健康教育協(xié)會的成員能更好地為廣大同學服務，引導 學生在學習和生活中坦然面對挫折與失敗。三、活動對象：全體學生四、活動時間： *年 3月 18日5月 6日五、活動地點：涵華樓 102 室（預賽）、青璜體育館（決賽）六、活動安排：1、宣傳：海報、橫幅、廣播、網站、博客、心理健康教育協(xié)會2、高一、高二各班至少出 1 個劇本，多者不限；高三年段自由 參與。劇本自行查找或原創(chuàng)， 并針對劇本在本班進行演員征集和排練。 劇本和演員名單于 * 年 4 月 1 日由各班負責人與課間操交至涵華樓 105 心理咨詢辦公室（上交劇本時需同

12、時交電子稿和打印稿，并注明 出處及作者）。3、各班演出所需道具、配樂均自行準備，桌椅等器材由心理協(xié) 會提供。比賽順序遵從從高一到高二、以班級順序進行。4、（1）預賽時間： *年4月 6日至 4月10日（2）預賽形式：根據(jù)各班心理劇的內容，將心理劇編排成各個 小組 （例如：情感組、人際關系組等 ），各小組分別進行預賽，每組評 選出總分前三名。5、（1）決賽時間： * 年 5月 6 日晚上 6：30-9：30（2）決賽形式：預賽各組根據(jù)比賽成績排出名次，每組取前三 名進入決賽。 決賽現(xiàn)場將請相關老師擔任評委， 根據(jù)決賽最后得分評 出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎數(shù)名，并根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)評出個人風采獎及 最佳劇

13、本獎數(shù)名。 獲獎者均頒發(fā)校政教處及心理健康教育中心蓋章的 獎狀及獎品，并在所在班級量化分中給予相應的加分獎勵。6、劇本要求：劇本需體現(xiàn)中學生的生活場景，表現(xiàn)當代中學生 心理沖突、矛盾和煩惱，突出心理活動刻畫，能給同學以積極的啟發(fā) 啟示。劇本鼓勵原創(chuàng)，使用原創(chuàng)劇本的隊伍會在最后總成績中加分。 要求同學將 “放飛心靈，暢想生活 ”的主題融入心理劇中，劇本需有獨 創(chuàng)性、新穎性、 教育性，可以將中學校園學習生活中的一個片斷展現(xiàn) 出來，立足于真實的學習生活場景， 也可用獨白的形式加強心理活動 的刻畫和對觀眾的適當引導， 給人以積極的啟發(fā)， 激勵廣大師生工作 和學習熱情。整幕劇的演出需控制在 10 分鐘之內。七、工作人員安排：校心理健康教育協(xié)會將組建大賽籌委會來具體負責本次比賽。 籌 委會下設五個工作組，各工作組各司其職，具體如下：聯(lián)絡組：負責賽事準備期間的籌委會值班安排， 及各代表隊的報 名，聯(lián)系事宜等。外聯(lián)組：負責聯(lián)絡