教育實習鑒定評語

1、教育實習鑒定評語教育實習鑒定評語教師實習鑒定評語一：該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn) 高度熱忱，講解鉅細靡遺， 能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學 生反應(yīng)及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容，努力求得 學生最大利益。 能夠與廣大學生融合在一起， 在教育過程中善于進行 情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。 優(yōu)秀穩(wěn)健。 發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通， 討論中自然流 露極佳學養(yǎng)與見識。 成為學生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事 物保持高度的好奇與興趣， 虛心向老教師求教并勇于建言。 能夠調(diào)整 自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長

2、，磨練帶領(lǐng)技巧。 學校指導教師實習熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於 觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特 別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極 引導其向善，做俠義之約， 深得學生喜愛。樂意協(xié)助學校指導教師掌 控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。教師實習鑒定評語二：該同志在思想上堅持四項基本原則， 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導， 積極 參加單位組織的各項政治學習， 努力提高自己的思想政治覺悟， 嚴格 遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中， 該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的

3、責任感， 工作勤勤懇 懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真 鉆研教材，積極參與教研， 努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的 工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于 助人，注重提高個人修養(yǎng)， 在搞好本職工作的同時，積極參加各種集 體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)， 受到了學校領(lǐng)導和家長 的一致好評。教師實習鑒定評語三：小明在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配 , 尊敬指導教師及實習單位人員， 能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教， 虛 心聽取別人提出的工作建議。 能將所學理論指導實際工作， 熱愛本職 工作 ,關(guān)心愛護學生 ,保質(zhì)

4、保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵 守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退 現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思 想和良好的師德。 經(jīng)過實習期間的工作和學習， 該生基本上完成了單 位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。小明同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學所 學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導， 對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并 能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知 識解決工作中遇到的實際困難。小明同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、

5、建設(shè)性地獨立開展工作 的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神， 接受新事物較快， 涉獵面較寬， 在工程計算領(lǐng)域不斷地探索， 有自己的思路和設(shè)想。 能夠做到服從指 揮，認真敬業(yè) ,工作責任心強，工作效率高 ,執(zhí)行公司指令堅決。在時 間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。小明同學待人誠懇 , 作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章 制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位 同事和睦相處， 交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質(zhì)較好， 業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好， 法紀觀念充實， 服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛 崗敬業(yè)，認

6、真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望小 明同學繼續(xù)積極參加各種社會活動， 不斷總結(jié)提高， 為畢業(yè)后投身祖 國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善 于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關(guān)懷班上成績較差、行為偏差的 孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學 上有良好的素質(zhì)，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào) 整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改 認真細致。 相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性 （備教材 與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破， 使自己更快地成長。指導班主任：小明同學在本

7、校實習班主任期間， 能堅持每天全程跟班， 主動與班 主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意 見，并虛心學習， 積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友 和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活 動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎 !該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深 刻的印象 !該實習生在實習期間， 表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神， 深厚的專業(yè)思想和 良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接 受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心

8、投入班級管理。能 較快地熟悉班情， 獨立妥善處理班級日常事物。 熱愛學生、關(guān)心學生， 特別注意了學生的個別教育， 效果良好，班級各項考核均居年級首位。 因此深受學生愛戴。 被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主 任教學實習：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的 需要，亦能根據(jù)學生反應(yīng)及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi) 容，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而 懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提 出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。 該實習生實習期間認真 負責，能獨立處理教材， 備課完整。 課堂教學組織嚴密， 應(yīng)變能力強， 能根據(jù)學生反

9、應(yīng)及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。 批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班 輔導，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。 經(jīng)驗。通過擔任助理班主任， 使我們認識到班主任工作的重要和辛苦， 也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。 通過與學生的接觸， 對現(xiàn)今中學生的思想和觀念 有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。 、實 習生活的感悟通過近兩個月的實習， 使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng) 用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身 上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。 同時也感受了高中課堂教學的實 際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學理念在高

10、中課堂如何貫徹的 思考。新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動， 并深深 覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法， 更需要這樣的實踐。 除了了 解本專業(yè)課程以外， 同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目 前所面臨的具體情況，為全面了解當今中學教育狀況積累了實際經(jīng) 驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦， 也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不 懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反 三。對于別人提出的工作建議， 可以虛心聽取。 在時間緊迫的情況下， 加時加班完成任務(wù)。 能夠?qū)⒃趯W校所

11、學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作 中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項 規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與 公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯指導老師：小明同學在實習期間， 非常出色的完成了教育實習方面的工作。 具 體表現(xiàn)有以下幾點：首先， 思想上對教學實習工作非常重視，意識到 位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去， 順利地完成了 從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老 師的意見虛心接受， 聽課積極認真。 更加難得的是小明同學樂于深入 到學生當中，與學生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學習經(jīng)驗，幫助 學生解決學習當中遇到